邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
课程考核内容和考核要求
说明：在每章的考核要求里，应该包括了解、明确理解、重点掌握三个层次。了解：要求同学们了解本章节里的一些基本概念、基本时间段等。单选、多选题中将出现部分这方面内容；明确理解：要求识记、理解本章的基本概念、原理等。单选、多选题中多出现该类问题；重点掌握：要求识记、理解、运用本章的基本概念、原理等。简答、论述题主要考此类问题。本提要中只列明确理解、重点掌握。
第一章 第一章 邓小平理论
【考核内容】
一、邓小平理论形成和发展的社会历史条件 二、邓小平理论形成和发展的历史过程 三、 邓小平理论的主要内容
四、邓小平理论是一个科学的理论体系 五、 邓小平理论的历史地位和指导意义 （一）、马克思主义在中国发展的新阶段
（二）、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 （三）、中华民族振兴和发展的强大精神支柱
明确理解：1．和平与发展成了当今时代的主题。
２．对我国社会主义建设道路探索中的正反两方面历史经验的总结，
是邓小平理论形成的重要的历史根据。
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【考核要求】
３．邓小平理论的形成和发展大体上经历了20年时间，三个发展阶段：
邓小平理论基本命题的提出阶段， 邓小平理论理论轮廓的形成阶段， 邓小平理论科学体系形成并最终确立指导地位的阶段．
４．1997年９月党的十五大召开，正式启用了“邓小平理论”这一科
学概念，把邓小平理论确定为党在一切工作中的指导思想并写入党章，明确规定以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为我们党的行动指南。
重点掌握：１.邓小平理论形成和发展的现实依据
２．邓小平理论的主要内容 ３．邓小平理论的历史地位
第二章 “三个代表”重要思想
考核内容
一、“三个代表”重要思想形成和发展的社会历史条件 二、“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程 三、“三个代表”重要思想的集中概括
四、“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论
五、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义：党的指导思想的又一次与时俱进；全面建设小康社会的根本指针；加强和改进党的建设；推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 。
考核要求
明确理解：1.“三个代表”重要思想形成和发展的时代背景
2．“三个代表”重要思想形成和发展的现实依据 3．“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程
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重点掌握：1．中国共产党的80多年的历史实践的最重要经验
2．“三个代表”重要思想的集中概括
3．三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
第三章 科学发展观
考核内容
一、科学发展观形成的社会历史条件 二、科学发展观形成的历史过程
三、科学发展观的主要内容：第一要义是发展；核心是以人为本；基
本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾 。
四、科学发展观的指导意义：既一脉相承又与时俱进的科学理论； 马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现； 重要的指导方针和重大的战略思想
考核要求
明确理解：1．科学发展观的时代背景
2． 科学发展观的最初提出，科学发展观的逐渐完善，科学发展观写
入党章。
党的十七大把科学发展观作为我国经济社会的重要指导方针和发展中国特色社会主义的重大战略思想写入了党章。
重点掌握：1.科学发展观的主要内容：
科学发展观的第一要义是发展 科学发展观的核心是以人为本
科学发展观的基本要求是全面协调可持续 科学发展观的根本方法是统筹兼顾
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2．科学发展观的指导意义：
重要的指导方针 重大的战略思想
第四章 中国共产党的思想路线
考核内容
一、党的思想路线的提出和确立 二、党的思想路线的重新确立
三、党的思想路线的基本内容：
一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理
四、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 五、解放思想是党的思想路线的本质要求 六、不断推进理论创新和实践创新
考核要求
明确理解：1.党的思想路线的重新确立
2．党的思想路线的基本内容：
一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验
真理和发展真理。
重点掌握：1．党的思想路线重新确立的意义
２．解放思想是党的思想路线的本质要求
第五章 社会主义的本质和根本任务
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考核内容
一、马克思主义创始人对社会主义本质的论述
二、邓小平对社会主义本质问题的思考 三、邓小平关于社会主义本质的概括及其意义 四、社会主义的根本任务：
把发展生产力摆在首要地位；坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理。
考核要求
明确理解：1．邓小平关于社会主义本质的概括
2．邓小平关于社会主义本质概括的意义 3．社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
重点掌握：1．社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力
2．发展是党执政兴国的第一要务
第六章 社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领
考核内容
一、社会主义发展阶段问题的历史探索
二、社会主义初级阶段理论的形成及其意义
三、社会主义初级阶段的基本特征 四、社会主义初级阶段的主要矛盾 五、社会主义初级阶段的长期性
六、社会主义初级阶段基本路线的形成及其科学内涵 七、社会主义初级阶段基本纲领的制定及其主要内容 八、坚持四项基本原则与坚持改革开放
考核要求
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