理论与实际操作相结合的原则，坚持知识教育与能力教育相结合，并重点突出应用性，教会学生在学中干，在干中学，边学边干，边干边学，充分发挥学生学习主观能动性，改变学生只动脑、不动手，被动接受知识的局面，着重培养学生具备专业能力、方法能力、社会能力。
3、职业素质目标
从以下几方面内容供参考：
通过具体的项目实训，能够爱岗敬业，积极主动工作，养成遵守操作规程，工作整洁、有序、爱惜仪器设备的良好习惯，能认真负责、实事求是、坚持原则、一丝不苟的依据标准进行操作，并在工作实践中能够遵守劳动纪律，注意安全，具备良好的敬业精神和协作精神，坚持努力学习，形成良好的职业素养和勤奋工作的基本素质。
三、课程内容标准
本课程共64学时。理论知识讲授58学时，实践教学6学时，其作业不占学时。 章节 内容 课时 讲授课实践训练项时 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 城市轨道交通的运营和发展 城市轨道交通系统设备 客运计划 列车运行图 列车运行调度指挥 车站行车作业组织 运输能力及能力加强措施 轨道交通车场作业组织 城市轨道交通客运管理 轨道交通换乘枢纽 6 6 8 10 6 4 4 6 4 4 4 2 6 64 6
目及课时 6 6 6 6 6 8 4 6 4 4 6 4 4 4 2 58 第十一章 轨道交通及事故处理 第十二章 城市轨道交通管理体制与投融资 总计 综合实训 实践教学安排
项目：完成列车运行图的编制 目标
编制某轻轨线路A-a区间运行图 （上行方向）A---H站（单位：分、秒） （1）各站停站时间 停站时间（秒）
（2）各区间运行时分 纯运行时间 A-B 2分30秒 B-C 2分钟 C-D D-E E-F 2分30秒 F-G 2分30秒 G-H 2分40秒 A 1 B 30 C 30 D 30 E 30 F 30 G 30 H 1 3分钟 3分1秒 列车折返时间4分钟，商务运营时间6:00—12:00，恰逢7:00—9:00为高峰时段，发车间隔为5分钟，平时的发车间隔为8分钟。
根据已知条件画出6:00—12:00的列车运行图，并请在图上注明列车交路。
四、课程内容与职业标准对接情况
五、实施建议
1.教学方法：讲授、案例分析、电子教案、多媒体课件，广泛应用到教学中，重点得到突出，难点得到化解。让学生完成虚拟设计，优化了教学过程，提高了学生的设计能力。
2.学习方法：理论理解，实验总结
3.教材编写选用：高职铁路职业教育规划教材《城市轨道交通运营管理》，何静著，中国铁道出版社。参考教材：《城市轨道交通运营组织》，张国宝著，中国铁道出版社。《城市轨道交通运输设备的运用》费安萍著，西南交大出版社
4.教学资源开发与利用：充分利用我校城市轨道自动控制实验室和砂盘，网络教学资源和硬件环境，教师与学生可实现互动，学校硬件环境完全能够支
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持网络教学。
5.教学条件：校城市轨道综合实训室、多媒体教室
6.教学评价、考核要求：平时考核20%+闭卷笔试80%评定，达到95%过关率 六、其他说明
教学中应积极进行教法改革，运用现代教学手段，贯彻理论联系实际、能力本位、以学生为主体等教学原则，培养学生分析问题解决问题的能力和创新意识。
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执笔人： 审核人： 所属部门