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（2） 不断按确认键，此时仅对 DSP 位定时环路初始化，让环路重新调整锁定，观察 TPMZ07 的调整过程和锁定后的相位关系。
（3） 在测试数据为全 1 或全 0 码时重复该实验，并解释原因。
断开 JL02 接收中频环路，在没有接收信号的情况下重复上述步骤实验，观测 TPM01 和 TPMZ07 之间的 相位关系，并解释测量结果的原因。
7．定性观察在各种输入码字下 FSK 的输入/输出数据
测试点 TPM02 是调制输入数据，TPM04 是解调输出数据。通过菜单选择为不同码型输 入数据信号，观测输出数据信号是否正确。观测时，用 TPM02 点信号同步。
输入测试数据为全1码时：
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输入测试数据为全0码时： 输入测试数据为0/1码时：
输入测试数据为特殊码时： 输入测试数据为m序列时：
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学生实验心得 改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成；我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度 总之，通信原理课程设计让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值！ 学生（签名）：符雅雯 2016 年12 月 25 日 指导教师评语 成绩评定： 指导教师（签名）： 年 月 日
经过这次的通信原理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对；我的探索方式还有待成都理工大学
学生实验心得 Android作为新兴的手机操作系统，适应了潮流的发展，在一定程度上迎合了现代的人们追求高效率和完美的心态，再加上它的先进之处，所以Android的发展之快已经快速形成了一个智能手机帝国，给人们的生活和娱乐都作了巨大贡献。 首先在界面上，我们可以设计出各种各样的界面，这些界面可以通过include进行引入，先写一个BasicActivity基类，通过继承的方式实现Activity的界面。其次是在代码部分，最重要的就是发现了错误要能知道是错在哪里。 安卓开发时一个快乐又充满探索的路程，在这个开发过程中，除了勤动手操作外，具备扎实的理论基础更是重中之重，只有理解了安卓编程的各个部分的作用于功能，才能创造出更加完美的作品，在这方面还需要多加学习。过此次Android应用的开发，使我学会了很多在其他理论课上所无法学到的东西。所谓道可道，非常道，开发过程中的领悟难以用言语来形容；不过，调试过程中面对一大堆红叉叉的耐心和成功运行后所获得的成就感将会成为我们人生中宝贵的财富。 学生（签名）：符雅雯 2016 年12 月 12 日
指导教师评语 成绩评定： 指导教师（签名）： 年 月 日