大学语文试题集(答案齐全)(8)

2019-08-30 20:14

诗人难抑愤怒之情,改第三人称为第一人称,用"杜陵叟"的口气,痛斥了那些为自己升官发财而不顾百姓死活的"长吏"."明知"农民受灾害却偏偏"不申破",甚至还美化现实以博皇

12、阅读《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》: 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。 , 。 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 , 。 请回答:

(1)请补充完整词中的语句。

明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户 欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处

(2)找出词中上片带有作者强烈主观感情色彩的词语,并分析其感情特点。

“愁烟”、“泣露”将它们人格化,将主观感情移于客观景物,透露女主人公自己的哀愁。“愁”、

“泣”二字,刻画痕迹较显,借外物抒写心情、渲染气氛、塑造主人公形象。

(3)如何理解“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”

此句不仅是作者登高极目所见,而且包含有主人公彻夜不眠卧听西风落叶的的回忆,碧树因一夜西风尽凋,表现了景之萧瑟,人之孤独,此句固然有凭高望远的苍茫之感,也有不见所思的空虚惆怅,但感情是悲壮的,没有丝毫纤柔颓废的气息,展现的是一片无限广远辽阔的境界

(4)大词学家王国维在他的《人间词话》中引用了三首词中的语句阐释其著名的人生三大治学境界,请写出哪三句话?

\昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。\。\衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。\。\众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。\。

13、阅读韩愈《答李翊书》中的一段文字:

将蕲至于古之立言者,则无望其速成,无诱于势利,养其根而俟其实,加其膏而希其光。根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔,仁义之人,其言蔼如也。 请回答: (1)这段文字中,哪几句话表现了韩愈的治学态度? 无望其速成,无诱于势利

(2)这段文字中,哪句话直接阐述了为人与为文的关系? 根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔

(3)这段议论主要运用了什么论证方法? 比喻论证

14、阅读苏轼《江城子》:

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得

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年年肠断处,明月夜,短松冈。 请回答:

(1)作者在这首词里抒发了怎样的感情?

作反映出对亡妻永难忘怀的真挚情感和深沉的忆念。 以及对自己仕途坎坷、天涯沦落的感伤

(2)这首词抒写的线索是什么?按照什么顺序展开? 记梦 按照梦前、梦中、梦后的顺序展开

(3)\小轩窗\两句艺术地再现了什么情景?

仿佛新婚时,作者在王氏身旁,眼看她沐浴晨光对镜理妆时的神情仪态,心里满是蜜意柔情,当年夫妻恩爱的情景

15、阅读《孟子》中的一段文字

孟子谓齐宣王曰:\王之臣有托妻子于其友而之楚游者,比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?\王曰:\弃之。\曰:\士师不能治士,则如之何?\王曰:\已之。\曰:\四境之内不治,则如之何?\王顾左右而言他。(注:士师--古代的司法官。已--停职,罢免。) 请回答:

(1)孟子将批评的矛头主要指向谁?所批评的内容是什么? 齐宣王 国家治理不好

(2)这里主要运用了什么论证方法? 类比法

16、 阅读《郑伯克段于鄢》中的这段文字:

初,郑武公娶于申,曰武姜,生庄公及共叔段。庄公寤(w)生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶(w)之。爱共(gōng)叔段,欲立之。亟(q)请于武公,公弗许。 及庄公即位,为之请制。公曰:“制,岩邑也,虢(gu)叔死焉。佗(tā )邑唯命。”请京,使居之,谓之京城大叔。祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。先王之制:大都不过叁国之一,中五之一,小九之一。今京不度,非制也,君将不堪。”公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”对曰:“姜氏何厌之有!不如早为之所,无使滋蔓,蔓难图也。蔓草犹不可除,况君之宠弟乎!”公曰:“多行不义必自毙,子姑待之。” 请回答:

(1)找出文中至今仍使用的一个成语。 多行不义必自毙

(2)分析庄公人物形象,并分析作者使用什么方法刻画这一人物性格? 深思熟虑 老谋深算,阴险狡猾 语言描写

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(3)祭仲是个什么性格的人? 忠心为国

17、阅读《踏莎行·郴州旅舍》:

雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。 , 。 驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。 , 。 请回答:(1)请补充完整词中的语句。 可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮 郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?

(2)结合作者写作背景分析,全词给我们塑造了怎样的意境? 寂寞凄冷 凄楚迷茫、黯然销魂

(3)分析“砌成此恨无重数”中对于愁苦之情的描写。结合辛弃疾的《贺新郎·把酒长亭说》,和词中的哪一句有异曲同工之妙? 问谁使、群来愁绝?

18、阅读《哀溺文序》中的一段文字:

中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。 请回答:

(1)平素“善游最”的一氓,为何今日“尽力而不能寻常”?这段文字表现了他的什么思想?

因不舍得丢掉“一千钱” 爱财如命的人,揭示了他愚昧无知,贪财好利

(2)文中对“一氓”的描写,是从哪几方面着笔的? 正面描写和侧面烘托

(3)翻译文中加横线的部分。

我腰间带有一千钱,很重,所以落后了

19、阅读《张中丞传后叙》中的这段文字:

籍时尚小,粗闻巡、远事,不能细也。 巡长七尺余,须髯若神。尝见嵩读《汉书》,谓嵩曰:“何为久读此”?嵩曰:“未熟也。”巡曰:“吾于书读不过三遍,终身不忘也。”因诵嵩所读书。尽卷不错一字。嵩惊,以为巡偶熟此卷,因乱抽他帙以试,无不尽然。嵩又取架上诸书,试以问巡,巡应口诵无疑。 请回答:

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(1)哪些句子是描写张巡肖像的?请用现代汉语转述张巡外貌。 巡长七尺余,须髯若神 张巡身长七尺有余,一口胡须活像神灵

(2)这段文字表现了张巡哪方面的性格特点?

学识渊博

(3)这段文字运用何种手法来刻划张巡性格的? 语言描写 神态描写

20、阅读《谈<水浒>的人物和结构》中的一段文字:

《水浒》从这三个人的不同的遭遇中刻画了三个人的性格。不但如此,《水浒》又从这三个人的不同的思想意识上表示出三个人之不同遭遇的必然性。杨志一心想做宫,“博个封妻荫子”,结果是赔尽小心,依然落得无处容身。只有鲁智深鲁达,一无顾虑,敢作敢为,也就不曾吃过亏。对于杨志,我们虽可怜其遭遇,却鄙薄其为人;对于林冲,我们既寄以满腔的同情,却又深惜其对官场认识不够;对于鲁达,我们却除了赞叹,别无可言。《水浒》就是这样通过了绚烂的形象使我们对于这三个人发生了不同的感情。 请回答:

(1)“不但如此”的“如此”指什么?

《水浒》从这三个人的不同的遭遇中刻画了三个人的性格

(2)这段文字论证的主要论点是什么?

杨志林冲鲁达三人的形象,性格

(3)这段文字主要运用了什么论证方法?

举例论证 对比论证

21、阅读朱自清《桨声灯影里的秦淮河》中的一段文字:

那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光,就象一支支美人的臂膊,交互的缠着,挽着,又象是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们交叉处偷偷看我们,大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树,光光的立着;在月光里照起来,却又俨然是精神矍铄的老人。 请回答:

(1)这段描写突出了什么景色? 突出月光无所不在,笼罩一切。

(2)这里运用了什么修辞手法? 拟人 比喻 22、阅读《宝黛吵架》中的一段文字,回答问题:

那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字,越发逆了己意,心里干噎,口里说不出来,便赌气向颈上摘下“通灵玉”来,咬咬牙,狠命往地下一摔,道:“什么劳什

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子!我砸了你,就完了事了!”偏生那玉坚硬非常,摔了一下,竟文风不动。宝玉见不破,便回身找东西来砸。黛玉见他如此,早已哭起来,说道:“何苦来,你砸那哑巴东西?有砸他的,不如来砸我!” 请回答:

(1)“好姻缘”指的是什么?

“金玉良缘”(也就是宝玉和薛宝钗的“绯闻”)

(2)黛玉为何要提“好姻缘”? 因为黛玉试探宝玉爱不爱自己

(3)宝玉为何要砸“通灵玉”? 宝玉爱的只有黛玉,根本不爱宝钗。??

23、阅读《麦琪的礼物》中的一段文字,回答问题:

我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事:那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是,让我对目前一般聪明人说一句最后的话,在所有馈赠礼物的人当中,他们两个是最聪明的。 请回答:

(1)这两个“笨孩子”指的是谁?

德拉与吉姆

(2)为什么“一般的聪明人”认为他们是“笨孩子”?

一般聪明人士指从经济角度考虑问题的人,而德拉与吉姆分别卖了自己最宝贵的头发与金表给对方买了梳子与手链,而对方有用不着,所以是笨孩子

(3)作者为什么说他们是“最聪明”的?

因为他们彼此深爱着对方。他们能牺牲自己最贵重的物品,为的是给对方买来最好的礼物,虽然双方卖掉了自己贵重的物品,对方的礼物已经不适合自己了,但他们做这些事的时候,都是为了对方着想,根本没有考虑自己。正是因为他们互相爱着,而且是深深地爱着对方

24、 阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答问题:

有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金钱。”二说均是,因为有人根本认为金银即生命。不过细想一下,有命斯有财,命之不存,财于何有?有钱不要命者,固然实繁有徒,但是舍财不舍命,仍然是较聪明的办法。所以淮南子说:“圣人不贵尺之璧而重寸之阴,时难得而易失也。”我们幼时,谁没有作过“惜阴说”之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候,家里请了一位教师,书房桌上有一座钟,我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时钟往前拨快半个钟头,以便提早放学,后来被老师觉察了,他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记,作为放学的时刻,这才息了逃学的念头。

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