空气
九年级化学 第二单元 课题1（第一课时） ☆ 学习目标 1.了解空气的主要成分； 2．初步认识纯净物、混合物的概念 ☆教学重点：了解空气的主要成分 ☆难点:让学生区分纯净物与混合物 ☆教学过程 教学环节 教师预设活动 预设学生行为 设计意图 1、通过知识回顾，让学生既能对1、学生独立完成课前 通过课前的知识回顾，之前所学知识巩固，又能较快的的知识回顾 设置问题，引出课堂学习目进入学习新知识的状态。 2、学生自行对答案 标。 2、让学生明确本节课的学习目3、学生齐读学习目标 标。 由学生对上一节课所学习的对人呼出与吸入气体探究进行回顾，完成导学稿上的【自我回顾】练习 要求学生阅读课本第二单元课题1的内容，并划出重点词句 学生回忆上节课所学内容，独立完成导学稿上【自我回顾】练习 通过对蜡烛燃烧探究的回顾，对所学知识进行巩固，也为本节课的学习铺垫基础。 展示目标
一、 自主学习 学生按要求对该部分内容进行阅读并划出重点内容 学生观看演示或参与实验，在教师的引导下进行思考及回答问题，并记笔记，对知识点有全面完整的认识和掌握。 通过阅读，让学生先对本节课的内容有一个大概的了解，上课则能更好地跟着教师的思路学习。 教师导二、 学 启导精思 通过讲解演示法国化学家拉瓦锡的空气成分实验及演示红磷燃烧试验，让学生逐步了解空气的组成。 通过实践传授给学生直接经验，让学生更容易理解所学内容。思维引导的过程中，逐步培养学生科学的思维。
三、 自主提升 完成实验演示后，以小组讨学生对本节课的实验论方式要求学生对实验现现象进行小组讨论，并象及原因进行总结。 回答问题。 通过总结，深化学生对本节课所学知识的印象，相当于及时复习，能提高学生对知识点记忆的牢固程度。 课堂检测
要求学生完成导学稿上【能力训练】的题目，并进行评讲。 完成导学稿上【能力训练】的题目，并听教师评讲。 及时检验学生对本节课知识点的掌握程度。