拉萨的天空（第二课时）
教材解析
《拉萨的天空》是一篇寓情于景的优美散文，短小精悍，但语言优美，同时又通俗易懂，很适合三年级学生的水平，作为中国著名的旅游景点，学生不仅要通过课文来了解“日光城”拉萨这个地方，更要通过朗读来体会拉萨的美在何处，这就需要学生在阅读课文中自己体会，逐渐体会汉语文字的魅力，提高自己的审美情趣。
教学要求：
1. 正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2. 初步理解课文内容，在图片和课文的帮助下感知西藏美景。 3. 激发学生的爱国热情，感受拉萨的天空美：理解比喻这种修辞 手法并学会运用它。
教学重点
1.正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2.初步理解课文内容，在图片和课文的帮助下感知西藏美景。 教学难点
3激发学生的爱国热情，感受拉萨的天空美：理解比喻这种修辞 手法并学会运用它。 教学准备 PPT 教学过程
一、复习生字（出示课件） 奇妙 纯净 视线 忍心 蓝晶晶 建设 神圣 窗帘 学生开火车读生字，有错误的及时纠正。 二、分段朗读，理解课文内容
1.放出课件，齐读课文第一段：拉萨是有名的日光城。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
（1）师问：拉萨又叫什么？“日光城”
拉萨的天空有什么特点“湛蓝、透亮。”所以我们可以说： （湛蓝）的天空 （透亮的）天空，
（2）“湛蓝 ”是什么意思 ： “湛蓝就是非常蓝”； “透亮”是什么意思： “透亮就是明亮”
（3）教师放出课件中拉萨的天空，让学生体会“湛蓝的、透亮的天空”
是什么样子。
拓展：湛蓝。我们可以用ABAB试：湛蓝湛蓝，请问还有其他的词语吗？
“金黄金黄、雪白雪白、碧绿碧绿、乌黑乌黑。”
（4）师问：“请找出文中的一处比喻句。”（那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。）从哪个词能看出来（好像）。
师问：“把什么比作什么”（天空比作蓝宝石一样。） 三、 学习第二、三自然段
1自由读第二自然段，课件放出课文内容“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。”
2.（1）师问：“本段有几句话？”请你把自己喜欢的读一读。 请看第一句，有谁喜欢这句话，请把它读出来:
“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。”这句话说明拉萨的地理位置或者海拔怎样？“高”
（2）师：“如果平常人们用手能够到蓝天吗？说话的声音能碰到蓝天吗？请同学们站起来伸出手来够一够？能够到吗？”
学生站起来伸出手来够，“不能”
（3）师总结：所以我们说拉萨是“世界的屋脊。”
请同学们把眼睛闭着，听我读一读这句话，来体会拉萨天空的美。 3.（1）师：“请同学们看第三自然段，掬一捧蓝天可以洗”的“掬”是什么意思？课文中说蓝天可以洗脸，说明蓝天的颜色像清水一样，这句话是吧蓝天比作了清水，所以作者说这句话真是太妙了。”
（2）师总结：“请同学们把这句话一起读一下，记住”太妙啦”的太 要重读，因为”太”字说明作者对这句话的喜爱之情。”
4. （1）放出课件，体会蓝天之美。请在第三句中找出描写蓝天特点的词语。
“明洁，纯净”。
（2）师总结：“拉萨的天空在山顶的白云映衬下， 显得越发纯净；在拉萨河畔草地的对照下，空显得更加明洁。请同学们把最后一句话读一下，来体会拉萨的天空的明洁，纯净之美。学生齐读课文”。
师：“拉萨的天空这么美。所以会让人怎么样？请用课文中的语句回答”
“拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。”
交流：“神往”是什么意思？ 四、学习第四自然段 教师出示课件：
“一年四季中不管是深冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。”
1.师问：“拉萨有一座美丽的宫殿，叫做什么？”
“不管是在夏天，还是在冬天，布达拉宫总是（蓝晶晶）的。” 教师出示图片，介绍“布达拉宫”
“布达拉宫 位于拉萨市区 ，中国有名的风景名胜，1994年，布达拉宫被列为世界文化遗产。 至今为止有一千七百多年的历史。”
2请问哪个词说明布达拉宫一直都是蓝晶晶的。（总是） “依山而建”说明布达拉宫的地理位置怎么样？（很高） 3布达拉宫的特点是什么“雄伟、壮丽。”所以我们可以说： （雄伟 ）的布达拉宫 （ 壮丽）的布达拉宫
4.师总结：“拉萨不仅有美丽湛蓝的天空，还有雄伟、壮丽的布达拉宫，请同学们一起带有感情的朗读第三四自然段。”
五、学习第五自然段
“在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。”
1.师问： “圣地”是指什么意思？
“圣地”是指“神圣的地方。” 画出文中的比喻句，请问作者什么比做什么？
“这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。” 作者把“湛蓝的天”比作是
“圣地的窗帘”。
2.师问：“读罢课文，同学名能告诉我作者表达了对拉萨的什么样的感情吗？”
师总结：“在作者的眼中，作者用优美的语言描绘出了拉萨的天空的纯美，湛蓝，拉萨不仅是一个优美的地方，更是一个令人神往的圣地，表达了作者对拉萨的喜爱和赞美之情。最后请同学们一起读一读整篇课文”
六、课后延伸
1.向家长或朋友介绍一下拉萨的著名景点，并找相关的图片来深入了解。
2.找一找以前学的课文有哪些比喻句，常见的比喻词有哪些？ 七．课后作业
一、 写出下列词语的近义词
湛蓝（ ） 透亮（ ） 明杰（ ）
雄伟（ ）
二、根据课文内容填空
本篇是一篇优美的（ ），表达了作者对拉萨的（ ）之情，作者用饱含深情的语言写出了拉萨天空的（ ）、（ ）的特点。 三、 仿写句子
在拉萨，人们说话的声音能（ ），伸出手来能（ ）。 竖起耳朵能（ ），敞开胸怀能（ ）。 板书设计 纯洁 拉萨 的天空 湛蓝 （日光城） 圣地的窗帘 布达拉宫 雄伟 壮丽 依山而建
圣地 喜爱、赞美