4．看着穿衣镜里的月亮，大家的心情怎样呢？你是从哪儿看出来的？(3分)
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(二)月亮的自述
我一直是人们(想往 向往)的仙境。人间流传着嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话故事，于是，便给我蒙上了一层又一层(神秘 神奇)的面纱。
人们经过千百年来的努力，终于实现了登月的(愿望 希望)。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的：有银光闪闪的宫阙(què)，有奇花异卉，到处是琼枝玉叶。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于条件恶劣，动植物根本不能在这里安家落户。
有趣的是：行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空步。因为我的引力相当于地球的1/6，( )是最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃，( )会创造出数倍于奥运会跳高世界纪录的好成绩。
你们看见的月光，其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住，不能射到我身上。由于看不见我的影子，我好像被吞噬了，这种现象叫月食，也就是人们平时所说的“天
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狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫月全食，部分被挡住叫月偏食。还有，地球上的人终生只能看到我的正面，见不到我的背面，为什么？那是因为我绕地球旋转的周期和我自转的周期相同。
1969年以来，人类已经实现了载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算，我听了真高兴，因为我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运行着，寂寞而孤独。等你们来了，就热闹了。热切(盼望 渴望)你们来做客、来定居。
1．用“\\”画去文中括号里不恰当的词。(4分) 2．在文中括号里填上合适的关联词。(2分)
3．什么是月食现象？用“ ”在文中画出来。(2分)
4．文章在介绍月亮时主要用了哪些说明方法？有什么效果？(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________十三、 笔下生花。(25分)
你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？仔细思考一下，然后写下来。可以写现实生活中的月亮，可以写想象中的月亮，还可以写有关月亮的故事、传说……350字左右。 结束时间：_______
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第2单元 达标检测卷
一、jiàn shuò lù cán xī suì
二、柔和 风俗 满意 低垂 气息 登月 失重 心驰神往 三、联,√ 缘,√ 淘,√ 径,√ 芒,√ 岩,√ 四、月 花 花 月 翼 翼 训 练 明 高 聪 明 五、1.A 2.C 3.B 4.D
六、1.比喻 2.比喻 3.拟人、反复 4.排比 5.拟人
点拨：3.5.拟人：是把物当作有生命的“人”来写，使物“人格化”。如3句中把月亮、小星星当作人来写，才会有“牵着”“走着”这些人的动作。同时，3句还运用了反复的修辞手法。4.排比：是由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关，语气一致的短语或句子组合而成，经常有同一词语作为提示语，如本句中的“有时是……”。
七、示例：1.掌声如潮水一般，经久不息。 2．一眨眼工夫，报纸就递到了我手中。
八、1.示例：暑假快结束了，我的作业全部完成了。
点拨：“基本”和“全部”矛盾，去掉一个。 2．我们一定要注意保管好自己的物品。
点拨：“保卫”用词不当，可改为“保管”。
3．示例：听到这个消息，他跑出了门外。 点拨：缺少主语，加上
主语即可。
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九、3 5 1 4 2
十、1.可怜九月初三夜 半江瑟瑟半江红 露似真珠月似弓 2．美 阿姆斯特朗 失重
3．江畔何人初见月 江月何年初照人 4．边秋一雁声 露从今夜白
十一、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 十二、(一)1.mo,√ yíng,√ bǐnɡ,√ léi,√ 2．“我们”盼望着月亮出来 3．形状 白道儿 半圆 满盈
4．既高兴又担心。从“我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢”可以看出。 (二)1.想往 神奇 希望 渴望 2.即使 也
3．地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住，不能射到我身上。
由于看不见我的影子，我好像被吞噬了，这种现象叫月食，也就是人们平时所说的“天狗吃月亮”。
4．列数字、作诠释、作比较，采用这些说明方法使说明内容更准确、
形象。
十三、思路导航：本次作文要求围绕“月亮”来写，范围比较广。动
笔之前一定要精心选材，想好从哪一个方面来写。如果写现实中的月亮，就要注意具体描写月亮的变化；如果写想象中的月亮，就要以现实或科学技术的发展为基础，切不可天马行空，任意地写；如果写与月亮有关的故事、传说，就要把故事情节
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