均超过了上级要求，毕业生全科合格率达标。初中三年的巩固率超过95%（2017年九年级毕业生巩固率为96%）；年辍学率低于1%。
在学生体质健康工作方面，学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次，时间为30分钟。大课间活动时间除组织学生跳操、做广播体操外，还开展特色的体育运动项目如跳绳、毽球比赛等，加大学生训练力度，增强学生体质。学校定期组织田径运动会，丰富学生校园体育文化生活。2016年在校人数为XX人，体育健康合格人数为XX人，学生体质健康及格率90%以上。
三、对开展义务教育均衡发展督导评估的认识
当前，促进公平、提高质量是义务教育发展的两大核心任务，因此推进义务教育均衡发展也就成为新时期教育发展的“重中之重”，开展义务教育均衡发展督导评估工作特别重要。具体来说，其作用和意义主要有以下几方面：
首先，义务教育均衡督导评估制度的建立，是依法治教的客观需要，也是落实《教育规划纲要》的一项重大措施。通过开展均衡督导评估工作，能有效地督促地方政府切实履行职责，提高推进义务教育均衡发展工作的针对性和有效性，保障《教育规划纲要》目标如期实现，从而有力地促进义务教育的均衡发展。 其次，开展义务教育均衡发展督导评估工作，是督促地方政府进一步落实国家法律的政策要求，是新时期推进义务教育持续健康发展的重要机制和强有力手段。教育部印发的《督导评估暂行办法》中，已经明确规定义务教育均衡发展的评估内容与标准，督导部门可以根据区域内校际间均衡评估指标的计算结果，进行
过程性督导，通过计算各项指标的差异系数，指导各级政府针对本地义务教育均衡发展中存在的薄弱环节，有针对性地采取措施，加以整改。因此说，这项制度的建立，有利于各地进行自查自评、自我诊断，切实履行推进义务教育均衡发展的职责。对督导部门来说，它有利于督导部门通过过程性督导、评估、复查、监测、公布结果等工作机制，更好地督促政府进一步加大投入力度，改造薄弱学校，努力缩小县域内义务教育学校的差距。
再次，开展义务教育均衡发展督导评估，有利于推进义务教育均衡发展目标的顺利实现。因为各地可结合《教育规划纲要》提出的目标，根据自己的实际情况制定出均衡发展工作规划和步骤，进而按计划分步骤地开展义务教育均衡发展督导评估工作，督促政府加大投入的力度，提供更多的优质教育资源，尽快缩小校际差距，加强薄弱学校的改造，有效缓解当前存在的择校热现象等，从而有力地推进均衡目标任务的顺利实现。 四、办学理念、管理经验及学校工作亮点 （一）办学理念：
（二）管理经验及工作亮点：
教师是学校发展的不竭动力，教师第一。国将兴，必贵师而重傅。我校拥有一大批师德高尚、理念先进、技能精湛、善于管理的教师。
正是这样一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，取得了我们学校今日的成绩，也将成就我校
未来的辉煌。托起学校的明天。
每位老师都以“成全学生、成就学生、发展学校”为己任，让民族文化根植于学生心中，让孩子们放眼世界天地，胸怀凌云之志，可谓家校情怀万般痴。 五、努力方向
目前，我校处于办学定型反思的重要节点，主要面临五项挑战：
1.由知识教育向能力教育的转变。要努力让学生学会学习方法，学会跟踪知识前沿，运用新知识。
2.改变凭经验教学的模式，强化教学能力研究，直接经验已很难有效解决各种问题。
3.改变标准模式教育，强调个性发掘教育，围绕核心素养，尊重学生个体差异，激发学生潜能。
4.改变业务技能教育，强化管理能力教育。 5.改变传统教育手段，强化信息技术能力教育。
努力做四有教师：锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。 六、自评结果
根据上级要求，我校按照5项一级指标、21项二级指标进行了全面的自查，通过对资料的搜集、整理和完善，客观地进行了自评，最终综合得分为91.8分。根据这一自评结果，我校整体自评为义务教育学校办学基本标准评估达标学校。
郑州市第XXX中学
二〇一七年十月