涿鹿县跨越式教学试验校调度会材料
《走进新学期 开启新跨越》
五 堡 学 区
2012-09-12
走进新学期 开启新跨越
——涿鹿县跨越式教学试验校调度会材料
五堡学区
各位领导：
新学期开学以来，我学区及实验教师能够积极主动地在专家的引领下实施试验教学，从目前实施的情况来看，教师和学生从跨越式教学中都体会到了全新的感觉。下面我把我学区的情况做一简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、试验班级的具体情况：
我学区的实验年级、班级、各班人数和实验教师情况是： 一年级：实验科目语文。两个教学班，学生共54人，（一个班30人，另一班24人）。一位实验教师是梁琦茹老师，女，28岁，专科学历，教龄4.5年；另一位实验教师是谢迎军老师，女，大专，教龄15年。
三年级：实验科目英语，两个教学实验班，共有学生50人，实验教师任晓玲，女，38岁，专科学历，县级优秀班主任，教龄18年；另一位实验教师为王丽君，女，29岁，大专，教龄10年。
本课题实验教师队伍年轻化，四位青年教师热爱教育事业，工作热情高涨，责任心强，肯学习。在进行课题实验前我们已经组织实验教师进行了再培训再学习，提高了实验教师对“跨越式教学”课题理论的认识。
试验班级学生拓展听读材料达到人手一册。学校每个教室都有多媒体设备，教师人手一本宏碁笔记本电脑，4G优盘一个，能保证跨越式试验教学使用。学校现代技术教育管理由学区信息处王晓辉主任负责提供技术保障。
二、学区成立以校长为组长的实验领导及研究小组：
本学期我学区一年级语文学科及三年级英语学科的四个班级定为跨越式课题实施的实验班，学校分管领导与教研组长参与课题的研究，因此设立了如下领导小组及课题研究小组。 课题总负责人：吴圣勇
课题研究小组总负责人：李占军 下设：组长：杨晓军 副组长：王兆龙 刘永江
成员：语文组：梁琦茹 谢迎军 李建春 任新梅 英语组：任晓玲 王丽君 杨秀燕
三、学区对课题试验的具体管理有三大要求： 1、课题领导要明确任务，领导有力：
学区课题组领导要按照课题专家组的要求负责对课题活动强力执行，推进课题活动的正常、有效、持续开展。在试验过程中，课题组直接指导学校开展科研活动、教学活动，学区课题组组长每周至少1次深入试验教师课堂听课和评课，每月组织一次全体试验教师参加的展示活动，及时总结试验成果。
2、对学科教研组的要求
我学区多年来很重视教研活动的开展，学区课题组需要通过集体教研的智慧来完成课题任务。在本学期的教研周工作计划中把“跨越式教学课题研究”作为重点研修的内容。这样通过研讨交流，促进实验教师对课题的理解，还能发现自身存在的问题，有针对性的解决课题实施过程中遇到的难题。
教师是课题研究的核心要素，关键所在，希望所在。随着试验的滚动发展，学区课题组成员要不断扩充，我们做到两手准备，除重点抓好本学期的课题研究外，另外有目的地培训新教师或有课题研究潜力的老师，形成以老带新的科研团队，做到课题研究的可持续发展。
基于这些考虑，我们要求语文、英语教研组每周开展一次教研活动。通过与非实验班级开展听评课交流、专业理论培训学习等方式的教研活动，使实验教师对课题知识理解更全面、更到位。同时使非实验教师也能从跨越式教学中受到启发，以利于传统教学模式研究的进一步深化。
语文、英语教研组长本学期带头至少给实验班做两节跨越式理念的课，与实验教师进行交流研讨。鼓励非试验教师积极参与，早学习，早受益。 3、对实验教师、学生的相关要求
（1）及时检查和交流教学设计与反思：
由于我学区实验教师少，组织实验教师在一起面对面交流的形式进行集体备课有难度，我校鼓励教师认真研究和使用学习元平台上的和跨越式课题优秀课例网站上的教案，并督促实验教师尽快熟悉跨越式课题的理念与模式。让他们借鉴前辈的成功之处，取长补短，不断完善自己的教学设计方案，允许教案有个性设计。实验教师做到节节课有反思，通过反思自己的教学行为、学生学习情况，促课题研究的深入开展。
（2）听评课教学研究：
学区校长、主任、所有实验教师及非实验教师都要够积极参加听课评课活动，目的是就课堂教学中出现的问题、一丝疑惑和不明白的地方可以大家面对面的交流，凝聚大家的经验与智慧尽快掌握教学模式并有所灵活的运用。
（3）学区在职称评定，绩效工资、评先选优、骨干教师推荐过程中优先考虑参与试验的相关教师。
（4）试验班级学生素质的追踪方面：试验教师必须按照课题理念和操作模式授课，使课题试验常规化，平时注意收集学生过程性学习发展资料。
通过该课题，使农村孩子也能接受类似于城市孩子的优秀教育，建立学生成长档案，将他们的成长进步记录下来，成为全面发展的合格人才，也能使孩子们快乐地成长、实现梦想。
（5）跨越式课题试验氛围的营造方面：每周一学区召集中层领导开会，让各部门领导都了解本周跨越式课题的工作内容，为研究工作顺利开展提供方便。周五下午的全体实验教师例会学习跨越式课题的相关内容。让跨越式的声音在每次例会中响起，雷打不动。
我们有信心，在专家的引领下，在教育局正确的领导下，在各实验教师一起努力下，跨越式教学一定会脚踏实地，一步一个脚印朝前走，而且一定会取得丰硕的成果。
谢谢大家！
五堡学区 2012-9-12