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基于项目管理的校园突发事件应急管理研究
作者：赵金慧 赵慧娟
来源：《中国管理信息化》2016年第02期
[摘 要]近年来，校园安全事件屡见不鲜。虽然国家相关部门就校园安全管理工作也出台了一系列的规章、制度和各项防范措施，然而，校园学生受伤害的事件的类型非常多，发生频率也非常高，学校学生安全令人担忧。因此，应综合运用项目管理的知识，如生命周期、项目组织等，运用项目管理对突发事件进行有效管理。对中小学突发事件的特点和现状进行分析，对突发事件项目管理的可行性进行了探讨，提出了应对中小学突发事件的项目管理的对策建议。 [关键词]项目管理；突发事件；工作机制 doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.02.167
[中图分类号]G637.4 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）02-0-02
随着人民群众物质生活水平的不断提升，独生子女群体的增加，家长对于子女在学校的安全性愈来愈重视。我国中小学校也把在校学生的安全管理作为学校管理的重要内容之一。但近些年来，校园安全事件却屡见不鲜。虽然国家相关部门就校园安全管理工作也出台了一系列规章、制度和各项防范措施，然而，校园学生受伤害的事件的类型非常多，同时发生的频率也非常高，学校学生安全状况令人担忧。
在中小学突发事件的处理过程中，必须选择有效的措施来应对。项目管理是管理学的一个分支学科，能对项目管理的相关知识进行应用，对某些问题进行有效解决。结合项目管理的特征，可将中小学生突发事件的防御与处理作为一个管理项目来看待，把项目管理应用到中小学突发事件的防御与处理中。
1 中小学突发事件应急管理的现状
1.1 对校园突发事件认识不够，校园安全观念缺失
当前，我国的学校管理和教育中关注较多的是学生的学习成绩与思想健康教育，很少涉及突发事件应急管理，学校对管理人员相关培训也没有达标。在突发事件的应急处置过程中，学校管理者起着关键作用，他们需要他们做出相应的正确决策，及时有效控制事态发展，尽可能减少师生的生命财产损失。在校园突发事件中，学校的教师和学生对突发事件的应对措施很关键。教师和学生对突发事件有正确的应对措施，会使突发事件的危害性降到最低。然而，当前我国的中小学中，教师和学生对突发时间的应对能力普遍不足。 1.2 对学校突发事件宣传教育不够