合理。他们认为自创商誉符合《新准则》规定的资产的定义以及资产的确认条件。同时，他们认为《新准则》规定要在首次执行日对商誉进行减值测试，发生减值应当以计提减值准备后的金额确认，并调整留存收益这一处理方法会由会给执行年份业绩带来一些负面效应。 张琴、李晓玉（2007）认为：对合并商誉进行系统摊销并不合理，因为商誉的消耗并不同于普通资产，其消耗一般不会呈直线型，而且给商誉认为规定一个摊销期限，掺杂了主观因素，影响到会计信息的客观真实性。但是商誉的价值也可能是不断变化的，因此要对商誉进行减值测试。况且减值测试记入损益后不得转回。 刘玉廷、戴德明教授（2007）则认为，企业所获得的商誉的使用寿命或其价值减少的方式是不可预测的，但其摊销又正好依赖于这些假设，因此在任何给定的期间内摊销额至多是所获的商誉在此期间的武断估计，商誉的摊销费用对大多数财务报表的使用者来说并没有多大的信息价值，但是单一的减值方法（即不进行摊销仅进行减值测试）可以提供给投资者更多有用的信息。 参考文献：（参考文献少了，至少12篇以上，另外格式参考学校毕业论文的规范要求的格式书写。 冉4月13日） 1.乔元芳，美国企业合并会计和商誉会计的最新动态[J].上海会计，2002（6） 2.周长信，商誉减值测试：FASB与IASB相关规定比较.证券市场导报，2002-10-10 3.丁友刚，企业合并会计方法：问题、争论与选择[J].会计研究，2004,(9) 4.财政部会计司组织翻译，国际财务报告准则第3号———企业合并[J]. 会计研究.2004,(9) 5.黄世忠，企业合并会计的经济后果分析.[J].会计研究.2004(8). 6.林建秀，自创商誉、外购商誉和负商誉辨析．[J].厦门大学学报(哲社版)，2005（5） 7.施丹，“新经济”时代论商誉会计，[J].经济与管理．2005（8） 8.郭锦、何欢，关于商誉会计的国际比较探讨,[J].事业财会，2005（2） 9.林建贵，商誉会计的价值链视角,[J].财会月刊，2006（6） 10.朱峰，商誉会计的模式重构,[J].财会月刊，2006（7）
毕业设计(论文)开题报告
2.本课题的任务、重点内容、实现途径 课题任务：（注意后面的排序，请用（1）、（2）。。。。。排列）
（1）文献查阅：搜集毕业论文文献资料，具体包括一下几个方面。首先根据商誉会计的相关主题，熟悉了有关商誉会计计量，会计处理等相关知识，通过这些途径我做到了相关知识的熟练掌握。列出课题所涉及的专业及相关知识的大纲，掌握了商誉会计的书面知识，为写作打下了基础；其次通过网络和期刊等渠道搜集与课题相关的文章，并认真解读，学到了一些写作方法和技巧；另外查阅与课题相关的国内研究文献（包括主要观点、研究历史及现状，注意代表性，最好有专著），通过这种方法，我开阔了视野，增长了见识；最后查阅与课题相关的国内研究文献（包括主要观点、研究历史及现状，注意代表性，最好有专著）。
（2）调查分析：根据商誉会计的专业知识导向，我拟定调查方案，并设计了调查问卷，展开了一些实地调查。
（3）外文译文：通过指导教师推荐与主题相关或与专业相关的外文期刊，进行翻译，了解国际上一些主题相关或专业相关的观点。（该部分我已经修改，请按我修改后的定稿。）
（4）撰写大纲：通过前期工作，根据论文的主题拟定出文章的撰写提纲包括大纲和详细提纲，写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。
（5）论文撰写：写作过程中要继续搜集、补充资料，写作要层次分明，条理清楚，观点明确，论证有理有据，具有说服能力
（6）论文修改：论文撰写完成后必须通过反复的修改，最后才能达到相关的标准。根据大纲，不断地完善，最后才会是一个比较理想的论文。所有工作都完成后，就可以装订了。
（7）准备论文答辩：答辩是最后一个流程，是对论文的相关知识的一个检验，检查论文的写作情况以及本人对该课题的研究情况。（该部分，我也已进行了修改，按修改后定稿。 冉4月13日）
同样按（1）、（2） 进行标注。另外每一个部分后面，稍微写详细点，如商誉的定义是什么？商誉有那几个特点？ 即每一个小标题的后面稍微进行展开写。冉4月13日）
1、 商誉的涵义及特点 2、 商誉的成因分析 3、 商誉会计研究的现状
4、 商誉的确认研究 5、 商誉的计量研究 6、 商誉的会计信息披露研究 实现途径：（同样按（1）、（2） 进行标注。冉4月13日） 1、 通过企业实地调查，切实的深入企业进行调查，了解企业。这样可以有更深的体会，不容易犯教条主义。 2、 通过翻阅书籍，通过这种方法，不但可以弥补自身专业知识上的缺陷，而且可以增长见识，是一个不错的方法。 3、 通过网上参考文献，21世纪是一个信息泛滥的时代，信息技术的发展，带动了很多相关的产业。互联网就像一片海洋，我们只是其中的一滴水。网上的资源非常丰富，我们利用好了将是一笔无可估量的财富。 4、 通过调查问卷 5、 通过与指导教师交流。听均一席话，胜读十年书。老师是一个很好的资源，可以将许多难以理解的东西，给我们讲的很形象。避免了我们走弯路。
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3.完成本课题所需工作条件（如工具书、计算机、实验、调研等）及解决办法 一、 工具书（同样按（1）、（2） 进行标注。另外按学校要求，每一部分需要1000
字，所以你所写的内容不够。你可以将工具书部分详细写，如针对你上面的国内外研究现状上的内容，你查找了那些工具书，这些工具书上面你学到了那些知识，对你有那些帮助等。 针对计算机和调研你也可以稍微写详细点，你会用那些计算机软件，如何操作，对你论文的完成有什么帮助等；如何针对你的论文题目，是否进行调研，如何组织调研等信息。 冉4月13日） 通过到图书馆借阅相关图书，通过网上查阅相关文章。 二、 计算机
通过自己的计算机，上网浏览，增加了相关知识。 三、 实验
通过到企业真实模拟，从实践中学习知识。 四、 调研
通过问卷的方式进行调查。
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指导教师意见：（对本课题的深度、广度及工作量的意见、对设计结果的预测，并明确是否可以开题） 指导教师（签字）
年 月 日 系审查意见： 系主任（签字） 年 月 日