三基名词解释
1.护理：诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。
2.护理学：是以自然科学和社会科学为理论的基础的研究维护、促进、恢复人类 健康的护理理论。
3.整体护理 ：是一种以护理对象为中心，以护理对象为生物、心理、社会多因素构成的开放性有机整体。以满足护理对象的身心需要。恢复健康为目标，运用护理程序的理论和方法实施系统计划,全面的护理思想和护理实践活动。 4.基本需要：是维持身心平衡并求得生存、成长、及发展。在生理和心理上在低限度的需要。
5.压力：指人体对任何加诸于他的需求所做出的非特异性反应。
6.压力源：又称应激源，是指对个体的适应能力进行挑战、促进个体产生压力反应的因素。
7.适应：是指人与其周围环境的关系发生较大变化，致使个人的行为有所改变以维持平衡。它包括个体和宇宙间的各种保护性调整。
8.护理理念：时引导护理人员认识及判断护理及其相关方面的价值观及信念。 9.基本结构：是人生存的基本结构及能量源。包括机体解剖结构、器官功能结构等。
10.抵抗线：是保护人基本结构稳定、完整及功能正常的防卫屏障。 11.正常防御线：是个体生命历程中建立起来的健康稳定的状态。
12.应变防御线：是维持机体正常状态及功能的保护性缓冲力量，如健康的生活方式等。
13.护理程序：是指导护理人员以满足护理对象的身心需要，恢复或增进护理对象的健康为目标，运用系统方法，实施计划性、连续性、全面整体护理的一种理论与实践模式。
14.主观资料：护理对象的主观感受，是护理对象对自己健康问题的体验和认识。 15．客观资料：护理人员通过观察、体检以及借助以来哦仪器设备检查所获得的有关护理对象健康状况的资料。
16.护理诊断：是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些结果是应由护士负责的。
17.医疗诊断：是用一个名称说明一种疾病或病理变化引起的症状、体征以指导治疗。
18.护理目标：是针对护理诊断而提出的，期望护理对象在接受护理活动后达到的健康状态或行为的改变，也是评价护理效果的标准。
19.护理质量：反映的是当护理活动符合规定时，满足服务对象明确与隐含需要的效果。
20.质量缺陷：一切不符合质量标准的现象都属于质量缺陷。
21.护理服务质量缺陷：在护理工作中，由于各种原因导致令人不满意的现象与结果发生或给病人造成损害者。
22.护理心理学：是从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。 23.心理护理：是指在护理过程中，护士运用心理学的理论和技能，通过各种方式和途径，积极地影响病人的心理状态，以达到较理想的护理目标。 24心境：具有感染性的，是比较微弱而持久的情绪状态。 25.激情：是一种强烈的、短暂的、爆发的情绪状态。 26.应激：是由出乎意料的紧急情况所引起的一种情绪状态。 27.疾病行为：通常是指病人显示其病感的行为。
28.情境性心理失调：指以情境性因素影响为主而导致个体发生的心理失调的一类常见心理问题。
29.心身疾病：亦称生理心理疾病，这类疾病的发生、发展和转归都不同程度地受到心理、社会因素的影响，主要表现为躯体症状伴有病理生理、病理形态等的改变，其疾病过程的诊断、治疗、护理都要来用身心同一的观点及注意个体与环境的协调。
30.护士的职业角色化：特指从事护士这个职业的个体所应具有的与职业相适应的角色人格和行为模式。
31.道德：指人们在社会生活实践中形成并由经济基础决定的，用善恶作为评论标准，依靠社会舆论、内心信念和传统习俗为指导的人格完善及调节人与人、人与自然关系的行为规范的总和。
32.职业道德：社会上站主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。 33.伦理：是指人与人之间关系的道德或规则。
34.护理伦理学：是运用一般伦理学的原理来解决护理实践和护理科学发展中人们相互之间、护理团体与社会之间关系的一门科学，实际上就是研究护理职业道德的一门学问。
35.病人自主性：是指病人对有关自己的医护问题，经过深思熟虑所做出的合乎理性的决定并护士以采取的行动。
36.健康教育：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生方式和教育活动的过程。
37健康促进：是以教育、组织、法律和经济等手段干预那些对健康有害的生活方式、行为和环境，以促进健康。
38.病人教育：是以医学为基础，以病人及其家属为对象。通过有计划、有目的、有评价的教育过程。使病人了解增进健康的知识。改变不健康的行为，使病人的行为向有利于康复的方向发展。
39.生活质量：一个人在社会生活和日常生活中机能能力和主观感觉的表现。是一个包括生物医学和社会心理学在内的集合概念的反映。 40.健康相关行为：指个体或团体与健康和疾病相关的行为。
41.病人学习目标：是护士根据教育目标的要求和病人的学习需要予病人共同制定并通过病人学习能给够实现的目标。
42.护患关系：是指护理人员予病人为了治疗性的共同目标而建立起来的一种特殊的人际关系。
43.沟通：是遵循一系列给偶共同规则互通信息的过程。
44.第一印象：是指个体在第一次与他人接触时，根据对方的神态行为所得到的综合性判断。
45.营养素：是指来自食物和饮水，用于人类维持生命，促进生长发育 从事劳动活动并保证健康的基本物质。
46.功能性食品：是指除了有适宜的营养作用外，还能对人的一种或几种功能有良好的调节作用并能改善健康状况和降低疾病危险性的食品。
47．能量代谢：是指机体内糖类、脂肪和蛋白质在代谢中伴随能量的释放、转移和利用的过程。
48.能量平衡：是指能量摄入量与能量消耗相对平衡，使病人达到并保证理想体重，使儿童保证正常生长发育。
49必要氨基酸：是指人体不能合成或合成速度不能满足机体需要，必须从食物中直接获取的氨基酸。
50.半（条件性）必需氨基酸：是指某些临床条件下，有些氨基酸也成为必需氨基酸，需要从膳食中供给。
51限制性氨基酸：是指食物中某一种或几种含量较低，导致其他必需氨基酸在体内不能被充分利用，并造成蛋白质营养价值降低的必需氨基酸。
52蛋白质生物学价值：反应食物蛋白质经消化吸收被机体利用的程度，是评价食物蛋白质营养价值的指标。
53优质蛋白质：是指那些氨基酸模式与人体接近，必需氨基酸利用率高致营养价值也高的食物蛋白质。
54蛋白质互补作用：是指将两种或数种蛋白质食物混合使用使他们之间各自不
足的必需氨基酸互相补偿，且混合后的氨基酸模式接近人体并提高了这些食物蛋白质生物学价值和营养价值的作用。
55 氮平衡：反应体内组织蛋白质分解和合成代谢的动态平衡状况。
56 必需氨基酸：是指人体不可缺少而自身又不能合成，必需通过食物供给的多不饱和脂肪酸。
57 膳食纤维：是指不能被人体胃肠道消化吸收且不被人体吸收利用的多糖和木质素等。
58 合理营养：是符合营养的核心，是以膳食供给与机体需要保持平衡为目标的健康膳食。
59 代谢性并发症：即在实施营养支持时因未能制定和掌握适宜的个性化营养支持方案、营养素配方不适或输注速度不当、生命体征及生化指标和出入量监测系统不完善、代谢性并发症的诊断指标不明确或发生此症时的处理不及时等原因导致的低血糖休克、高脂肪血症、维生素缺乏症、、电解质及微量元素缺乏症、肝胆系统损害等。
60 护士职业证书：符合《护士条例》规定，经执业注册申请、卫生主管部门对具备规定条件的准予注册、并发给的执业证书，是护士执业必备的法律文件。 61 医疗事故：是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规、过失造成病人人生损害的事故。 62 骨髓：是填充于骨髓腔和骨质间隙内的软组织。
63 膀胱三角：膀胱底的内面，位于两输尿管口与尿道内口之间的一个三角形区域。
64 血浆渗透压：是指血浆中溶质颗粒吸水力量的总和。 65 血型：是血细胞表面特异抗原的类型。
66 正常起搏点：在正常情况下，心脏始终依照自律性最高的部位所发生的兴奋来进行活动，而窦房结的自律性最高，它主导了整个心脏的兴奋和跳动。 67异常起搏点：在某些情况下，如窦房结起搏功能不全，冲动下传受阻或某些心肌组织兴奋性异常升高时、则窦房结以外的自律细胞的自律性有机会表现出来，成为起搏点。
68窦性心率：以窦房结为起搏点的心脏自律性活动。 69移位节律：以窦房结以外的部位为起搏点的心脏活动。
70期前收缩：在正常情况下，整个心脏其按照窦房结的节律进行跳动的，如果在有效不应期之后道下一次窦房结兴奋传来之前受到下一次人工刺激或异位起搏点传来的刺激，则可引起心室肌提前产生一次兴奋和收缩。 71血压：是指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力。
72胸膜腔：是由胸膜壁层与胸膜脏层围成的密闭的潜在的腔隙。
73渗透性利尿：由于肾小管中溶质浓度高、渗透压大，妨碍的肾小管对水的重吸收，使尿量增多的现象。
74水利尿：是指饮用清水后引起的尿量增多的现象。
75脊髓休克：当脊髓与高位中枢断离时，脊髓暂时丧失反射活动的能力向进入无反应状态。
76牵张反射：是指由神经支配的骨髓骼肌在受到外力牵拉时能引起受牵拉时的同一肌肉收缩的反射活动。
77牵涉痛：内脏疾患往往引起体表部位发生疼痛或痛觉过敏的现象。 78梗死：因血管阻塞造成血供减少或停止耳引起的局部组织缺血性坏死。 79不典型增生：又称异型增生，指细胞增生活跃并伴有一定程度异型性的病变，但尚不够癌的诊断标准。
80原位癌：只局限于上皮层内，未突破其基底膜侵犯到间质的恶性上皮肿瘤。 81热原质：是大多数革兰阴性菌和少时革兰阳性菌合成的多糖，极微量注入人或动物体内即可引起发热。
82菌群失调：由于某种原因使正常菌群的种类、数量和比例发生极大幅度的改变，导致微生态失去平衡。
83菌群失调症：由于产生菌群失调而使宿主发生一系列临床症状。
84条件致病菌：寄居在人体一定部位的正常菌群相对稳定，正常情况下不表现致病作用，只当机体免疫力降低寄居部位发生改变或菌群失调时方可致病。 85菌血症：病原菌由原发部位进入血液，但不在血液中繁殖，只是短暂的出现在血中，有可能经血到体内有关部位在进行繁殖而致病，如伤寒早期的菌血症。 86脓毒血症：化脓性细菌侵入血液并在其中大量繁殖。并通过血液扩散到机体其他组织器官，产生性的化脓性病灶，如金黄色葡萄球菌引起的脓毒血症。 87毒血症：病原菌在局部生长繁殖而不入血，只有其产生的毒素入血，到达易感组织和细胞。引起独特的临床中毒症状。如白喉、破伤风。
88免疫：是指机体免疫系统识别自身与异己物质，并通过免疫应答排除抗原的异物，以维持机体生理平衡的功能。
89免疫系统：是人和高等动物识别自我和非己，引发免疫应答，执行免疫效应和维持自身稳定的组织系统。
90非特异性免疫：是由先天性遗传而获得免疫力，主要目机体的屏障作用。 91 特异性免疫：是指个体出生后，由于机体感染了某种病原微生物或接触了异种、异体抗原而获得的针对某种微生物或抗原的免疫力。
92 免疫应答：是指免疫活性细胞对抗原的识别、自身活化、增殖、分化及产生