学 3 育才小王汉美 监督研究过程。 48 副主任 学 育才小理论研究，实验研究，活动安排设计。 4 窦以华 36 副主任 学 多媒体理论及技术支持，参与实验方案的制定。 5 孙高勤 29 副主任 育才小搜集、整理资料和相关数据记录。 学 育才小6 柏 婕 30 教师 学 育才小7 汤慧 28 教师 学 育才小实验研究， 公开教学。 8 陈华燕 30 教师 学 育才小9 戴凤 29 教师 学 3、高效的管理机制：
在课题领导小组的统一部署下，由课题主持人领衔实行分层管理，定期汇报、交流研究现状，及时调整研究方向和实施策略，并建立相应的评价激励机制，以保证课题研究的顺利进行。 4、资料、设备齐全
我校图书室拥有丰富的教学科研资料，可供课题研究之用。另外，学校10M校园网、教学资源库以及技术雄厚的计算机技术力量，为本课题研究提供了有力的硬件保障。
5、资金保障：
1.学校每学期为课题组成员提供至少外出学习一次的资金支持；
2.组织校内公开课观摩，提供资金保证实验设备、药品、多媒体的及时到位； 3.每学期购买适量的图书保证课题组成员的阅读需求和研究需求； 4.在现有条件下，每学年学校提供研究所用的资金总额不少于3万元。
七、预期研究成果
1、活动观摩：定期以教学活动的形式汇报各研究阶段的成果； 2、活动集：定期收集、整理各研究阶段相关的活动资料，汇编成册； 3、论文集：把参与研究人员的专题论文汇编成册；
4、多媒体资源库：把研究过程中的多媒体课件汇集成库，分类编成目录； 5、实验报告：2012年8月，总结实验成果，完成实验报告。
三、开题论证意见
淮安市金湖县育才小学纪标同志承担的《小学科学实验教学中多媒体技术的应用策略》，是江苏省教育装备中心与省教研室联合开展的小学科学实验教学研究立项课题。2010年8月27日，淮安市教育技术装备中心组织专家对课题研究方案进行了开题论证，认为该课题问题指向比较明确，切口较小，便于实际操作。课题研究方案的撰写较为详实、规范，具有一定的可操作性，基本可行。建议在以下方面作进一步完善：
1．课题界定要进一步明确、规范、完整，抓住核心概念阐明本课题研究的主要内涵。支撑性理论要有具体的观点内容，以及与本课题的联系。
2．研究目标要进一步清晰、简化；研究内容要与目标相匹配。建议紧扣“策略”二字，突出“适时运用的策略”、“适度运用的策略”、“适合运用的策略”三个子课题的研究，把其他的内容都有机纳入子课题之中。
论证组组长（签字）
年 月 日