第三课时 一、谈话引入新课。 体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。有的显示出南国水乡的风情，有的散发着北国草原的豪迈，有的蕴涵着美丽的传说。 二、让学生介绍少数民族的传统体育。 摔跤是哪些民族喜欢的传统体育活动？（摔跤是蒙古、满、彝、侗、哈尼、哈萨克、等少数民族喜爱的体育活动。） 哪些民族喜欢武术活动？（在回、满、苗、傣、土、畲等民族中，武术活动比较普遍，他们以此锻炼身体、防身自卫。） 哪些民族喜欢举办赛马活动？（维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克等少数民族喜欢赛马活动。） 2、学生在小组里先进行交流，再派代表给大家说一说。 三、小结 ： 少数民族传统体育得到了祖国母亲的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族体育运动，大大地促进了各民族传统体育活动的发展。 四、课外拓展 搜集多次全国少数民族体育运动会的图片。 板 书 设 计 教学 反
第八课各具特色的传统体育 6
思 教学内容 第九课 丰富多彩的民族节日 教学目标： 1、知识与技能：知道汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。 2、过程与方法：了解各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于美丽的传说。 3、情感态度与价值观：激发学生了解少数民族的情趣，培养学生热爱少数民族的情怀。 教学重点：了解各少数民族的风格各异的传统节日，培养学生热爱少数民族的情怀。 教学难点：了解各少数民族的风格各异的传统节日，培养学生热爱少数民族的情怀。 教学准备：挂图，课件。 课时安排：3课时 教 学 过 程 1、谈话引入新课 我班大多数是汉族，我们汉族有许多传统节日，如有哪些？(请学生先说一说)。 如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。 那么各少数民族也有哪些节日呢？这些节日又有哪些美丽的传说呢？这节课就让我们走进少数民族兄弟姐妹们的家乡，和他们一起欢度这些节日！ 2、指导学生阅读教材58页《火把节的来历》。 学生阅读后，在小组里进行交流，后指派小组代表讲一讲彝族火把节的来历。 3、阅读与思考 学生自由阅读教材59页《风格各异的传统节日》并思考： 汉族主要有哪些传统节日？(春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳
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第一课时 节等。) 4小结。
第二课时
1、谈话引入新课
火把节是哪些少数民族的传统节日？一般在什么时间举行？人们怎样庆祝火把节？(火把节是彝族及白、佤、纳西、普米、拉祜、傈僳等民族隆重的节日，一般在农历六月二十四前后举行。节日期间，家家户户都在门前竖立起火把，寨子一片通明。男女老少带着火把、酒、食品聚集到广场上，男女青年吹拉弹唱、载歌载舞，老人们聚集一起，谈天说地，开怀畅饮。)
泼水节是哪些少数民族的传统节日？每年在什么时候举行？人们怎样庆祝泼水节？（泼水节是傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的传统节日，每年四月中旬举行，时间为三到五天。（节日期间，人们身穿盛装，互相泼水、祝福，还举行划龙船等活动。晚上灯火通明，人们点花灯、放烟花，纵情欢呼歌舞，洋溢着喜庆的气氛。）
“那达慕”大会是什么意思？它是哪个少数民族传统的盛大节日？（“那达慕”是蒙古语“娱乐”或“游戏”的意思，那达慕大会是蒙古族一年一度的节日盛会。）
开斋节和古尔邦节是哪些少数民族的传统节日？开斋节又叫什么节？人们怎样庆祝古尔邦节？（我国信仰伊斯兰教的回、维吾尔、哈萨克等10个民族，过开斋节和古尔邦节。）
4、学生阅读后，先在小组里进行交流，后指派小组代表向全班讲一讲，大家评议。
5、让班上的回族同学说一说自己过节的过程和感受。 6、课外拓展
让学生收集有关过节的资料（图片、文字），包括怎样过节、节日的来历等。 7、回忆一下你学过的这几首诗，并说一说这些诗分别描述的是我国哪个传统节日？
元日 清明 九月九日忆山东兄弟 （宋）王安石 （唐）杜牧 （唐）王维
爆竹声中一岁除， 清明时节雨纷纷， 独在异乡为异客， 春风送暖入屠苏。 路上行人欲断魂。 每逢佳节倍思亲，
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千门万户曈曈日， 借问酒家何处有， 遥知兄弟登高处， 总把新桃换旧符。 牧童遥指杏花村。 遍插茱萸少一人。 第三课时 1、学生展示交流收集的有关过节的资料，并在小组里进行整理。 选派小组代表向全班讲一讲。 2、连一连 根据前面学习的知识，试着把少数民族和他们的传统节日连接起来。 3、填一填 清明节是中华民族的传统节日，有着悠久的历史和文化内涵。它既是汉族和一些少数民族扫墓祭祀的节日，也是人们春游（古代叫踏青）的好时候。我国在2007年12月把清明节规定为法定假日。你知道清明节有哪些习俗，又有何特点吗？（清明节除了扫墓外，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、放风筝、插柳等一系列民俗活动。） 让学生阅读教材62页，思考并交流讨论后回答。 4、帮一帮 小辉是一位汉族小朋友，有一次跟着爸爸妈妈到云南旅游。正赶上当地人民过泼水节，结果把他的衣服全淋湿了，他委屈得要哭鼻子。如果恰好你在场，看到这种情况，你会怎样安慰他呢？ 先在小组里说一说，然后指名同学给大家说一说。 第九课 丰富多彩的民族节日 板 书 设 计 教学 反 9 思 教学内容 第十课 教学目标： 1、知识与技能： 2、过程与方法： 3、情感态度与价值观： 教学重点： 教学难点： 教学准备：挂图，课件。 课时安排：3课时 教 学 过 程 板 书 设 计 教学 反
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第一课时 第八课