统一的过程） 5、 对 6、 对
7、 在教学过程中，对学生学习动机的引发、学习兴趣和学习热情的激发，学生起着重要作用。（错） （老师起着重要作用）
8、 概念转变策略是依据理论转变概念而提出的教学策略。（错） （概念转变理论） 9、对
10、从生活走向物理，从物理走向社会，是义务教育阶段物理课程标准提出的基本理念。（错） （基本理念之一） 四、名词解释。（每题3分） 1、 教学原则
教学原则是根据教育、教学目的，反映教学规律性而制定的指导教学工作的基本要求。 P31 2、 教学策略
教学策略是教学设计的有机组成部分，是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。 P50 3、 物理教学资源
物理教学资源是指中学物理教学过程中能够用于实现教学目标的各种条件总称。 P59
4、 物理教科书
物理教科书是根据物理课程标准编定的系统反映物理学科内容的教学用书。 P62
五、简答题（15分，共3题）
1、（5分，每点一分，书写工整一分）（1）以观察实验为基础加强直观性教学； （2）以定性为主，定量为辅； （3）综合课为主，单一课为辅；
（4）借助具体形象为支柱，进一步发展抽象思维能力。
2、（6分，每点一分，书写工整一分）(1）讲授的内容必须处理得当，要符合学
生的实际水平，要符合学生的认知规律；
(2）要创造学习物理必须观察的环境，即要加强演示实验；
(3）讲授时要突出重点，条理清晰，语言要形象、准确、精炼，能唤起学生头脑中已有的印象，并能激起学生的积极地思考，加速对知识的理解； (4）讲授的知识要立足于发展学生的能力；
(5）教师要以身作则，通过讲授知识，潜移默化地对学生进行思想教育，培养实事求是、相信科学，热爱学习的高尚思想情感。 2、（7分，每点一分，书写工整一分） （1） 恰当地引入物理概念； （2）正确地形成概念；
（3）进一步巩固深化物理概念； （4）教学过程要围绕重点知识展开；
（5）要善于围绕重点知识提出问题，启发诱导学生 思考；
（6）要加强对重点知识巩固练习与应用。 六、论述题（10分，共1题）
主要从中学物理教师职业来看，工作本身的培养性，工作对象的复杂性；从现行教育的大背景看等。另外，应从学习方法：如牢固地掌握物理学知识，熟悉近代物理学成就，了解新的科学技术发展及其应用；学习与它有密切联系的学科；加强实践，并不断吸取先进经验和广泛地积累资料；克服一些模糊认识方面进行论述。
或（1）教学理论方面；（2）教材教法分析方面；（3）实验教学；（4）教学手段的运用；（5）学法方面。