方法2：在创建表时同时设置参照完整性约束，并设置规则为级联。请写出SQL语句。
（4）修改Student表学号9512101为9512109，观察SC表中相应记录是否更新？ （5）在Course表中删除课程代号为C01的记录，观察SC表中选课C01的记录是否删除？
3、用户自定义完整性 （1）设置Student表的Sno输入长度必须为7个字符的约束。请将CHECK约束子句写在下面： （2）设置student表的Sdept只能为“计算机系”，“数学系”，“信息系”，“物理系”。请将CHECK约束子句写在下面：
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4、触发器
（1）定义一个触发器，其基本功能是在SC表中增加或修改一个选课记录时，检查该课程的选课人数是否超过限定（可自行定义一个限定值，根据表中数据的情况而定）。若超过限定值，则拒绝操作。 触发器代码：
（2）定义一个触发器，当删除Student表中数据时，先将删除的数据插入到另一个专门存放已删除数据的表中（实验时，首先定义一个与Student表结构相同的表用来存放删除的数据），然后执行删除操作。 触发器代码：
5、用户权限控制
（1）在自己数据库中添加其他用户。
（2）为添加的用户进行授权和权限收回。相互检查是否获得了相应的权限。
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四、实验小结
五、评阅成绩
实验预习20% 实验过程20% 实验结果30% 实验报告30% 总成绩 23
实验六 视图与存储过程
一、实验目的
1、掌握视图的定义及使用
2、掌握存储过程的建立和调用
二、实验预习
1、基本表与视图有什么不同？哪种视图可以更新？
2、视图定义语句格式：
3、什么是存储过程，其作用主要是什么？
三、实验内容和要求
1、视图（将执行的SQL语句写在下面）
（1）建立视图IS_STUDENT,视图中包含信息系全体学生的基本信息。
（2）建立视图CJ_STUDENT,视图中包含所有成绩不及格的学生的学号，姓名，课程名，成绩。
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（3）建立视图AVG_CJ，视图包括学生的学号以及他们的平均成绩，按成绩降序排列。
（4）修改视图IS_STUDENT，将年龄均加1。观察基本表Student中相应的数据是否发生变化。
（5）在视图IS_STUDENT中插入新的记录，学号为9531103，姓名为张玉，女，21岁。
（6）根据视图AVG_CJ，查询平均成绩大于60的学生的学号。
2、存储过程
（1）建立存储过程student_Grade1，功能是查询计算机系学生的成绩，包括学号，姓名，课程名，成绩，按学号升序排序。 存储过程代码：
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