小学语文教师专业素养测试题
一、教育理论、心理学试题（18分） 1、选择题（12分）
⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( B )。 A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》 ⑵教师的根本任务是（ C ）
A.教书 B.育人 C.教书育人 D.带好班级 ⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是（ B ）。
A.班干部 B.教师 C.学生自身 D.学生领袖 ⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（ D ） A、生理与安全需要 B、社交与尊重需要 C、求知与审美需要 D、自我实现需要
⑸马克思认为，人的劳动能力是( C )的总和。 A.知识与能力 B.智力与能力 C.体力与智力 D.体力与能力 ⑹王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。”这是（ C ）。
A.合理化 B.反向作用 C.补偿 D.压抑
2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。（6分） 姓名：
主要教育思想： 他的教育名言：
____________________________________________________________________ 二、《语文课程标准》知识试题（18分）
1、填空题（12分）
⑴语文课程总目标总共( 3 )条，根据( 知识和能力)、(过程和方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。
⑵( 人文性 )与( 工具性 )的统一，是语文课程的基本特点。
⑶《语文课程标准》中要求，第一学段学生能背诵优秀诗文（50 ）篇（段），课外阅读总量不少于（5）万字；第二学段学生能背诵优秀诗文（ 50）篇（段），课外阅读总量不少于（40）万字；第三学段学生能背诵优秀诗文（60）篇（段），课外阅读总量不少于（ 100 ）万字。
2、简答题（6分）
⑴语文课程标准的基本理念是什么？
答：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。
⑵新课程中，小学生的语文基本素养包括什么？
答：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。