座号： Xxx2012至2013学年下学期期末考试试卷
课程名称:《语言学概论》 考试方式： 考试 （ 闭卷 ）
系（院）：﹎﹎﹎﹎ 专业：﹎﹎﹎﹎﹎ 年级：﹎11﹎级﹎1﹎班 学号： ﹎ ﹎ 姓名：﹎ ﹎ 考试时间：﹎月﹎日﹎时﹎分
中美洲的（ ）以及中国古代的汉字（ ）。 10、在元音和辅音的几个区分标准中，（ ）是决定性的。
得分 二、名词解释 （本大题共5题，每题4分，共20分）
： 场 考 题 答 要 不 内 ： 线 号 考 封 密 ： 级 班 ： 名 姓 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评卷人
复核人
得分 一、 填空题 （本大题共10题，每空1分，共10分）
1、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的（ ）交际工具。 2、语言发展的主要特点是（ ）和（ ）。
3、１８９８年中国第一部系统的语法著作是（ ）写的《??? ?? 》。 4、 从产生声音角度来看引起音质的不同主要是（ ）、（ ）、（ ）三个方面。
5、语言演变的主要原因是（ ）和（ ）。
6、（ ）是最小的语音单位。（ ）是最小的能自由发音的语音单位。 7、义素是用（ ）的方法，在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别
特征。
8、是否能够（ ），是区分词和语素的根本特点。
9、世界古老的表意文字主要有古代埃及的（ ），古代苏末人的（ ），
弟1页/（共10页） 1、元音、辅音 2、音位 3、语流音变 4、词 5、意音文字
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得分 三、单项选择题 （本大题共15题，每题1分，共15分）
1、 中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ ） ??Ａ、文字学 Ｂ、语音学 ??Ｃ、词汇学 Ｄ、语法学 2、 一种语言中数量最少的是（ ） ??Ａ、音素 Ｂ、音位 ??Ｃ、语素 Ｄ、音节
3、 以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ ） ???Ａ、土话 Ｂ、客家话 ???Ｃ、客套话 Ｄ、黑话
4、 在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ ）
??Ａ、转换关系 Ｂ、组合关系 ??Ｃ、层级关系 Ｄ、聚合关系 5、研究语言亲属关系的语言学是（ ） ? Ａ、结构主义语言学 Ｂ、小学
? Ｃ、历史比较语言学 Ｄ、转换生成语言学 6、 汉字属于（ ）
? Ａ、图画文字 Ｂ、表意文字 ? Ｃ、表音文字 Ｄ、音节文字 7、汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（ ）。 A．u c h B．y ts' x
第3页/共10页 C．u ch h D．x y k 8、我们在念\老虎\时，通常要把\老\念成阳平，这种变化叫做（ ）。 A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落
9、汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属，这说明汉语（ ）
?? Ａ、没有性的语法范畴
???Ｂ、有性的语法范畴，但通过词汇手段来表示 ???Ｃ、有性的语法范畴，但通过分析手段来表示 ???Ｄ、用分析手段来表示相当于性的语法范畴的意义
10、英语、俄语、法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个（ ）
? Ａ、音素 Ｂ、音节 ? Ｃ、语素 Ｄ、短语
11、在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（ ） Ａ、音高 Ｂ、音强 Ｃ、音长 Ｄ、音质
12、在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，?其原因是（ ） ?? Ａ、音质音位的合并 Ｂ、旧事物的消失 ?? Ｃ、词义的演变 Ｄ、汉字的简化
13、根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（ ） ? Ａ、词干语素和词尾语素 ? Ｂ、词根语素和词缀语素
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座号： ? Ｃ、前缀语素和后缀语素 ? Ｄ、成词语素和不成词语素
14、汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，?分别是“I??”、?“me”、“my”、“mine”，这里使用的语法手段是（ ）
???? Ａ、重叠法 Ｂ、异根法 Ｃ、重音移动法 Ｄ、外部附加法
得分 五、简答题 （本大题共5题，每题6分，共30分）
1、 指出汉语普通话 a 音位的几个条件变体，?描述其发音特点和出现条件。 ： 场 考 题 答 要 不 内 ： 线 号 考 封 密 ： 级 班 ： 名 姓 15、下列诸现象中属于构词现象的是（ ） Ａ、汉语的“老”加“虎”变成“老虎” Ｂ、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”
Ｃ、英语的“help”（“帮助”，?现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）
???? Ｄ、英语的“dog?”（“狗”，?单数）加“ ?s?”变成“?dogs”（“狗”，复数）
得分 四、判断题 （本大题共5题，每题1分，共5分）
1．“小鞋”本义指“码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（ ）
2．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（ ）
3．语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（ ）
4、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（ ） 5、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（ ）
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2、?举例说明词义的特点。
3、用义素分析法分析下列各组词??? 妻子
? 1、｛
? 未婚妻 ?
香（气味香）
?????2、｛
?????? 香（他很吃香）
丈人（古义）
??? 3、｛
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????????? 丈人（今义）
4、“狼孩子”的故事说明了什么？
5、语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？
得分 六、论述题 （本大题共2题，每题10分，共20分）
1、 指出下列句子中“语言”的含义有何区别？在此基础上，论述语言和言语的区别。
?????(1) “四美”是心灵美，行为美，语言美，环境美。 ?????(2) 要学习人民群众的语言。 ?????(3) 鲁迅是运用语言的楷模。
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2、 什么是词类？划分词类的标准主要有哪些？哪种标准最适用汉语？为什么？
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座号：
答案
一、填空
1、辅助 2、渐变性、不平衡性 3、马建忠、马氏文通 4、发音体、发音方法、共鸣器形状 5、外部（社会 ）和内部（语言结构要素的相互影响） 6、音素、音节 7、对比 8、独立运用 9、圣书字、楔形字、玛雅文字、甲骨文 10、是否受到阻碍 二、 名词解释
1、元音:发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。
3、 妻子 [+人 +女性 +成年 +未昏] ? （1）、｛
? 未婚妻 [+人 +女性 +成年 +已昏] ? 香（气味香） [+嗅觉 +好气味] ???（2）、｛
?????? 香（他很吃香）[+感觉 +受欢迎]
丈人（古义）[+人 +男性 +年长的]
： 场 考 题 答 要 不 内 ： 线 号 考 封 密 ： 级 班 ： 名 姓 辅音:发音时，气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。
2、音位是某一语言中能区分词的语音形式的最小语音结构单位，也就是说，音位具有区别意义的作用。音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，而且音位总是属于一定语言的，离开了特定的语言，研究音位就没有了意义。例如送气和不送气的分别，就必须结合汉语语音来认识。
3、语流音变是音位和音位组合时发生的语音变化。这种变化是由于受相邻的音位的影响或说话时的快慢、高低、强弱等因素的影响造成的。汉语的轻声、变调，都是，如“西瓜”中的“瓜”念轻声，“展览”中的“览”念阳平。常见的语流音变现象主要有同化、异化（如汉语变调）、弱化（如轻声音节）、脱落（豆腐）等。
4、词：词是造句时能够独立运用的最小单位。词与语素不同，词可以独立运用，语素不能独立运用。词与词组也不同，词是最小的单位，不能扩展，中间不能插入别的成分，否则意义就会改变，例如“黑板”不能扩展为“黑的板”、“黑色的板”，扩展后意义不同于“黑板”；词组不是最小的单位，中间可以插入别的成分，例如“黑布”是词组，可以扩展为“黑的布”、“黑色的布”，扩展后意义等同于“黑布”。
从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。
5、是同时兼采表意、表音两种方法记录语言的文字。如汉字就是意音文字，有表意字，或借表意字充当表音字，以及兼用表意、表音两种方法的文字。我国传统的文字学把第二种称为假借字，第三种称为形声字。 三、单项选择
1、D 2、B 3、D 4、D 5、C 6、B 7、B 8、B 9、A 10、A 11、C 12、B 13、D 14、B 15、A 四、判断题
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 五、简答题 1、（1） ａ 音位的条件变体有四个：[ａ]、[A]、[ɑ]、[ ] （2）发音特点
??[ａ] 前、低、不圆唇舌面元音 ??[ A] 央、低、不圆唇舌面元音 ??[ɑ] 后、低、不圆唇舌面元音 ??[ ] 前、半低、不圆唇舌面元音 （3） 出现条件
??[ａ] 在韵尾[ｉ]、[ｎ]之前 ??[ A] 无韵尾
??[ɑ] 在韵尾[ｕ]、[ ]之前
??[ ] 在韵头[ｉ]或[ｙ]同韵尾[ｎ]之间
2、概括性、客观性、民族性、时代性、模糊性
弟9页/（共10页） ???（3）、｛
????????? 丈人（今义）[+人 +男性 +年长的 +妻子之父] 4、狼孩子的故事说明了：A、 语言是人类社会特有的现象。 B、 离开人类社会就没有语言。 C、孩提时期是学会语言、掌握语言的一个重要的阶段。如果错过了这个最好的时机，?就很难学会一种语言。
5、音高，区分音调
音长，区分长元音和短元音 音强，区分轻重音和语调
音色，区别语言的意义的最重要的因素 六、论述题 1、（1）、指出三个例子中的“语言”的差别。 前两例指“言语”例(3)指语言。 （2）、指出“语言”和“言语”定义。 （3）、具体说明两者的不同。 1) 一般与个别 2) 封闭性与开放性
3) 时间先后（言语先于语言） 2、（1）、词类是指词的语法分类 （2）、划分词类的标准主要有三：意义标准；形态标准；功能标准。 （3）、功能标准最适用于汉语 （4）、A、 因为汉语缺乏形态变化，无法从形态上区分词类。?
?B、 意义标准过于抽象，不易辨认， 且词类是语法上的分类，理当从语法的考虑。 ?C、 形态标准从本质上看也是功能。
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