1某小组同学学习了同一直线上力的合成知识后，通过实验研究两个大小相等的力不在同一直线上时二力合成的规律。他们使用的器材是橡皮筋和弹簧测力计，橡皮筋原长为AO，实验时先将A点固定在水平桌面上，用两个弹簧测力计成一定的夹角在同一水平面内拉伸该橡皮筋，使橡皮筋分别伸长到B点、C点和D点，如图6所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。
①分析比较图6（a）和（b）橡皮筋的形变程度和受力情况，可知： （21） ； ②分析比较图6（b）和（c）橡皮筋的形变程度和受力情况，可知： （22） 。 2小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状，同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞，为此他决定探究“风”对上凸下平物体的作用力。他将制作的上凸下平的木模放在台秤上，如图9(a)所示，并在模型的正前方用电扇以不同的风速(vc＞vb)迎面吹风，如图9(b)、(c)所示。请仔细观察图9中的操作过程和测量结果，然后归纳得出初步结论。 图9
台秤示数为10牛
.（a）
.②①
分分 析析 比
较比
图较
台秤示数为6牛 9(a)图
（b） 和
(b)9(b)
或和 (a)
和(c)
台秤示数为4牛 (c)可 （c） 可
得得
：：
_____________________________________________________。
______________________________________________________________。
3为了研究使用斜面匀速提升物体时的拉力大小，先用弹簧测力计拉着小车沿竖直方向匀速运动，如图7(a)所示；又拉着同一个小车沿不同倾斜角度的光滑斜面匀速向上运动，几次实验如图7(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
（a）
（b）
图7
（c） （d）
①分析比较图(a)与(b)或(a)与(c)或(a)与(d)可得： (21) ； ②分析比较图(b)与(c)与(d)可得： (22) 。
4为了研究对支持面能产生相同形变效果的圆柱体的特点，小明同学先分别选用不同的铅制实心圆柱体竖直置于水平放置的相同海绵上，并使海绵的凹陷程度相同，如图7（a）、（b）和（c）所示，然后又依次选用铜制、铁制的实心圆柱体（ρ铅>ρ铜>ρ铁）重复实验，研究过程如图7（d）和（e）所示。请仔细观察实验现象并根据相关条件，归纳得出初步结论。
（a） （b） （c） （d） （e）
图7
① 分析、比较图7（a）、（b）和（c）可知：当同种材料的圆柱体对支持面产生相同的形变效果时， （21） 。
② 分析、比较图7（a）、（d）和（e）可知： （22） 。
5小华同学研究水平掷出物体的落地点远近与哪些因素有关。他先在5米高处将物体P，以速度v1水平掷出，落地点在甲处，如图9(a)所示。接着，他又分别在5米高处以速度v2、
v3将物体P水平掷出，落地点分别在乙、丙处，实验过程和现象如图9(b)、(c)所示。然后，他又以速度v3将物件Q（mP＜mQ），在相同高度水平掷出，落地点在丙处，实验过程和现象如图9(d)所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。（v1＜v2＜v3）
落地点甲 落地点丙
. (d)
.① 分析比较图9(a)、(b)与(c)中落地点远近及相关条件可得：____________________________________。 ② 分析出较图
9(c)与(d)中落地点远近及相关条件可得：
_______________________________________。
1两个大小相等的力，当它们夹角相等力大小不相等时，力的作用效果不同，且力的大小越大，力的作用效果越大；两个大小相等的力，当它们力的大小相等夹角不等时，力的作用效果不同，且夹角越大，力的作用效果越小
(a)
(b)
(c)
落地点乙
落地点丙
2.风对上凸下平的物体有力的作用，且向上
不同风速下上凸下平的物体受到的向上的力不同，风速越大，向上的力越大
3.用斜面匀速提升物体时拉力大小比拉着物体沿竖直方向拉力小 不同斜面匀速提升物体时拉力不同，斜面越平缓拉力越小
4、无论其底面积大小，圆柱体的高度一定相同。
当不同材料的圆柱体对支持面产生形变效果相同时，圆柱体的密度越小，高度越大。
6、将统一物体在统一高度水平掷出，速度越大，落地点越远；将不同物体在同一高度水瓶掷出，速度相同，落地点远近相同（与质量大小无关）