5．学生练习（配乐、巡视指导）
6．展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。）
（四）拓展延伸——描摹临写我能行 1．拓展学习
请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？
2．诵读儿歌
老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。 （课件）左为部首字居多，左收右放是原则。
主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。
3．自主习写
请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。 4．课堂小结
同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。
安全温馨提示：
1.春天里，注意食品安全。 2.课间不冲跑。
第五课时：左边的部首：学习三点水
教学目标：
学会三点水的书写技巧及富有代表性的生字“洗”和“江”的结构等处理。 教学重点：
1.学会三点水这个部首的三要素：a.笔画及衔接；b.言字旁的分布；c.言字旁的重心。 2.学会“洗”和“江”的结构处理。 教学难点：
1.三点水的重心处理。 2.“洗”和“江”的结构处理。 教学准备：
舞笔练字本（每生）、笔、字帖、轻音乐《二泉映月》。 教学过程：
一、学习三点水的写法
1.认识三点水的笔顺及笔画元素：a.先右点再垂点提；b.点用右点来写；c.提，起笔要顿。
2.认识三点水的分布
三点水的三个点呈弧形排列，上紧下松。提画的斜度要很大，与右边的第一笔相互呼应。
3.三点水的重心
三点水的重心掌握在垂点上。 4.练习书写三点水
二、学习“洗、江”两个字的写法 1.分析两个三点水的高矮、大小变化。
“说”的三点水可以短一些，因为右边“先”比较高；“江”的三点水可以高大一些，因为右边“工”比较扁。
2.引导观察这两个字的占格比例。
三点水的字，三点水都比较小，占格子的13，右边都比较宽大，所以带三点水的字大都是左窄右宽。 3.每个字的主笔
“洗”的主笔是竖弯钩，“江”的主笔是右边的横。 4.注意字的重心
“洗”的重心除了三点水的重心要正，右边“先”的重心也要正，上部分和 “儿”的重心要垂直对齐。
“江”的重心也是分两部分，三点水要正，“工”的重心是竖要垂直。 6.练习书写这两个字。 三、完成老师设计的字帖
1.配乐练习书写：一行三点水，一行“洗、一行“江”，师巡视指导。 2.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。 3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。 安全温馨提示：
拐角处轻慢走，小心碰伤了头。
第六课时：左边的部首：学习金字旁
教学目标：
学会金字旁的书写技巧及富有代表性的生字“钊”的结构等处理。 教学重点：
1.学会金字旁这个部首的三要素：a.笔画及衔接；b.金字旁的分布；c.金字旁的重心。 2.学会“钊”的结构处理。 教学难点：
1金字旁的重心处理。 2.“钊”的结构处理。 教学准备：
舞笔练字本（每生）、笔、字帖、轻音乐《二泉映月》。 教学过程：
一、学习三点水的写法
1.认识金字旁的笔顺及笔画元素：先撇横横横竖提。 2.认识金字旁的分布
金字旁的三个横分布均匀，右边对齐。 3.金字旁的重心
金字旁的重心掌握在竖提上。 4.练习书写金字旁 二、学习“钊”字的写法 1.分析金字旁的高矮、大小。
“钊”的金字旁可以短一些，因为右边“刂”比较高。 2.引导观察这个字的占格比例。
金字旁的字，金字旁都比较小，占格子的13，右边都比较宽大，所以带金字旁的字大都是左窄右宽。
3.字的主笔：“钊”的主笔是竖钩。 4.注意字的重心
“钊”的重心除了金字旁的重心要正，右边“刂”的竖钩也要正。 5.练习书写这个字。
三、完成老师设计的字帖
1.配乐练习书写：一行金字旁，一行“钊”，师巡视指导。 2.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。 3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。 安全温馨提示：
过道相遇互礼让，不要低头往前撞。
第七课时： 学习左边的部首： 双人旁
教材内容：“彳”及“很、往” 教学目标：
1.让学生学会“彳”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。
2.学会怎样运用“彳”这个部首，学习“很、往”的间架结构及在田字格中的分布情况。
3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。
教学重点：学会“彳”的书写特点。 教学过程： △课前互动
同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）
1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！
2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正） 是啊！坐姿决定写字是否漂亮。
3．你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺） 4．执笔时，指尖离笔尖多长（一寸） 5．写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）
6．写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）
（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，
笔杆后倾要牢记！
（一）复习导入——一笔一画总关情
1．同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？
2．同学们学得还真多，在这些笔画中，“横、竖钩、提”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？
3．我们一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐） （二）“彳”写法指导——一部一件细观察
师：今天，我们一起来学习左边的部首“彳”。（课件） 1．观笔画
请同学们看看，“彳”这个部首，都用到哪些笔画呢？ 2．察衔接
我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？ 3．分析重心与分布
要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布：
4．老师范写
边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。 5．实践练习（提醒书写姿势）。
6．习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。 （三） “很、往”写法指导——一字一珠巧变化
过渡：由“彳”作为部首的字，左右结构的居多，比如“很、往”等。（课件出示） 1．观形状，认结构
这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大） 这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这两个字都是左占13，右占23。） 2．抓主笔，找重心