新拨中学七年级历史导学案
编写人：李晓东 审核人： 使用时间： 课 题 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 学 习 目 标 学习重点 学习难点 学习过程 课 前 预 习 通过本课的学习，了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞。 冒顿统一蒙古草原和卫青、霍去病大破匈奴 正确理解当时的民族关系 学习内容 学习方法 （阅读课文，完成导学提纲中的内容，并在课本上勾画出重要 的内容。） 一、冒顿统一蒙古草原 1.匈奴族的兴起 贡献：①匈奴在大漠南北活动了约300年，为发展草原文 化，丰富中华民族历史文化，做出了__________ 1、认真阅读___②匈奴族对我国__________和 ______做出了积极课本第1—的贡献。 5页，用蓝2.鼎盛时期 色或黑色笔⑴出现的原因：①客观条件：秦朝末年，中原战乱，无暇独立完成课北顾，匈奴趁机________ ___。 ②主观因素：_______ 前预习，并______ 勇敢善战，励精图治，严于治军。 用红笔在书⑵意义：①冒顿单于登位后，建立了强大的匈奴帝国。首中画出相关次完成了蒙古草原的统一，总揽军政及一切内外大权，并对当知识要点。事的中国___________ 产生了极大的威胁 ②冒顿采取不懂得地措施促进了________的迅速发展，军事力量增强，是匈奴统治方，老师讲进入鼎盛时期。 解后在学案3、影响：①匈奴政权是我国历史上北方民族所建立的上填写完________ ___政权。②强大的匈奴政权的建立和发展，极整，力争全大地推动了我国北方地区________ ___以及其他各种经济部掌握。 的发展。 （教师检二、卫青、霍去病破匈奴： 查） 1、西汉初期的“和亲”政策： ①背景：西汉王朝刚刚建立，社会非常贫困，经济尚待发 展，无力进行______________，而匈奴此时的经济却已经有了很大发展。 ②实质：________ ___是西汉政府初期对匈奴的最主要策略，是为了解决中国中央王朝与边疆政权兄弟关系的一个重要手段。 （预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） ③影响：“和亲”政策________ ___了军事冲突，也为汉王朝整顿内政、恢复经济、发展生产、增强实力提供了必要的条件。然而“和亲”政策并不能遏制匈奴的袭扰活动汉朝的边患依旧相当严重。 2、措施汉武帝时期对匈奴的反击战争： ①条件：汉武帝时期，中央进一步加强，经济繁荣，国力强盛，军事力量逐渐强大起来，汉武帝发动对匈奴的战争的___________已经具备。 ②目的及战争的性质：汉武帝反击匈奴的战争，是汉民族对北方游牧民族发起的自卫还击战争，是________________ ___。 ③史实：汉武帝时期，组织强大的骑兵部队，对匈奴发动______________ _ 第一步，派兵攻打匈奴，取得了________ ___，收复河套地区，扫除匈奴进犯的军事据点。解除了长安的威胁。 第二步，收复________ ___。解除了汉王朝的西部威胁，打通了汉和西域交往的道路。 第三步：漠北战役 时间 将领 战况 影响 ④影响：汉武帝对匈奴的战争有利于国家统一和边疆巩固，促进了________ ___ 3、昭君出塞： ⑴、背景：公元前1世纪中期，匈奴分裂为几部，互相杀伐，其中一部的首领________ ___向汉朝称臣，南迁到长城附近，同西汉订立了和好盟约。 ⑵、昭君出塞 ①时间：__________ ②人物：_______ __。 ③事件：_______ __入朝请求和亲，宫女_______ __自愿前往，汉元帝把王昭君嫁给了他。 ④作用：进一步加强了汉匈之间的团结，发展了汉匈之间的友好关系。。 1、教材p78动脑筋，匈奴族在我国古代历史上做出了哪些 贡献？今天我国的56个民族中有匈奴族吗？ 以 合作探究 （生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） 分组展示 2、你能比较汉初和亲和昭君出塞和亲的异同点 小 组 为 单 位 探 究 3、汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同，发生这种变化的原因是什么？ 总结板书： 复习巩固 检测达标 达标测评（我达标我快乐）
达标检测：
一、选一选
1．匈奴历史上称首领为（ ）
A．可汗 B.单于 C．赞普 D．大王 2．匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括（ ）
A．畜牧业兴旺 B.冶铸业发展 C．制瓷业发达 D．逐渐有了农耕 3．秦汉时期反击匈奴的战争之所以具有正义性，是因为（ ） A．维护了国家的统一 B．促进了民族融合 C．保护了中原的经济文化 D．打击了外族入侵 4．使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（ ） A．白登之国 B．卫青、霍去病出击匈奴 C．蒙恬出击匈奴 D.窦固、窦宪出击北匈奴
5．下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有（ ） ①卫青②霍去病③窦宪④窦固
A．①② B.②③ C．③④ D．②④ 6．“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系（ ）
A．冒顿统一蒙古草原 B．汉朝宫女王昭君出塞
C．汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴 二、材料分析题
7．西汉时，有一名将，在反击匈奴的战争中英勇善战，屡建战功，汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说：“匈奴未灭，何以家为。”这位名将死时仅20多岁，汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功。 阅读材料回答：
①材料中的名将指的是谁？
②“匈奴未灭，何以家为“表达了这位名将的什么品质？
③他的英勇善战对当时的边防产生了什么影响？
三、问答题
8．简述西汉与匈奴的关系。
拓展提升：
1、 “昭君出塞”为什么得到人民肯定和赞扬？假如你是当时的昭君，你能自愿远嫁他乡
吗？
2、对于汉武帝反击匈奴的战争，有人说是失败之举，因为它耗尽了西汉的财富，增加了人民的负担；也有人认为是英明之举，因为它巩固了西汉的疆域。你的看法是什麽？
2、 秦汉时期为发展民族关系作出重要贡献的人物有哪些？