第三章第3节《水资源的合理利用》导学案
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高一____班 第_____小组 学号： 姓名：__________ 评价：
【学习目标】1、能够从广义和狭义（尤其是狭义）两个角度解释水资源的概念；
2、举例说明水资源的特点和作用。
3、归纳、总结并记住我国水资源的基本国情； 4、能够阅读各种图表归纳水资源时空分布的特点
【重难点】 1、我国水资源的基本国情；2、水资源问题及对策分析。 【使用说明】
课前预习：阅读课本第三章第3节水资源的合理利用内容，根据导学案梳理基础知识。
课前预习案
【教材基础知识梳理】
一 水资源及其分布
1、水资源的分类：广义水资源—包括水圈内的 。
狭义水资源指 的淡水资源。目前人类较容易利用的淡水资源主要是 、 、 。
注意区分：水力资源：天然河流所蕴藏的 资源，目前主要用于发电
水利资源：泛指 、灌溉、 、养殖等多方面效能的利用
2、衡量一个地方水资源丰歉的标准，通常用 来衡量。（记忆） 3、水资源分布
（1）全球明显不均（除南极洲外）： 洲年平均径流量最多， 洲最少。从国家看，最多 ，我国第 。
（2）我国的分布也不均 从空间看： 多， 少， 多 少。从时间看：我国 季水资源丰， 季较贫乏。 二 水资源与人类社会
1、水资源的 会影响一个地区经济发展规模大小——水源性缺水。 ．．．．． 2、水资源的 也会影响一个地区的经济活动效益——水质性缺水。 ．．．．．
3、社会历史发展角度：
（1）科学技术落后的古代社会——人类主要在 和 地区发展 （2）科学技术发达的近现代社会，主要增加利用资源的措施有：
、 、 、 等。 三 合理利用水资源
1、水资源短缺问题人为原因：
（1）人类对水资源的需求量不断增加，原因：① ② 。 从水资源的数量上：需水量的增长远远 可供水量的增长的速度。
（2）从水资源的质量上：人类排放的 不断增多， 和 的使用，导致水
体污染
2、促进水资源可持续发展的途径（重点）： （1）开源措施： ； ； ； 、 。 （2节流措施： ； ； ； 。 3、阅读课本P64,以咸海为例，说明环境问题和社会问题的产生及原因。
发展 扩大 面积 引 灌溉 湖水减少 产生 环境问题： 萎缩、 减少、土地 化、土地 化。 社会问题： 短缺； 衰落，导致失业。
课内探究案
探究点一：水资源及其分布
(1)地球上约有96.54%的水为 ,属咸水,不能大规模地 利用; (2)人们可以直接利用的是陆地 ;而其主体又是分布在高纬和高山地区自然 的 ,不易利用; (3)水资源的 分布极不均匀; 人为 （4）人口 ，生产需求量大 (5) 在利用中存在严重的 和 现象。 1、地球表面大约71%被水覆盖，为什么世界上还有很多地方“闹水荒”呢？
2、中国水资源短缺产生的原因
自然：1.水资源在时空分布很不 ， 多， 少； 季多， 季少；
人为：1.我国人口 ，地区集中；
2.发展速度 ；
3. 的现象严重。
3、丰水区会水资源短缺吗？为什么？
探究点二：水资源与人类社会
阅读教材P63活动，分析：
（1）以色列的自然环境适合发展农业吗？
（2）以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？
（3）从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示。
探究点三：合理利用水资源
仔细诊断，为水资源的合理利用“开处方”。
材料一：右图。
材料二：我国年产水量约2.8万亿立方米，水资源总量居世界第6位，但人均拥有水量是世界人均量的1/4，居世界第109位。我国有10个省、市、自治区的水资源已经低于起码的生存线，那里的人均水资源拥有量不足1000立方米。
材料三：中国七大水系中日前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国7亿多人饮用大
肠杆菌超标的水，1.64亿人饮用有机污染严重的水，3500万人饮用硝酸盐超标的水。
探究活动：集思广益，制定各地区有针对性措施
地 区 我 国 主要缺水类型（水源性缺水或水质性缺水） 北方地区 针对性措施 南方地区 西北地区 其 他
沙特阿拉伯 城市
参考答案
【教材基础知识梳理】
自学课本P61～65（全节内容），完成下面的知识填空。 一、水资源及其分布
1、水资源的分类：广义水资源 —— 包括水圈内的水量总体。狭义水资源—— 指 的淡水资源。目前能被利用的有河流水、 淡水湖泊水 、 浅层地下水 。（记忆） 水力资源：天然河流所蕴藏的水能资源，目前主要用于发电 水利资源：泛指航运、灌溉、发电、养殖等多方面效能的利用
2、衡量一个地方水资源丰歉的标准，通常用 多年平均径流总量 来衡量。（记忆） （1）全球明显不均（除南极洲外）： 亚 洲年平均径流量最多，
3、水资源分布 大洋 洲最少。从国家看，最多 巴西 ，我国第 六 。
从空间看：南方多， 北方 少， 东部多 西部 少。
（2）我国的分布也不均
从时间看：我国 夏秋 季水资源丰， 冬春 季较贫
乏。
二、水资源与人类社会
1、水资源的 数量 会影响一个地区经济发展规模大小——水源性缺水。（学生举．．．．．例……）
2、水资源的 质量 也会影响一个地区的经济活动效益——水质性缺水。（学生举．．．．．例……）
3、社会历史发展角度：
（1）科学技术落后的古代社会——人类主要在 沿河 和 沿湖 地区发展（如四大
文明古国）
（2）科学技术发达的近现代社会，主要增加利用资源的措施有：
开采深层地下水、__海水淡化__、 跨流域调水、 建大型蓄水工程 等。
三、合理利用水资源
1、人类对水资源的需求量不断增加，原因：① 人口持续增长 ② 经济高速发展 。 从水资源的数量上：需水量的增长远远 超过 可供水量的增长的速度。
从水资源的质量上：人类排放的 废弃物 不断增多， 化肥 和 农药 的使用，导致水体污染
2、促进水资源可持续发展的途径（重点）：
（1）开源措施有：合理开发和提取地下水； 修建水库； 跨流域调水； 海水淡化 、 人工增雨。