四、眼睛和眼镜 教学目标：
1、知识和技能
? 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
? 了解眼镜是怎样矫正视力的。 2、情感、态度、价值观 ? 使学生具有眼保健意识。
? 有将科学技术应用于日常生活的意识。 重、难点：
1、 眼镜怎样矫正视力。
教学器材：
近视眼镜、远视眼镜
教学课时：1课时 教学过程：
一、前提测评： 1、完成光路图：
空气 玻璃 F F 水 空气 二、导学达标： 引入课题： 眼睛是如何看见物体的？ 为什么有的人会近视？
进行新课： 1、眼睛：
（1）、眼睛的结构：图3.4-1示
各部分的作用…… 晶状体： 睫状体： 视网膜： （2）、眼睛如何看到物体：课本P63示
总结：眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距（厚度）的高档
照相机 2、近视眼与远视眼的产生原因： （1）、近视眼：图3.4-3示 晶状体太厚，折光能力太强
眼球前后方向太长 光线会聚在视网膜的前面
（2）、远视眼：
晶状体太薄，折光能力差
眼球前后方向太短 光线会聚在视网膜的后面
探究：如何调整？ 3、眼镜： （1）、近视眼镜：让光线发散……凹透镜
用心 爱心 专心
1
（2）、远视眼镜：让光线会聚……凸透镜 4、眼镜的度数：
度数越大，折光能力越强。 远视眼镜（凸透镜）……正数
近视眼镜（凹透镜）……负数 达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动：
1、 完成课本练习。 教学后记：实物眼睛……凸透镜 比较
总结规律：眼睛是可调的凸透镜
可以播放动画说明近视眼、远视眼及调整方法
用心 爱心 专心 2