集体备课记录本
姓名 年级 科目 英语 专题 Unit1 PartB Let’s learn
牡 丹 区
年 月 日
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时间 地点 英语办公室 中 心 发言人 研究 Unit1 PartB 参加 专题 Let’s learn 人员 备 专 题 本节课主要是学习房间类和句型并能在实际情境中熟练应用。 备 学 情 备 重 点 备 难 点 学生已学过第三册学生用书第一单元B部分的let’s learn ，巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型：Where is the ___room?来介绍自己的教室。 1、Let’s learn new sentences. 2、Try to listen and do . Try to ask someone “Where is the ___room?” 3、Say out the rooms. 本课时的教学难点： Say out the rooms. 如何掌握听说读写单词: TV room / art room/ computer room/ 基础知识 washroom / music room 备 专 题 目 标 如何掌握 认读单词及句型: Where is the ___room? 基本技能 并在实际情境中熟练应用。 如何改善 情感态度 价值观 帮助学生小组合作，充分利用课下业余时间，发挥双语优势。 保持房间干净。
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备 教 法 学 法 采用歌曲教学法，图片教学法，音节法，TPR，学生分组教学法。
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备 教 具 学 具 1.动词短语卡片，如： 等 2.Let’s start部分的教学挂图 pictures。 3.多媒体课件。 Tape /recorder/ppt 1、热身 （1）学生跟录音演唱C部分的歌曲“Our school”。 （2）请一组学生表演A部分Let’s talk 的对话，复习所学的新句型 备 教 学 过 程 备 教 学 过 程 2、预习 （1）引导学生复习第三册学生用书第一单元A部分的Let’s 修改、校正 learn ，巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型：What’s in the classroom ? A board ??来介绍自己的教室。 （2）播放第三册学生用书第一单元A部分Let’s do 的录音带，引导学生听听、做做。 3、Let’s learn （1）学生表演A部分Let’s do的“听听做做”活动，表演之后教师提问：Where do we water the flowers ? 学生问答：In the garden . 教师再问：Where do we read story-books?学生回答：In the library. 然后教师继续提问：Where do we have computer classes ? 引导学生说出：In the computer room . （2）出示本单元的挂图，教授其余五个生词:art room/ TV room/ washroom / music room/gym。 （3）听录音，跟读、模仿。 Let’s play （1）教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上，让两名学生站在讲台前配合。教师说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方，速度快的学生为胜者，或者教师提问：Where’s the library?学生快速抢答：It’s on the first / second floor . （2）教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序， 4
用手覆盖住单词，用手覆盖住单词向学生提问：Where is the washroom?让学生回答，借铺垫句型：Is this / that the??？ 在讲台前配合。教师说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方，速度快的学生为胜者，或者教师提问：Where’s the library?学生快速抢答：It’s on the first / second floor . （2）教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手覆盖住单词，用手覆盖住单词向学生提问：Where is the washroom?让学生回答，借以铺垫句型：Is this / that the??？
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Unit 1 Our School 备 板 书 设 计 gym TV room art room computer room washroom music room Boy team Girl team 备课堂练习 备作业布置 5
作业布置： 1. 学生掌握四会单词和短语 1.Listen to the recorder. 2. 在实际情境中熟练运用句型? 2.Read the sentences. 3.Draw a picture. 教 后 反 馈
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