1、市民——晚上 2、矫健——中型 3、现在——正在 4、但——却
十、观察短语然后
1、分别指出这些短语的结构类型（10）
2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5） 爹妈他们（ ） 把这个（ ） 解放以前（ ） 木头似的（ ） 约他来（ ） 吃食堂（ ）
拉住不放（ ） 踹一脚（ ） 这个（ ） 说笑（ ）
十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）
1、我吃完饭了。 2、件件都做得很好。 3、村子
里很肃静。 4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。 6、饭已经吃光了呀！
十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15） 1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信，出去了。 3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。” 4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。 6、你马上骑车去看他。 7、他念书年的很好呀！
8、你一定有时间办妥这件事。 9、大家都希望这件事是真的。
十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）
1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。（ ）
2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。（ ）
3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。（ ） 4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。（ ）
5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。
十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5） 2004年 语音题
一， 现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。
二， 列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。
三， 对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。 1， 一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。 2， 这棵树可真高啊!
四， 用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。 接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞 词汇题
五， 对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别 看书，呢??
六， 根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。 1， 鱼儿离开了水就无法存活。 2， 这一段写得很活。 3， 这孩子说话活像大人。 4， 他身子不好，不能干重活。 5， 活到老,学到老。 6， 这批活做得好。 7， 我买了一本活页笔记本。 8， 侦察兵活捉了敌人的一个舌头。
9， 他还要养家活口。 10， 他这样作很出活。 11， 这里的水都是活水。 七， 辨析同义词语。 挑—拣—选； 替—代替 八， 指出下列各词所属结构类型，说明为什么。 烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠 语法题
九， 分析下列每组词的语法差异。
1， 雪白—高兴 2， 近来—马上 3， 感觉—感激 4， 今天—时间 5， 碗—件
十， 指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手
段。
往北、 应该愿意、 五十以下、 村子里、 买把锁用、 土匪似的、 “语法”二字、 我自己、 晚上肃静、 又高又大、 中午上班、 姐姐当教师的、 大肆宣扬、 知道你要来、 找他给我看病 十一， 找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。
1， 几个演员在台上又唱又跳。 2， 他转过身,看看桌上的东西,出去了。 3， 楼下有人找你。 4， 老人抓着我的衣袖使劲地摇。 5， 他踢球踢得脚肿。 6， 这东西一学就会。
十二， 汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。 十三， 指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。 1， 他喝（光）了牛奶。 2， 他（醉）了酒。
3， 他吃（饱）了肚子。 4， 他去了（三趟）武汉。
2003年
一、用拼音和严式音标标注下列词语，如有变调请标出（10分） 粉笔 月牙儿 水库 选举 ......10个
二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的？ 说明为何要将韵母与儿化韵归同。（8分） 三、分析语素与汉字和词语的关系。（8分）
四、辨析同义词：反而－却 ...（8分，缺一个）
五、复句中关系词语分哪些类型？举例说明其在复句中所起作用。（8分） 六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并 说明理由。（15分）
1、这支笔，我用它写过字。 2、这件事，我不清楚。 3、我们连队战士很活跃。 4、......（共八句）
七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。 八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分） 下海、混浊、溶化、......（共五个）
九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分） 希望－渴望、但－却、曾经－同时、通红－漂亮 十、复韵母可以按照哪些方法分类？（6分）
十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同 意义（8分）（名词性、形容词性、动词性等的重叠特征） 姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。
十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件（8分）
十三、将下列短语按结构标准分类（15分）并分类归纳为不同功能类型（5分？） 在树上、花开、今天星期二、...共约二十个
十四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？（8分） 2002年 一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分） 二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分） 他喝（多）了。 他喝（干）了。 酒喝（多）了。 酒喝（干）了。
三、指出下列各句句型（10分） 1、小李把桌上的申报拿给他看。 2、旧社
会逼得他无路可走。 3、别忘了带雨伞。 4、 5、
四、用功能标准给短语分类
小心谨慎、北方农村、...（共8个） 用结构标准给短语分类
中等身材、雪白、...（共6个）
五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分） 出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上
六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分） 七、辨析同义词（10分） 一样——同样、简直——几乎
八、下列各词由几个语素构成，为何？（6分） 九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？为什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？为
什么？（6分）
十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/i/为例，说明音位理论在拼音方案设计中的意义。（8分）
十一、用国际音标给下列词语注音，标出调值和变调，并根据变调规律归类。 首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...（10个词） 十二、普通话声母与英语相比有何特点？作具体分析（6分） 十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？（6分）
2001年
1. 汉民族共同语形成的过程
2. /e/代表几个音素，为什么可以用一个/e/代表几个音素
3. 给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变 ：棉花、豆腐等10-15个词 4. 同义词辨析：仔细/细心 常常/经常/往往 5. 归并义项：“轻”的多个义项 6. 词性标注，并说明其语法功能
7. 分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：保护了小张的奶奶 8. 歧义分化的实质是什么
9. 指出下列单位中，哪些是词、字、短语，说明三者之间的关系如何 10. 说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。 2000年 现代汉语 1. 填空
2. 名词解释：基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟 3. 句法分析
4. 现代汉语词汇的特点
5. 哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式 ?
2004现汉古汉合卷
现汉共八题，1-3语音20分，4-5词汇20分，6-8语法35分 1 根据舌位高低对单元音韵母进行分类 5分 2 普通话声母总表 10分
3 严氏音标注音（斧子，小孩儿，回来...）5分 4 归纳义项等 10分
5 同义词辨析 “保留-保存”“聊-聊天儿” 10分 6 词性 判断下列词的词性并说明原因 10分 7 写出下列词的结构方式 10分
8 分析句子成分，单句，复句 15分（二单，三复） 古汉共六题
1 填空，八个题，十个空，10分 如字，四体二用，《春秋左传》注，疏，
双声叠韵，偏义复词，虚词字典，秦统一后用小篆 2 释义，五个实词，五个虚词，15分 3 简答
（1）5注音——读破 7.5分 （2）5通假 7.5分 4 同义辨析 10分 饥——饿 城——郭 5 特殊用
法，词和句，十个，10分 6 翻译 15分 ?
2004现汉古汉合卷（版本2） 现汉共八题
一、 根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类 5分 二、 请列出普通话声母总表 10分
三、 用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音 5分 （1）老船长 （2）小孩儿 （3）回来 （4）斧子 （5） 元月 四、 根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分
1 我办完这件事再去也不迟 2 怎会有这等事发生 3 请稍等一会儿 4 这两种东西大小不等
5 等他来了一块儿去 6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流 7 三加四等于七 8 老张买了纸张文具等等
9 这种产品共分三等 10 我等的意见主要有以下几点 五、 辨析下列同义词语 10分 1 保存-保留 2 聊-聊天儿
六、 指出下列词的词性，并说明判别的理由 10分 1 格外 2 给予 3 碧绿 4 单项 5 至于 七、 指出下列短语的结构类型 10分 1 说“的”（动宾） 2 裤子三条（主谓） 3 桌子上（方位）
4 三年后（方位） 5 应该可以（偏正/状中） 6 三月开花（偏正/状中） 7 三月很冷（主谓） 8 拿笔来用（连谓） 9 有人找我（兼语） 10 又吃又拿（联合）
八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型 15分 1 上级通知我们，今年暑假不放假。 2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。
3 一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！ 4 大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。
5 岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。