第4课 海上归来
一、教学内容分析
在前面的课程中已经学习了Flash中图层和元件的使用。本节课的主要内容是学习动作补间动画的创建和使用。补间动画是Flash动画设计的基本内容之一，也是最容易掌握的动画技巧。通过对动作补间动画的学习，可以在让学生进一步了解帧、关键帧之间的区别和相互转化，掌握动画的基本原理，制作简单的动画。 二、学习者特征分析
学生在前面学习的基础上，已经掌握了Flash动画的基本的原理。但对于在Flash中设计与制作动画还是比较陌生，这节课上，学生将要接触到的内容是如何设计动作，这对于一直在计算机上进行静态设计的学生来说是非常有吸引力的。 三、教法建议
本节课要求学生理解并掌握创建和使用动作补间动画的方法，重点是理解动作补间动画的使用条件，当然，让学生掌握良好的操作习惯也是本节课的重点。对于本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：结合生活实例，让学生在对实际问题进行处理的过程中掌握动作补间动画的原理；发挥学生的主动性，让其在不断地自主尝试的过程中（比如说学生在关键帧和普通帧之间插入动作补间动画）掌握动作补间动画使用的条件。
四、参考教案
科目 任课教师 课题 教学目标 知识与技能 了解什么是动作补间动画。 知道动作补间动画使用的条件。 过程与方法 学会创建帧和将帧转化为关键帧的方法。 学会在两个关键帧之间创建动作补间动画。 情感态度和价值观 教学重、难点 理解动作补间动画的原理并学会使用动作补间动画 教学准备 Macromedia Flash 8软件。 教学过程 学习任务 教师活动 帆船已经在海面上了，怎样才能让帆船顺利返航呢？对了，给帆船添加动力系统，一、引入 让它能够在海面上动起来，就能让帆船从海上归来了。其实Flash中给帆船添加“动力系统”，只要使用动作补间动画就行了。 （一）延长动画帧数 打开文件“美丽海二、课堂学习 景.fla”，在图层“蓝天”的第40帧处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“插入帧”命令。执 了解帧的意义，掌握插入帧的方法。 通过具体的任务，让学生了解帧的意学生活动 仔细观察老师演示，认真思考问题。 设计意图 情境导入，用现实范例引入动作补间动画的概念。 培养学生的审美观和自主创新能力。 信息技术 年级 课型 六 新授 第4课 海上归来 班级 课时 行该命令之后，在“蓝天”图层的第1到第40帧中，每一帧都延续了第一帧的图形。这样就能将图层“蓝天”延长至第40帧处。 再用同样的方法把图层“船”、“水”和“山”全部延长到第40帧，这时候舞台上显示的内容就和第一帧一样了，每个图层的内容都完整地显示在舞台上。 （二）让帆船动起来 在图层“船”的第40帧处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“转化为关键帧”命令。 使用自由变形工具，改变第40帧处帆船的位置和大小，使之和第一帧处有所区别，这样就能在两个关键帧使用动作补间动画。 在图层“船”的第1到第40帧之间任一帧上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入补间动画”命令，此时，在图层“船”的第1到第40帧之间就出现了一个箭头，这说明补间动画创建成功。 （三）保存并测试动画 执行“控制”→“测试影片”命令，就可以看到一艘小帆从海上归来了。 1.自由分组，可以个人为单位，也可以小组为单位。 2. 通过创建动作补间动三、课堂活动 3.代表上台展示各自的活动成果。其他同学和教师进行补充与评价。 （具体活动计划可参考“活动室”中的内容。） 动作补间动画是Flash动四、课外探究 画的基础内容，除了可以实现直线运动的动画效果外，在Flash中，我们还可以让对象 通过给帆船元件创建动作补间动画，了解动作补间动画的原理。 义。 通过具体的任务，让学生掌握动作补间动画的使用。 根据活动规划，在规定时间内完成活动任务，并进行活动成果的展示与 通过活动让学生加深对动作补间动画的理解和应用能力。 培养小组之间的团队合作意识。 画，给“月夜”制作几颗流星。 交流。 通过网络、书籍等途径了解更多关于动作补间动画的知识。 培养学生信息获取与处理能力。 按照我们设定的路线运动，这叫做引导层动画，大家一起去探索下吧。 教学反思