延伸课外培养习惯 ⒈提出要求：在课外阅读中增加背诵项目。 ⒉建立背诵积累登记制。 ⒈学生每天背诵一句话。 ⒉把背诵内容记入读书笔记。
课题 9、中国名著介绍 课型 指导训练型
教学目标 指导学生了解中国名著，运用已学的一些阅读方法进行选择性的阅读，以提高自己的阅读水平。
课前准备 四大名著的少年版图书。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动
谈话激趣导入课题 ⒈各自说说你知道哪些中国的四大名著。
⒉今天老师就来介绍中国的名著。 学生在全班交流：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》
分组活动介绍名著 ⒈教师简介名著 中国名著（部分）介绍
《红楼梦》《水浒传》《世说新语》《醒世恒言》《三国演义》《左氏春秋》《儒林外史》《桃花扇》《资治通鉴》《聊斋志异》《诗经》《封神演义》《杨家将演义》《老残游记》《七侠五义》《汉宫秋》《儿女英雄转》《西游记》 ⒉分组活动，明确任务：每组两本，说明大概内容和作者概况。 ⒈听老师介绍某些名著的大约内容及作者概况。
⒉学生分组活动对某些名著的了解进行全班交流。
初看名著了解梗概 1、老师发下少儿版中国名著让学生看。 2.在小组中作介绍。 3.指导写读书笔记。 1、学生先看后在小组中介绍自己看的书。 2.写读书笔记。
延伸课外拓宽阅读 ⒈提出要求：利用假期阅读1-2本名著。开学时进行评比 学生
制订计划进行阅读。 -9-