【1.56】答案：D
注释：这里首先要明确一些基本概念。在C语言中，程序与文件是不同的概念，一个程序可以由一个文件组成，也可以由多个文件组成;一个文件中又可以包含多个函数;函数是构成C程序的基本单位。
变量的作用域因变量的存储类型不同而不同。auto和register类型的变量的作用域是说明变量的当前函数;外部变量的作用域是整个程序，即外部变量的作用域可以跨越多个文件;内部静态变量（定义在一个函数内部的static型的变量）的作用域是当前函数，外部静态变量（定义在函数外面的static型的变量）的作用域是当前文件，即可以跨越同一文件中的不同函数。 【1.57】答案：A 【1.58】答案：A
注释：它和参数a一样，数据类型说明被省略，按照C语言的规定，在这种情况下，表示它们是int型。
【1.59】答案：C 注释：函数swapa是值传递，函数的执行结果不能返回;函数swapb中变量temp不是指针变量，所以它不能接受地址量，用指针变量x为它赋值是不对的;函数swap中虽然指针变量交换了地址，即它们的指向的目标变量进行了交换，但是目标变量并没有行值的交换。 【1.60】答案：B 【1.61】答案：D 【1.62】答案：D
注释：主调函数中b=0，在执行fun1函数里的除法时发生溢出错误。 【1.63】答案：B 【1.64】答案：C 【1.65】答案：D
注释：在答案D中，正确的函数调用应当是：printf(\。 【1.66】答案：C
注释：要注意与说明语句\的区别。说明语句\说明的是一个指向数组的指针。
【1.67】答案：C
注释：题干中由于*和p被小括号括起，所以p应被解释为一个指针，而后的下标运算符[]说明所指向的对象是一个有4个int型元素的一维数组;如果是int (*p)(),则是指向函数的指针。对于int *p[4],则根据运算符的优先级，先考虑p和[]运算符的关系，所以它就是一个指针数组了。 【1.68】答案：B
注释：选项B有两处错误，一是数组名是常量，不能出现的赋值好的左侧，二是指针变量只能和整数做加，不能和作为地址常量的数组名相加。 【1.69】答案：D
注释：s作为数组名是地址常量，而s++是s=s+1，C语言不允许对常量进行赋值。 【1.70】答案：C 【1.71】答案：C
注释：a是二维数组名，a+1中的1不是1个字节，而是数组的\一行\，即10个字节，所以a+1是第二个字符串的首地址，A选项正确。在C编译系统中对二维数组名可这样理解(注意，这里仅是理解)：a指向一个一维数组，故(a+1)是指向a[1]的，*(a+1)就是取a[1]的值，它保存第二个字符串\的首地址，所以选项B也正确。*a是第一个字符串的首地址，加1是第一个字符串中第二个字符的地址，选项C的输出是\。选项D中的&a[1][0]是对第二个字符串的第一个字符做取地址运算，得到该地址就是字符串\的首地址。注意，对于二维数组来说，做一次*或[]运算的结果仍是地址量，做两次才是取数值。
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【1.72】答案：A
注释：p是一个一级指针，选项B中对它进行了两次*运算是错误的。ptr是一个指向一维数组的指针，它所指向的数组有三个元素，对于这样一个指针，对它进行两次**运算才能取出地址单元中所存的数据，C选项中*ptr表示数组第一行的首地址，该地址是一维数组的地址，+3表示加上三个它所指向的数据类型的长度，所以(*ptr+1)+2是数组中数值4的地址。根据以上分析，选项D对ptr进行了两次地址操作（*和[]），所以结果应是数据，但是它加1后指向数组第二行，根据后面[]中2它的地址增加两个一维数组的长度，就指向数组的最后一行，再做*运算就是数10，即a[3][0]。 【1.73】答案：A 【1.74】答案：B B 【1.75】答案：D 【1.76】答案：B 【1.77】答案：D
注释：答案D是另一种交换两个变量值的算法。 【1.78】答案：B 【1.79】答案：C
注释：使用C对p进行赋值，则p->next是a[0]的地址，引用其成员n再做前增1运算，结果就是2。
【1.80】答案：B 【1.81】答案：D 【1.82】答案：A 【1.83】答案：C
注释：联合变量temp的成员是占用同一存储单元，它的长度是4个字节。266的二进制表示是100001010，存放在存储单元的低端两个字节，如下图： 高字节
0 0 0 0 0 0 0 1
低字节 0 0 0 0 1 0 1 0
引用temp.ch进行输出，只取最低的第一个字节。 【1.84】答案：D
注释：由于结构指针指向了结构数组的0号元素，所以表达式(p++)->m的含义是先取出m（变量a的地址），然后指针p加1。表达式*(p++)->m的含义是先取出m的内容（变量a的值），然后指针p再加1。表达式(*p).m的含义是取出m（变量a的地址）。表达式*(++p)->m的含义是先将指针p加1，然后再取m的内容（变量b的值）。 【1.85】答案：D 【1.86】答案：B 【1.87】答案：C 【1.88】答案：A 【1.89】答案：D 【1.90】答案：D 【1.91】答案：A 【1.92】答案：B 【1.93】答案：A 【1.94】答案：D
注释：函数fopen中的第二参数是打开模式，\模式是只读方式，不能写文件;\模式是读/
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追加方式，允许从文件中读出数据，但所有写入的数据均自动加在文件的末尾;\模式是写方式，允许按照用户的要求将数据写入文件的指定位置，但打开文件后，首先要将文件的内容清空。\模式是读/写方式，不但允许读文件，而且允许按照用户的要求将数据写入文件的指定位置，且在打开文件后，不会将文件的内容清空。本题的要求是\修改\文件的内容，因此只能选择答案D。 【1.95】答案：C 【1.96】答案：D 【1.97】答案：C 【1.98】答案：B
注释：语句z=2*(N+Y(5+1)引用了两个宏定义。C语言是区分字母大小的，第二个宏定义中的N直接用3替换，用5+1替换n，则有z=2*(3+(3+1)*5+1);结果是48。注意对于带参数的宏亦是直接的文本替换，此例中n用5+1去替换，结果是（N+1）*5+1，而不是(N+1)*(5+1)。 【1.99】答案：C
注释：宏替换后的结果是printf(\。 【1.100】答案：C
二、 阅读程序题
导读：学会阅读程序对于初学者来说很重要，一方面可以巩固所学的语法知识，另一方面通过阅读别人写好的程序来打开自己的思路，就所谓见多识广。读者通过阅读理解程序，从给出的四个备选参考答案中，选择程序的正确输出。如果选择有误，就要认真分析原因，是概念方面的错误还是对程序逻辑理解不对，从而加深对语法规则的理解，提高程序设计能力。程序设计语言是开发程序的一个工具，学习语言的目的是为了编写程序来解决实际问题，所以特别提倡通过实际上机来检验备选答案，增强动手能力。习题基本上是按照教材的章节来安排的，读者可以根据学习的进度选择部分习题。
【2.1】以下程序的输出结果是 。 main( ) {
float a;
a=1/100000000; printf(\，a); }
A) 0.00000e+00 B) 0.0 C) 1.00000e-07 D) 0
【2.2】下面程序的输出结果是____。 #include
int x=10; {
int x=20;
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printf (\，\
}
printf(\}
A) 10，20 B) 20，10 C) 10，10 D) 20，20
【2.3】以下程序的输出结果是____。 main() {
unsigned int n; int i=-521; n=i;
printf(\}
A) n=-521 B) n=521 C) n=65015
【2.4】以下程序的输出结果是 。 main( ) {
int x=10, y=10;
printf(\――, ――y);
}
A) 10 10 B) 9 9 C) 9 10 D) 10 9
【2.5】以下程序的输出结果是____。 main() {
int n=1;
printf(\}
A) 1 1 1 B) 1 0 1 C) 1 1 0
【2.6】以下程序的输出结果是____。 main()
{ int x=0x02ff,y=0x0ff00;
printf(\}
A) 127 B) 255 C) 128 D) 1
【2.7】以下程序的输出结果是____。
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D) n=102170103 D) 1 2 1 main() {
int a=1; char c='a'; float f=2.0;
printf(\}
A) 0 B) 1
【2.8】下面程序的输出结果是____。 main()
{ int a=1，i=a+1; do { a++ ;
}while( !~i++ > 3); printf(\}
A) 1 B) 2 C) 3
【2.9】下面程序的输出结果是____。 main()
{ int a=111; a=a^00;
printf(\}
A) 111,157 B) 0,0 C) 20,24
【2.10】下面程序的输出结果是____。 main()
{ char s[12]= \printf(\}
A) a book! B) a book!<四个空格》
C) a bo D) 格式描述错误，输出不确定
【2.11】下面程序的输出结果是____。 main() { int a,b;
scanf(\printf(\}
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D) 4 D) 7,7