中一二进攻战术教学设计
枣庄九中 时召兰
一、指导思想
本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对排球运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。 二、教材分析：
排球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于它是隔网对抗，危险性较小，比较受学生的喜爱。本课选用《排球运动》的中一二战术为教学内容。学生在之前的学习已经掌握了排球 的发，垫，传，扣，拦 等基本技术，本节课的新授内容着重讲解排球（中一二进攻）进攻战术阵形和进攻战术打法，以及它的优缺点 ，从而更好的提高学生的实战能力培养学生勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。 三、学情分析
该班同学已经掌握了排球的基本理论知识，掌握了排球运动的基本技术（发，垫，传，扣，拦）。在此基础上学习简单的进攻战术—中一二战术，并用以教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。 四、教学流程
1、热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把排球相关的后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑等元素融入其中并喊起来，既做好了准备活动、活跃了课堂气氛，又为后面排球中一二战术的学习作了很好的铺垫。
2、配乐热身操练习锻炼学生的的协调性，提高学生的乐感，调动学生学习的积极性。
3、传、垫、扣技术的复习，巩固提高个人技术，为教学比赛中发挥个人战术奠定基础，也为集体战术中一二进攻战术的学习做好准备。 4、学习排球中一二进攻形式及战术的变化
5、教学比赛，在教学比赛中要求学生灵活运用中一二进攻战术。
6、运用意念放松法配合音乐进行放松，让学生的身心达到很好的预期效果。 五、教学目标
1、认知目标：了解并掌握中一二进攻战术的基本知识，理解它在比赛中的应用。 2、技能目标：90%以上的学生了解中一二进攻战术的注意事项，85%的学生能够灵活应用中一二战术。
3、情感目标：增强学生自信心，提高合作学习能力，培养学生团结合作的集体主义精神，增强团队意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。 六、教学重难点
1、重点：“中一二”阵形 2、难点：中一二进攻战术变化的灵活应用及同学之间的相互配合。 七、教学方法运用 教法：
讲解法：语言精炼、讲解适度。 练习法：由易到难，逐步提高
递加法:在新授课内容中采用递加法进行教学，使同学掌握完好的战术 学法：
本课主要采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。利用教学赛法，提高学生学习排球的兴趣，活跃课堂气氛，巩固战术。 八、课时计划 时间 2014年11月14号 器材 排球20个、CD机 课次 课题 第十四课时 授课班级：高一10班 人数：40人 教师：时召兰 复习内容：排球传球、垫球、扣球。新授内容：排球基本战术 中一二进攻形式 1、认知目标：了解并掌握中一二进攻战术的基本知识，理解它在比赛中的应用。 课 2、技能目标：90%以上的学生了解中一二进攻战术的注意事项，85%的学生能够灵活应用中的 一二战术。 任 3、情感目标：增强学生自信心，提高合作学习能力，培养学生团结合作的集体主义精神务 增强团队意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。 重点：“中一二”阵形 难点：中一二进攻战术变化的灵活应用及同学之间的相互配合。 准 备 部 分 8分钟 课的内容 一、课堂常规 教师活动 1.指定集合地点，听取体委汇报 2.向学生问好 3.宣布本次课内容和任务，提出要求、注意事项、强调安全 4.安排见习生及相应的工作 5.检查服装 学生活动 1.体育委员整队，检查人数并报告老师。 2.向老师问好 3.了解课的内容及安排 4.见习生随堂听课 组织队形 队形：四列横队 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ Δ 要求：静、齐、快 精神饱满 时间 2min 基 本 部 分 35分钟 二、准备活动 热身活动： 1、绕排球场‘8’字形多样跑 2、热身操： 1提踵立运动 2侧点地运动 3头部运动 4.左右弓步 5 弓步开肩 6体侧运动 7体转运动 8半蹲运动 9吸腿运动 10弹踢腿 11整理运动 以上各节2*8拍，在音乐节奏中进行 一、复习 排球传球、垫球、扣球技术 二、战术中1.2 1、中一二进攻形式 即前排中间一名 口令（口哨）指挥学生进行热身。 组织：教师组织学生成两路纵队绕排球场进行后踢跑、小步跑、高抬腿、交叉步 教法： 教师讲解徒手操的做法并示范 组织：教师组织学生一起做徒手操 组织：把学生分成人数相等的三组，到指定的地方练习传、垫、扣技术 教法：个别指导和整体纠错 讲解： “中1－2”进攻形式是进攻战术中最基本、最简单的形 1、学生按照老师的要求进行热身活动 2、学生认真听教师讲解 学法： 1、学生仔细听教师讲解并注意观察教师的动作示范。 2、学生根据教师的要求进行练习。 1、认真努力的练习 2、根据教师的要求进行 3、相互指导相互帮助 4、积极大胆展示 1、认真听教师讲 ※※ ※※ ※※ Δ ※※ ※※ 6min ※※ 两路纵队进行 要求：静、齐、快 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ Δ 要求：仔细听讲 认真模仿练习 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ （相互传球） ※ ※ ※ ※ 10min ※ ※ ※ ※ （相互垫球） ※ ※ ※ ※ ?????? （扣球过网） 二传队员在3号位 时的接发球阵形 队员（3号位）作二传，由他把球传给前排另两名队员扣球的一种进攻形式。简单地说，即作为二传手的人的位置是在前排的中间。 注意事项：在二传队员轮转到4号位或者2号位时应采用换位的方法把二传队员换到3号位上，便于组织进攻。 2、中一二进攻打法 ①强攻：集中进攻、拉开进攻、围绕进攻、调整进攻 ②快攻 ③两次攻 ④立体攻 3、中一二进攻的战术变化 ① 定位进攻 ② 定位与跑动换位两点进攻 ③ 两点跑动的活点进攻 式，其特点是分工明确，容易组织进攻，可灵活运用跑动换位、快球掩护、拉开、集中、围绕、交叉，并配合远网进攻。 缺点是战术配合方法少，进攻点不多，战术意图易被对方识破。 示范： 找两位同学配合进行讲解示范。 教师讲解中一二进攻的打法 教师讲解中一二战术的变化并给出图示 定位进攻：3号位二传队员传给4号位队员或2号位队员集中或拉开进攻 解，领会动作要领，并集中观看动作示范及阵形图。 2、学生根据教师要求集体进行具体的练习。 了解中一二进攻的打法种类掌握各打法的场上站位 了解中一二进攻战术变化并在比赛中灵活应用战术变化 定位进攻：3号位二 5min 二传队员在2号位 时的接发球阵形 二传队员在4号位 时的接发球阵形 20min 4、教学比赛 熟练、灵活掌握 排球的基本技 术，巩固、应用 所学的战术，进 行教学比赛 结 1、意境放松 2、总结本节课情束 况 3、检查器材，归部 还器材 4、师生再见 分 2分钟 教学图示： 传队员传给4号位队 员拉开或2号位队员 背传半高球 定位与跑动换位两 点进攻： 4号位队员定点进 攻，2号位队员跑动 换位进攻 2号位队员定点进 攻，4号位队员跑动 换位进攻 1、学生积极参与，在比赛中及时、灵活运用中 组织；将同学分为三1.2战术 组，每组六人，进行2、与小组成员教学比赛。 积极协调练习，见习生做裁判，五个培养团队凝聚球为一局，输一局的力。 一位替换另一组 1、播放轻音乐 1、积极进行全引导学生进行意境身心放松 放松 2、学生客观自2、课程小结，安排评、互评 下节课内容 3、与老师道别 3、布置还器材、下课 练习队形 在排球场进行，没有上场比赛的同学作为啦啦队，助威、加油！ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ Δ 2min
二传队员在3号位时的接发球阵形 二传队员在2号位时的接发球阵形
二传队员在4号位时的接发球阵形 3号位二传队员传给4号位队员或2号位
队员集中或拉开进攻
3号位二传队员传给 4号位队员定点进攻， 2号位队员定点进攻，
4号位队员跑动换位进攻
2号位队员跑动换位进攻
4号位队员拉开或2 号位队员背传半高球 教学反思：
根据新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。
本节课我贯彻了“健康第一”的思想，以中一二进攻战术为主要内容，展开课堂教学。通过教学比赛使学生积极参加运动和活跃课堂气氛，同时通过“中一二战术队形、接发球站位图、战术变化教学简图”让学生进行分组讨论，总结出中一二进攻战术的优缺点，然后，教师讲解、示范，学生分组练习，在轻松的氛围中学到知识、锻炼身体、掌握技能。使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，基本掌握中一二进攻战术。教学效果明显，学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务，培养了学生的终身体育意识。