《正确使用标点符号》教案
职教中心 张宁
教学目标：掌握16种标点符号的作用与用法
教学重难点：顿号、冒号的用法，分号与逗号的区别；括号、引号及破折号的用法。
教学方法：讲析、讨论、训练
课时安排：3教时（点号总结1课时，标号总结1课时，巩固训练1课时） 教学过程：
一、考点透析
1．考点要求：正确运用标点符号。要达到这个要求，就需要了解标点符号的种类，明确各种标点符号的作用，掌握各种标点符号的用法。
2．考题回眸：高考中的测试题一般带有较高程度的综合性和技巧性，在前几年的高考试题中涵盖了七种点号和七种标号，除了着重号、间隔号没有考查过外，其余标点符号都己考查过。
前几年高考题中出现频率较高的知识点有：
①问号的使用 ②引号与相关点号的位置关系 ③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次
3．题型设置：一般标点符号的考查，涉及这样几种题型：选择题、辨别题、改错题。要辨析标点符号使用是否恰当，一要牢同地掌握常用标点符号的用法，二要注意分析具体的文章和语气。
二、知识网络
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，它的作用：a表停顿，b表语气，c表词语的性质和作用。 常见的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。包括句号、问号、叹号、分号、 逗号、顿号、冒号7种。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。句末点号表示句末的停顿，同时表示句子的语气；句中点号表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。包括引号、括号、破
折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号9种。
三、复习方略
第一，明确考什么
标点符号的使用分为两个方面，一是正确使用标点符号，二是正确书写标点符号。高考考查主要是指前者。1990年国家语言文字工作委员会修订并颁布了《标点符号用法》一文，它对16种标点符号的使用方法作了说明，这都在高考考查范围之内。从1994年至今年的考查情况看，涉及了引号、括号、破折号、书名号，顿号、逗号、分号、冒号，句号、问号。重点考查标号与点号的综合使用。
第二，明确怎么考
从四年的考查方式看，多是Ⅰ卷中以客观选择题形式出现，一般是1题3分。有时Ⅱ卷语言表达主观题也涉及标点，多是以综合改错题形式出现，一般仅涉及一处。
第三，复习思路指导
（一）在学生明确高考考查形式后，让学生认真研读1990国家语委颁布的《标点符号用法》（见人教社版高语三册附录），明确7种点号和9种标号的作用、性质及使用规则，且了然于心。 （二）明确点号与标号的综合运用
（1）点号与引号的关系。要辨别其使用恰当与否，应仔细分析文意和语气。引号的使用分直接引用和间接引用。
①直接引用。引用的话若是直接照录人家原话，原来的标点不能作任何改动，引文末标点应放在引号之内。它又分三种情况。 a﹒说话人在前的。例如： 张刚说：“我毕业后要自办企业。” b﹒说话人在中间的。例如：
“唉！”作家叹到，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” c﹒说话人在后的。例如：
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四嫂慌忙地说。
②间接引用。引用的话若是作为引用者文句的一部分，则引文句末不用点号，内部标点保留（问号、叹号除外）。若文句须停顿，则标点放在引号后。例如： 我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长话”。
③重要的或有特定含义的词语，也可以加引号。例如：
1919年的“五四”运动，第一次以彻底的不妥协的精神，亮出了“科学”和“民主”的旗帜。
④若是转述，则不用引号。例如：
大多数律师都承认：他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。 （2）点号与括号的关系。行文中若有注释性的文字要用括号标明，括号又分为句内括号和句外括号。点号与它们的关系比较复杂，要辨别其使用是否恰当，主要取决于对文意的理解。
①句内括号。句内括号是解释句中某个词语的，因此括号要紧挨在被注释的词语后。若须停顿，点号要放在括号的后边；若括号内注释语中有标点，中间的须保留，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去。例如：
他撰写的《上古音的声韵配合规律》（载《中国语文》，中国社会科学院语言研究所编）在学术上颇有创见。
②句外括号。句外括号是解释某一个完整句子的，因此括号要放在句末标点之后。括号内的注释语若是完整句子，句末标点不能省。例如：
革命文学家至少是必须和革命共同着生命，或深切地感受着革命的脉搏的。（最近，“左联”提出了“作家的无产阶级化”的口号，就是对于这一点的很正确的理解。）
（3）顿号、逗号、分号在表示句中停顿时的区别。顿号是并列词语间的停顿，逗号是句间（或短语间）的停顿，分号是并列分句之间的停顿。例如： a．图书馆内收藏的小说可多了，有古代的、现代的，文言的、白话的，中国的、外国的，长篇的、中篇的、短篇的。
b．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
（4）掌握几个特例。
①倒装句，无论是什么语气都在句末表示，中间用逗号。例如； 起来，饥寒交迫的奴隶！
②选择问，只在最后一个分句后用问号，中间分句为逗号。例如： 我们是到图书馆去借书，还是到资料室去查资料？ ③约数间不用顿号。例如： 他十七八岁！
④须强调主语或主语较长或宾语较长时也用逗号和谓语隔开。例如： a．梦，就是理想。
b．一位到广州旅游的美籍华人，被广州交通运输职工医院的青年外科医生
治好了疾患。
c．我的日本朋友告诉我，樱花一共有300多种，最多的是山樱、吉野樱和八重樱。
（5）分清几个区别。
①省略号与破折号都可表示语音中断，其区别是破折号表示语言戛然而止，省略号则表示馀音未尽。例如：
a．鲁大海：你叫警察杀了矿上许多工人，你还—— b．穿长袍的问：“这一位是??”
②括号和破折号都可表示注释前文，其区别是括号内的文字不是正文，只是注释，一般不必念出来；破折号内的内容是正文的一部分，在朗读时要读出来。例如：
a．中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
b．细细的秋雨——大约是今年的最后一场了吧——在窗外静静地飘洒着。 （三）辅以练习加以巩固。在复习该知识点时除掌握以上标点符号的用法外，还要精选一部分练习进行强化，以便巩固。
四、标点符号歌
标点符号真重要，各位考生莫小瞧。 句子点号有七种，另有九种是标号。 句内点号表停顿，性质不同看需要。 逗号顿号和分号，还有一种是冒号。 它们位置在句中，句子末尾见不到。 句内主语谓语间，需要停顿用逗号。 句内动词宾语间，宾语复杂逗号断。 状语太长要前提，提至句首逗隔离。 复句内部有分句，若非并列逗可以。 句内并列词语间，顿号分开很明显。 转折因果多重句，关系如果非并列， 首层前后两部间，习惯也用分号切。 分行列举各项间，使用分号更显然。 称呼总说及解释，冒号用来表提示。 总括话语放末梢，前面也可用冒号。 句末点号更需要，句号问号感叹号。 陈述句子话说完，句号画上才完全。 祈使语气若舒缓，使用句号是习惯。 疑问反问句子末，十有八九问号多。 感叹反问祈使句，语气强把叹号使。 常用标号有九种，引号括号破折号， 省略连接加着重，间隔书名带专名。 直引着重特殊意，需用引号来标示。 引号里面套引号，外双内单莫混淆。 括号用来表注释，使用位置要注意。 若注句内某词语，括注紧贴被注词。 如若注释全句子，句末点后括注释。 破折号，不简单，几种用法要记全。 文中解释要说明，话题突然要改变， 象声词后声音延，列举分承各项前。 省略号，六圆点，省段诗行十二点。 引文省，列举省，说话断续也可省。
连接号，连相间，时间地点数目间。 产品型号常运用，递进项目要相关。 间隔号是小圆点，人名分界用它连。 书名较长篇章卷，间号标示易分辨。 书名号，分双单，用于书篇和报刊。 书名里边套书名，外双里单才能行。 专用名，一短线，常用古籍文史间。 人名地名朝代名，专名下面画横线。 以上标点十六种，经常见来经常用。 读书看报与写作，正确与否须分清。
五、标点符号的位置
句问逗顿分冒叹，七种点号都一般。 大体站位一个字，一行之首不出现。 引括书名前一半，行末不许它出现。 一行之首也要紧，不许出现后一半。 破折号，省略号，俩字位置够它占。 一短横，六个点，一气画成不间断。 连接号，间隔号，一字位置就够占。 破省连间四种号，占的位置居中间。 着重号，专名号，根据情况定长短。 行末行收不讲究，随字移行可随便。 六、作业
完成语文复习教材48-51页习题1-11。