⑼请读程序：
#include “math.h” #include “stdio.h” main（） ｛float x,y,z;
scanf（“%f,%f”，&x，&y）： z=x/y； while（1）
｛if（fabs（z）>1.0） ｛x=y； y=z； z=x/y；｝ else break；｝ printf（“%f\\n”，x）；｝
若运行时从键盘上输入3.6，2.4<回车>，则输出结果为 。 ⑽ 以下程序运行的结果是： 。
main（） ｛ int x,y,z； x=3； y=z=4；
printf（“%d，”，（x>=y>=z？1：0））； printf（“%d\\n”，x>=y &&y>=x）； ｝
⑾ 以下程序运行的结果是： 。
main（）
｛ char ch[7]=｛“65ab21”｝； int i,s=0；
for（I=0；ch[I]>=‘0’ && ch[I]<=‘9’；i++） s=10*s+ch[i]-‘0’； printf（“%d\\n”，s）； ｝
⑿写出下列程序运行结果。 #include
{ int a[5]={1,2,3,4,5},i,t； for (i=0;i<2;i++) { t=a[i]; a[i]=a[4-i];
a[4-i]=t; }
for (i=0;i<5;i++) printf(\ } 结果：
⒀执行下列程序时，如果输入asbr，写出运行结果。
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#include { c=t[j]; t[j]=t[j+1]; t[j+1]=c; } } main() { char s[81]; printf(\ gets(s); fun(s); printf(\ } 结果： ⒁写出下列程序的运行结果。 #include { int a[]={1,-2,3,-4,5},*ip=a; a[1]=*ip++; printf(\⒂写出下面C语言程序的输出结果。 main() { float a,b,s; a=2.0; b=4.0; s=a*b; printf(“a=%f,b=%f,s=%f\\n”,a,b,s); } ⒃写出下面C语言程序的输出结果。 Main() { int I,j; for (I=0; I<4; I++) { for (j=0; j<2*I+1; j++) printf(“*”); printf(“\\n”); } } ⒄写出下面C语言程序的输出结果。 main() { int a[]={17,63,42,71,68,43},i,k,max; max=a[0]; k=0; for (i=1;i<6;i++) { if (max k=i; } } printf(“max=%d,k=%d\\n”,max,k); } ⒅写出下面C语言程序的输出结果。 int power(x,n) int x,n; { int i,p=1; for(i=1;i<=n;i++) { p=p*x; printf(“%d\\n”,p); } return(p); } main() { int a=2,b=3; } 17 printf(“a=%d,b=%d,power=%d\\n”,a,b,power(a,b)); } 五、完成程序。 ⒈ 下面程序判断m是否为素数。请在下划线上添上适当内容，完成此程序。 # include “math.h” main（ ） { int m,i,k; scanf（“%d”,m） k=sqrt（m）； for（i=2；i<=k；i++） if（ m%i= =0 ） break； if（ i>=k+1 ） printf（“%d is a prime number\\n”，m）； else printf（“%d is not a prime number\\n”，m）； } ⒊ 已知有10元。5元和1元钞票77张共308元，问10元、5元和1元的钞票可能各有几张？ 请在下划线上添上适当内容，完成此程序。 main（ ） { int i,j,k,m,； for（i=1；i<30；i++） for（j=1；j<=61-i；j++） for（k=1；k<=77-i-j；k++） { m= i+j+k;n=i*10+j*s+k ； if（ m= =7&&n= =308 ） printf（“i=%d j=%d k=%d\\n”，i，j，k）； } } ⒋求Fibonacci数列的前20项,这个数列的特点为：F1=1，F2=1，FN=Fn-1+Fn-2（n>=3）。请在 下划线上添上适当内容，完成此程序。 main（ ） { long int f1=1,f2=1；int n=3； while（ n<10 ） { f1=f1+f2； f2= f1+f2 ； n++：f2）； } 18 （“%d，ld\\n”，n， printf} ⒍ 以下程序解决百元买百鸡的问题。要求用100元买100只鸡，其中公鸡5元一只，母鸡3 元一只，小鸡1元三只，每种至少买一只。请在下划线上添上适当内容，完成此程序。 main（ ） { int i,j,k,m,n; for（i=1；i<20；i++） for（j=1；j<=33-i；j++） for（k=1；k<=100-i-j；k++） { m=i+j+k； n= 5*i+3*j+k/3 ； if（ m= =100&&n= =100&&12%3= =0 ） printfj，k）； } } 六、改错题。 ⒈ main（ ） { int n,s=0，p=0，i=1； scanf（“%d”,&n）； while（i>=n） { p=p*i； s=s+p； i++；} printf（“%d，%d，%d\\n”, i ，p ，s ）；} ⒉ main（ ） { char a[10]，b[10]，i； for（i=0；i<10；i++） scanf（“%d”，a[i]）； b=a； for（i=0；i<10；i++） printf（“ %d”，b[i]）；} ⒊main（ ） { int n,i=1； float sum=0； scanf（“%d”，n）； while（i<=n） { sun=sum+1/i； i++； } printf（“%d,%f\\n”，i,sum）； } ⒋ main（ ） { char str1[10]，str2[10]； 19 （“i=%d j=%d k=%d\\n”，i，for（i=0；i<10；i++） scanf（“%c”，&str1[i]）； scanf（“%s”，&str2）； if（str1= =str2） printf（“两个字符串相等！\\n”）； else printf（“两个字符串不相等！\\n”）；} ⒌以下程序的功能为：求两个正整数m和n的最大公约数及最小公倍数，请指出程序中的错误并改正之。 main（） ｛ int m，n，a，b，r； printf（“请输入两个正整数：\\n”）； scanf（“%d,%d”，&m，&n）； if（m>n） ｛ r=m； m=n； n=r；｝ a=m ； b=n ； r=a%b ； while（r!=0） ｛r=a%b； a=b； b=r；｝ printf（“它们的最大公约数是：%d\\n”，a）； printf（“它们的最小公倍数是：%d\\n”，m*n/b）；｝ ⒍ 以下程序的功能为求1～20的阶乘的和，请指出程序中的错误并改正之。 main（） ｛ float n，s，t=0； for（n=1；n<20；n++） ｛t=t*n； s=s+t；｝ printf（“1！+2!+3!+?+20!=%e\\n”，s）；｝ ⒎ 以下程序的功能为：输出1000以内不能被3整除且尾数为3的所有正整数，请指出程序中的错误并改正之。 main（） ｛ int n； for（n=1；n<1000；n+=10） ｛ if（n%3!=0） continue； printf（“%d\\n”，n）； ｝ ｝ 七、编程题。 ⒈ 输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。 ⒉ 编程输出200以内所有能被3整除，并能被5整除余3，被7整除缺1的正整数。 ⒊ 编程由键盘输入一个三位数，要求按逆序输出各位数字。 ⒋ 编程由键盘输入30个学生的一门课的成绩，输出大于平均成绩的分数,并统计出高于平均成绩的人数。 ⒌ 编程输出1000以内所有能被3整出，且尾数含数字6的正整数。 ⒍编程由键盘输入一个三位数，输出此三位数各位数字之和。 ⒎ 编程据公式π/6=1/1+1/2+1/3+?+1/n，求π的近似值，直到最后一项的值小于10时为止。 ⒐ 编程输出1000以内所有被3除余2、被5除余3、被7除余1的正整数。 2 2 2 2 2 -8 20 ⒑ 编程从键盘上输入若干个学生的成绩，统计计算出平均成绩，最终输出平均成绩、低于平均分成绩的学生成绩和人数及总人数，用输入负数结束输入，要求学生的成绩定义为数组变量。 21