五、 德育研究视野的新拓展
1确立德育的文化追求和文化使命 2走出功利主义的误区
3培育“有精神”的德性与“和谐心灵”的人 六、 探寻高等教育强国之路
1建设高等教育强国的意义与内涵 2建设高等教育强国的战略任务 3高等教育发展水平与绩效评价体系 七、 发展学前教育的意义与举措
1学前教育是奠基性事业，具有极高的个人发展和社会发展价值 2普及与发展学前教育
3明确学前教育的公益性，健全学前教育发展的保障措施 八、 课程教学改革的理想与现实
1课程改革的理想与现实 2教学论的学科发展走向
3课程与教学要关注学生的整体性发展 九、 中小学特色学校建设
1特色办学势在必行 2学校特色与文化建设 3特色办学的经验与方法 十、 教育学研究的时代使命
1关注实践，服务教育发展 2立足国情，创新教育理论 3保持活力，做强教育科研
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一、 育人为本与教育的价值取向
1育人为本：教育事业科学发展的本质要求 2育人为本的根本使命与着力点 3育人为本的机制构建与制度保障 二、 促进教育公平的制度创新
1促进教育公平是国家基本教育政策 2努力推进基本公共教育服务均等化 3以制度促进教育公平
三、 建立健全教育质量保障体系
1制定教育质量国家标准 2开展教育质量监测与评价 3推进教育质量保障体系建设 四、 公民教育的理论与实施
1公民教育的理论探讨 2公民教育的实施路径 五、 加快发展学前教育
1重新审视学前教育的价值和功能 2关注农村和弱势群体的学前教育
3建立推进学前教育健康发展的有效机制 六、 均衡发展：义务教育的重中之重
1对均衡发展内涵的多维理解 2均衡发展的制度保障 3均衡发展的实施路径
七、 提升高等教育发展水平
1树立以提高质量为核心的高等教育发展观 2促进多元多样发展的高等教育质量观 3建设中国特色的现代大学制度 八、 推进大学生以创业带动就业
1强化大学生的就业创业意识 2创新高校专业制度和课程体系 3完善大学生创业支持和服务体系 九、 促进学习型社会形成的制度建设
1改革学校教育 2强化继续教育
3搭建终身学习公共服务平台
十、 教育研究的本土意识与社会责任
1关注人的发展 2重视本土构建 3推进教育实践