2013届高考语文复习专题突破 宁海外国语学校导学案
文言文翻译学案
学习目标:
1、明确文言文翻译的原则：直译为主，意义为辅。 2、掌握文言文翻译的常用方法并能熟练运用。 3、体验成功的愉悦，激发学习文言文的热情。
教学过程： 【基础知识巩固】
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) （徐州2012届高三一检）
A．躯壳／金蝉脱壳 乐章／乐天知命 蹊跷／独辟蹊径 B．露面／出乖露丑 巷道／街头巷尾 吭声／引吭高歌 C．落枕／丢三落四 浅显／流水浅浅 绿叶／绿林好汉 D．孝悌／感激涕零 桑梓／莘莘学子 绚烂／徇私舞弊
【考点扫描】
江苏高考文言文翻译题赋分10分。
《2012江苏语文考试说明》对“理解并翻译文中的句子”考点的要求：古文翻译要求以直译为主，并保持语意畅通，要注意原文用词造句和表达方式的特点。
（一）、文言文翻译的原则： 字字落实，直译为主，意译为辅
两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。
（二）、文言文翻译的标准：信、达、雅 “信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。 “雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。（不作要求）
【反例警示】
读下面的文言句子，给翻译找错误，并指出属于那种类型致误。 1、以相如功大，拜上卿。
译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
2、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。《逍遥游》 译：况且水积聚的也不深，那么它浮载大船也就没有力量。 3、盖失强援,不能独完。《六国论》
译：因为失去了强有力的援助，就不能单独完整。
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4、唯大王与群臣孰计议之。《廉颇蔺相如列传》 译：希望大王和群臣谁来商量这件事呢？
5、断头置城上，颜色不少变。《五人墓碑记》 译：砍断的头颅放在城墙上，颜色没有一点变化。 6、求人可使报秦者。《廉颇蔺相如列传》 译：寻求一个人，让他出使并回复秦国。
7、秦人不暇自哀，而后人哀之。《阿房宫赋》
译：秦国人没有闲暇自己哀叹，（只有）后人来哀怜它。 8、昔者先王以为东蒙主。《季氏将伐颛臾》 译：过去先王认为是主管祭祀蒙山的人。
9、养生丧死无憾，王道之始也。《寡人之于国也》
译：供养活人、为死人置办丧事没有缺憾，行王道就开始了。 10、无乃尔是过与？《季氏将伐颛臾》 译：这应该责备你吧。
11、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
译：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。
想一想：针对以上翻译致误类型，我们有哪些补救措施？
【考点演练】
试给下面两段文字各命三道翻译题,附上参考答案和评分标准
太史公曰：?《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。? （2002年全国高考题）
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王守仁，字伯安。弱冠举乡试，学大进，顾益好言兵。十一年八月擢右佥都御史。当是时，南中盗贼蜂起。守仁至，俘斩七千有奇，独仲容未下，仲容率九十三人营教场。余贼奔九连山。乃简壮士七百人衣贼衣，奔崖下，贼招之上。官军进攻，擒斩无遗。当是时，谗邪构煽，微守仁，东
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南事几殆。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。守仁不赴，请归省，不俟命竟归。 （节选自《明史?王守仁传》）（2010届扬州三模）
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翻译并附上评分标准
（1） 其二子举进士，皆在高等，亦以文学称于时。
（2） 退而叹曰：?此不足为学也。?悉取所为文数百篇焚之。
（3） 以其父子俱知名，顾号老苏以别之。 （九月摸底考试）
想一想：命题者为什么选择这些句子做翻译题?从中你得出了什么样
的解题规律?
【走进考场】 （2006年江苏卷）
请把下面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
董槐，字庭植。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。嘉熙三年，知江州。秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓：?方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。?槐曰：?民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？?至者如归焉。槐言事无所隐，帝问修太乙祠，则对曰：?土工洊①起，民罢于征发，非所以事天也。?槐每奏，帝辄称善。景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐，遂薨。
①洊jiàn ：再度。 （《宋书·邓寇列传》，有删节）
(1) 民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？（3分）
译文：
(2) 土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。（4分）
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译文： (3) 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（3分）
译文：
【拓展提升】
阅读下面一段文言文，完成1—4题。（金陵中学2012届高考押题试卷）
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，乃父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰:?父命也。?遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，\盍往归焉！?及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:\父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎？?左右欲兵之。太公曰:\此义人也。\扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采蔽而食之。及饿且死，作歌，其辞曰:\登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮;不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣?吁嗟徂兮，命之衰矣!\遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪，非邪?
或曰:\天道无亲，常与善人。\若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪?积仁洁行如此而饿死!且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌而卒早夭。天之报施善人，其何如哉?盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾态睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉?此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐富厚，累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪，非邪?
子曰:?道不同，不相为谋。?亦各从其志也。故曰：?富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不何求，从吾所好。?岁寒，然后知松柏之后凋。?举世混浊，清士乃见。岂以其重
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若彼，其彼若此哉？
（节选自《史记·伯夷列传》）
注：①木主：木制灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。②傥：假如。 1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．左右欲兵之 ．C．及至，西伯卒 ．
兵：士兵 卒：去世
B．扶而去之 ．D．劫往归焉 ．
去：离开 归：归就
（ ） （ ）
2．下列句子分别编为四组，全都说明伯夷积仁洁行的一组是（3分）
①伯夷曰：“父命也。” 遂逃去。 ②伯夷、叔齐闻西伯昌善养老。
③叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？” ④太公曰：“此义人也。”
⑤义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。 ⑥遂饿死于首阳山。 A．①③⑤
B．②③④⑥ C．③④⑤⑥
D．①②③⑤
（ ）
3．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（3分）
A． 伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，
国人只好另立他人。
B． 伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，“耻之，义不食周粟”，隐居
在首阳山。
C． 颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃
糟糠之食，不幸早逝。
D． 太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾
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祸的现象，深感疑惑。
4．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）以暴易暴兮，不知其非矣。（3分） （2）子曰：“道不同，不相为谋。” （3分）
（3）故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。” （4分）
【作文素材积累】
阅读下面材料，按要求作文。
鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：
生甲：太好了！中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这个项目的发展。
生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌。我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。
老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于300字的文章。除诗歌外，文体不限。
我能行，我很棒！
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