园林系2014届毕业生综合实训、顶岗实习与毕业论文（设计）
实施方案
综合实训、顶岗实习是教学过程中一个必要的综合性实践教学环节，也是反映学校教学质量和人才培养工作的一个重要指标，为了进一步做好2014届毕业生综合实训、顶岗实习与毕业论文工作，特制定综合实训、顶岗实习与毕业论文工作方案。
一、指导思想
1.精心组织，规范管理，切实落实综合实训、顶岗实习和毕业设计环节的教学要求，增强学生的就业能力和岗位适应性。
2.强化对综合实训、顶岗实习的过程管理和监控，探索和完善“学习与工作过程相结合”的教学模式与管理模式。
二、综合实训、顶岗实习工作
综合实训、顶岗实习能进一步增强学生实际操作能力、专业应用能力和岗位适应能力，并培养学生吃苦耐劳品质、团结合作精神和处事原则，为将来就业做准备。
1、综合实训、顶岗实习课程性质：是必修课，成绩按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定，实习期间有严重违纪现象或缺勤1/3的成绩为不及格，实习成绩不及格或没参加实习的不能取得毕业资格。
2、提交实习协议：学生于2013年9月1日向系里（辅导员或班主任）提交实习协议（样本见附件1、实习协议书）。
3、实习内容（岗位）：要结合专业课程内容，能理论联系实际。实习期间要认真总结，每周填写《实训手册》（样本见附件2、实训手册），记录实习内容、工作进程、收获以及努力方向等，每周主动向专业指导老师汇报实训手册记载内容并给予指导，每二个月专业指导老师要到现场检查并指导《实训手册》记载内容，并与企业进行回访调查。
4、实习内容（岗位）经系里审核无误后，学生可撰写实习报告作为本专业毕业论文，从而全面落实教高16号文“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才”的精神。
5．学生实习单位确定和指导教师安排
为确保实习环节落到实处，本系为学生联系专业对口的企业进行实习，并为每名学生指定三位指导教师。这三位指导教师分别是来自实习单位的企业指导教师、来自校内得专业指导教师和生活指导教师。
⑴企业指导教师：
主要负责实习学生的《企业认知》、《岗位业务》课程学习和实习工作的指导和评价，指导学生熟悉岗位职责和工作程序，熟悉设备性能和操作维护方法，熟悉生产工艺，学习新知识、新技术、新工艺，培养纪律意识和安全意识，培养学生职业能力和综合工作能力。
⑵专业指导教师：（本系安排校内专职教师） 主要负责毕业设计、职业能力指导；
⑶生活指导教师：（本系安排校内辅导员教师）
主要负责对实习学生的实习情况、工作状态、心理状况、生活状态等进行指导，帮助协调学校、企业与学生相互之间的关系。
6、实习的形式与专业指导教师要求
⑴采取本系安排与学生自主联系相结合的办法确定实习单位。本系安排主要以供需见面招聘的方式进行，自主联系则由学生本人申请，企业为园林相关企业，系部批准后办理相关手续。
⑵由本系指派专业指导教师，负责对学生实习过程及撰写实习业务报告的指导、审阅及成绩评定等工作。我系专业指导教师须于实习开始前与所分配指导的学生集中见面，布置任务及要求，明确上交资料时间和双方联系方式，实习期间，指导教师要做好实习指导记录(见附件2、实习指导记录)。
①指导学生制订实习方案（样本见附件5、毕业设计（顶岗实习）开题报告） 专业指导教师应按照各专业实习课程的具体要求指导学生制订翔实、可行的实习方案，帮助学生明确实习目的及要求，能在实习过程中有针对性地学习职业技能，提高岗位综合能力。
②组织中期检查
重点检查学生在企业实习的具体情况和实际效果以及《实训手册》、《顶岗实习报告》(见附件3、论文撰写格式及规范)、《顶岗实习鉴定表》(见附件7)填写情况，检查专业指导教师的《实习指导记录》指导记载情况，对不符合要求的要及时整改。
③成绩评定
实习结束后，按照实习考核要求，由校内外指导教师共同对学生进行成绩评定。考核方式是通过企业指导教师评价、校内专业指导教师评价、校内生活指导教师评价三个方面进行，企业指导教师评价成绩占总成绩的比重为50%，校内专业指导教师评价成绩占总成绩的比重为40%，校内生活指导教师评价成绩占总成绩的比重为10%。
三、毕业设计工作
1、以实习岗位方向确定毕业设计选题
根据本系各专业培养目标要求，以实习岗位方向确定毕业设计选题范围如下：园林工程方向；园林景观设计方向；园林苗木生产、养护方向；花卉方向。
2、指导学生选题
学生选题应在系部批准的毕业设计选题范围内进行，毕业设计题目不宜过大，要结合实习内容，力求真题真做。
3、落实指导教师
本系选派认真负责的专业教师指导学生的毕业设计。每位专业教师指导学生人数不超过10-15人。
4、检查学生开题情况
学生毕业设计题目确定后，专业指导教师负责指导学生完成开题报告，按照要求认真填写《毕业设计（顶岗实习）开题报告》（见附件5）。重点检查《毕业设计（顶岗实习）开题报告》填写是否规范，学生选题是否符合要求，毕业设计提纲设置是否合理，是否有选题随意更改情况。
5、组织中期检查
重点检查学生所做毕业设计的进度，是否已完成全部工作量的2/3，未完成进度的，后期务必要加紧补救。各教研室应加强对毕业设计的组织和监控，按照本系统一要求做好中期检查，确保毕业设计的完成质量。检查专业指导教师对学生是否做到了有效指导（见附件6、毕业论文指导修改意见）。
6、指导教师进行评审
指导教师要切实履行指导职责，加强对指导学生的过程监控，每周指导一次（可采用QQ群联系），形式不限。并在指导的基础上并认真填写《毕业论文指导修改意见》，使学生按照学院质量标准完成好毕业设计。学生毕业设计完成后，指导教师应客观予以评价，写出评语。评语内容包括：（1）对设计内容的评价；（2）对学生工作态度、论文写作水平（图纸说明书、工艺文件）及综合能力的评价；（3）指出设计中的不足之处和改进方向。
7、毕业论文指导及论文答辩工作实施 1 撰写论文的目的
通过毕业论文撰写或毕业设计制作的基本训练，培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，进一步提高独立分析和解决实际问题的能力；使学生形成严谨的治学态度和理论联系实际的工作作风，初步掌握科学研究的基本方法，获得从事科研工作的初步能力；使学生的文字表达、科技文献检索、工具书使用等基本技能进一步提高。
2 工作组织
2.1 具体工作的实施步骤
分配指导教师：2013年7月8日～7月10日，根据学生选择的论文方向分配论文
指导教师，指导教师与学生见面。选定论文题目。论文指导教师为学生实习专业指导教师，如果论文方向与实习报告相同，二者合一，则可以撰写毕业论文。本系会将指导教师和学生的分配信息反馈到班级学员，并在园林公共邮箱（yuanlinxuesheng@126.com 密码：666666）里发布。
毕业设计（顶岗实习）开题报告完成：2013年9月1日之前，将毕业设计（顶岗实
习）开题报告交到指导教师。
一稿完成：2013年12月1日之前，将论文一稿交到指导教师。 二稿完成：2014年2月1日之前，将论文二稿交到指导教师
论文定稿：2014年4月1日之前，交论文定稿。（论文格式应严格按照系里规范要
求，如果不按时交稿，将不能如期毕业。）
提交纸质论文：2014年4月15日之前，交论文一式三份附带光盘，交到指导教师
处。
答 辩：2014年6月末。 2.2 备注
（1）学生应积极与指导教师联系，严格按照指导教师的修改意见进行论文修改。 （2）学生应将论文（初稿、一稿、二稿、定稿）交到指导教师手中，由指导教师审阅后定稿。
（3）提交论文的同时，学生应提供可靠的联系方式。由于个人原因无法与学生及时取得联系，后果由学生自己负责。
（4）请学生随时进入园林系公共邮箱查看关于论文事项信息。如果由于个人原因不能及时得知论文信息情况，后果自负。
3、毕业论文成绩评定方法及标准 1)毕业论文成绩评定办法
（1）毕业论文完成后，必须通过指导老师审阅，成绩达到及格以上方可毕业。 （2）毕业论文成绩由论文成绩（占85%）和答辩成绩（占15%）组成，论文成绩评定采用五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。
（3）毕业成绩由顶岗实习成绩和论文成绩两部分组成，各占50%。顶岗实习成绩由实习指导教师与顶岗单位共同参与考核。 2)毕业论文成绩评定标准 2.1 优秀（90分以上）
（1）用所学的观点正确，能综合运用理论和本专业的有关知识及技能。
（2）分析问题正确、全面，具有一定的深度或有所创新，有一定的理论意义和现实意义。
（3）中心突出，论据充足，层次分明，结构严谨，逻辑性强，文字流畅，书写工整。 （4）材料典型充实，数据准确可靠，方法科学。 2.2 良好（80～90分）
（1）观点正确，能较好地运用理论和本专业的有关知识及技能。
（2）分析问题比较全面和正确，具有一定的特色，在理论与实践中具有一定的参考价值。
（3）中心明确，论据较充足，层次较分明，结构较严谨，逻辑性较强，文字流畅，书写工整。
（4）材料充实，数据可靠，方法科学。 2.3 中等（70～80分）
（1）观点正确，能运用理论和本专业的有关知识及技能。 （2）分析问题较全面、正确，有一定的参考作用。
（3）中心明确，层次比较分明，有一定的逻辑性，文字通顺，书写端正。 （4）材料基本齐全，数据基本可靠，方法正确。 2.4 及格（60～70分）
（1）观点基本正确，在理论上无原则性错误，能基本掌握所学理论和专业知识。 （2）能围绕论题，基本表达了自己的观点，但分析问题较肤浅或只是罗列现象。 （3）中心不够突出，层次不够分明，逻辑性不强，文字尚通顺。 （4）有一定的原始材料，进行了一定程度的加工。 2.5 不及格（59分以下）
（1）观点不正确，理论上有原则性错误，不能合理地运用已学的专业知识和技能。