还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。
在教学中，我从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的语文水平。同时，注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去。
我在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，能让学生观察的，尽量让学生观察，能让学生思考的，尽量让学生思考，能让学生表达的，尽量让学生表达，能让学生作结论的，尽量让学生作结论。我的课堂教学，常采用对话、表演等形式，创设情境，鼓励学生在课堂上多说,多用思考,一改农村教学中惯有的哑巴课堂,只重书面作题轻口头表达的错误作法。我用纯正的语音，富有激情的言语，青春的活力和丰富的肢体语言感染了每一个学生，激发了广大学生学习的积极性和求知的渴望。我的努力，让我所带班的成绩一直都名列前矛。 09年，我接任的这个班学生基础很差，考试能及格的学生只有两三个，平均分比倒数第二名少11分。但是我没有灰心，我坚信“没教不会的学生，只有不会教的老师”。在教学中，我深入了解学生，摸清底子，对学生进行优化分层，因材施教。特别在复习阶段，对上层生进行点拔，为中下层生准备和提供有关的复习资料，强化训练，从而达到上层生上档次、中下层生跨上来的目的。由于熟悉学生情况，教学和辅导有的放矢，因此课堂效益大大提高。
期末结束时，该班比倒数第二名只差半分。 在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在
改革中迅速提高。 十六年的教学生涯，反映出了我灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，体现出了我敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。回顾自己走过的路，我认为：“人的一生没有烦恼是假的，生活中不如意十之八九，谁能没有一点烦恼呢？问题是，我们以怎样的态度去面对烦恼。生活是一面镜子，你笑它也笑，反之亦然。我选择了乐观的人生态度去面对一切，而笑，就是我的秘密武器。我觉得能帮助别人，给人带去快乐和微笑，那也是自己的幸福。对于工作，对于生活，我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。” 记得有位哲人说：“不是为鱼的钓者，反而能钓上更大的鱼来。”生活上，我崇尚简单与宁静；工作中，我恪守“天道酬勤”。作为一名在教育第一线工作了十六年的普普通通的教师，凭着对教育事业的赤诚，凭着对孩子们的挚爱，无需他人催促和鞭策，始终怀着一种自觉自愿的心态，一腔实干坚韧的情怀，一颗诚实坦然的心，勤勤恳恳，兢兢业业。虽历尽艰辛，
但一路行来，也采撷下了累累硕果： 获奖荣誉 过去的成绩已经成为历史，今后的工作任重道远，我只有一个信念：无悔于自己的人生，更无悔于自己的选择，在这三尺讲台上，我愿用我的爱心、诚心、细心、耐心、恒心去换取
学生的欢心，家长的放心。用青春和热血书写辉煌的明天。篇五：市教坛新秀申报事迹材料
xx市第x届中小学教坛新秀申报事迹材料 （xxxxxxxxxx xxx） xxx同志xxxx年x月毕业于xx工业大学机械工程及自动化教育专业，获工学学士学位，同年x月进入我校机械教研室任教至今。xxxx年xx月取得讲师资格，xxxx年x月被学校聘为讲师。该同志在教学方面有较高的水平，其开设的课程深受历届学生的喜爱，在校内专任教师中有良好的口碑和业绩，在今年x月市直第x届中小学教坛新秀评比中获得了参加全市
教坛新秀评选的资格，故上报推荐，现将其主要事迹材料陈述如下： 一、思想政治方面 该同志思想好、政治立场坚定，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针和政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，深入贯彻新时代的科学内涵和精神实质，有效党的教育方针，为人师表，教书育人。该同志积极向党组织靠拢，平时认真学习思政理论、积极参加党组织活动，xxxx年x月被校教师第x党支部批准为预备党员，在党组织的肯定和教育下，其更加深入的学习党的方针政策、拓宽思政知识面，提升自身文化及专业素养，能虚心向先进的同志学习并落实到日常的工作中去，是学校和家长能
信任，领导交托能放心的优秀青年教师。 二、教学与教研方面 该同志自任教以来，在校内主要承担《机械制图及计算机绘图》、《机械设计基础》、《机械制造基础》等多门专业基础理论课程的教学，同时参与cad绘图员、中级制图员的考证培训和毕业设计的指导工作，此外皆任校培训处本科函授《机械制造工程学》课程的教学及企业的定向代培工作。其在一线理论教学中能充分利用各种资源，对教学设计、备课手段、上课讲解艺术、作业布置安排的合理性等领域进行了认真有效的探索研究，并能付诸实践之中，在教学中很好的做到了课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严这根生命线；其课堂贴近工程一线，能很好激发学生的学习兴趣，培养学生的工程素养及实践能力，在课余时间里还能耐心主动辅导学生，及时解决学生在学习中的问题，每学期都圆满地完成学校及所在处、
室布置的各项教学工作任务，其先后获得过人社部示范课二等奖、 校“教学优秀”、“优秀教案”、“课件比赛优胜”等荣誉。 该同志能不断变化的新形势，积极参加继续教育，有终身学习的观念。工作期间阅读了大量有关教育管理方面的书籍和本专业相关学术文献，并能利用课余时间刻苦钻研，积极投身教研工作，参加了《机械制图》、《机械设计基础》两门校级精品课程的建设和参与编写校本教材《模具设计习题册》一书，起草了《机械制图与计算机绘图》教改计划书，近几年来在省级刊物上发表教研论文三篇，其中有一篇获得xxx省技工院校教学论文三等奖。此外该同志还积极参加校外专业培训，先后参加过省教育厅举办的中职学校机械技术专业教学研修班、国家机械行业人员《机械制图》国家标准培训班、省中职学校高技能双师型教师培训班
等，其本人具有普车中级工、数铣高级工等技能等级。 三、教育及管理方面 在做好教学工作的同时，该同志也出色地完成了班主任工作。自xxxx年x月起担任班主任以来一直未间断，其所带班级班风正、学风浓，班级的早读更是学校早晨朗朗书声中一道持续的风景线，多次受到校领导肯定，班级多次被学校评为校“示范文明班级”、“和谐班级”、“先进团支部”等，其本人也多次被评为校“优秀班主任”。 此外该同志积极上进、严格要求自己，在学校还兼任校团委委员、北校区团总支书记、教工团支部书记等职务，承担了部分校团委的工作（其分管xxxxxxxxx），在校内积极倡导开展校园读书节、中文演讲赛、励志送关爱等有助青年学生成长成才的有意义活动，xxxx年x月被评为“xxxx年度市优秀团员”。并且其每年都在学校技能文化节上开设文化类专题讲座
和为校机电类专业教师开设机械制图国标宣贯讲座等，深受学生的喜爱和同行的好评。
xxx同志自参加工作以来一直能严格要求自己，努力工作，刻苦学习，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现突出，真正做到了为人师表、教书育人的师风，很好地完成学校布置的各项教育教学工作，尽到了一个党员教师应有的职责，受到了上级、同行和学生的认可和好评，在xxxx年x月该同志被评为过xx市2007—2009学年技工院校“市级优秀教师”。