的一组或几组对象.它们在实验之前各方面条件和状态都基本一致.之所以做这种区分,是为了更清楚地看出实验激发对实验对象的影响.三是前测与后测.前测是进行实验激发之前对实验对象(包括实验组与控制组)所做的测量,后测则是实施实验激发之后对实验对象所做的测量.从两次测量结果的比较中,就能看出实验对象的因变量是否发生了、怎样发生了变化以及发生了哪些变化.这正是实验法关注的焦点.
在实验中,为何要设置对照组?是否必须有对照组?为什么?答:对照组虽然不接受自变量激发,但受其他外部因素影响,在经过一段时间后,也会自然而然地发生某些变化,这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干,因此只有从测量结果中排除这些成分,才能得到准确的实验结论,设置对照组的意义就在于此.但是,并不是凡实验必有对照组,因为在单一组实验中,就不设对照组.
实验法有哪些基本类型?各有什么特点?答:实验法按照不同的标准,可作多种不同的分类.
按照实验的组织方式不同,实验法可分为对照组实验和单一组实验.(对照组实验见以上名词解释)单一组实验也叫连续实验,是对单一实验对象在不同的时间里进行前测与后测,比较其结果以检验假设的一种实验方法.在这种实验中,不存在与实验组平行的对照组(控制组).同一组在引入自变量之前相当于实验中的对照组,在引入自变量之后则是实验中的实验组.检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量结果,而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果.按照实验的环境不同,实验法可分为实验室实验和现场实验.实验室实验是在人工特别设置的环境下进行的实验调查.这种实验的环境是所谓“纯化了”的和封闭的,实验者对实验环境可进行严格有效的控制,实验对象除了接受引入的自变量实验激发外,不会受到任何其他外来因素的影响.现场实验是在自然的、现实的环境下进行的实验调查.实验者只能部分地控制实验环境的变化,实验对象除了受到引入自变量的实验激发外,还会受到其他外来因素的影响.实验室实验和现场实验相比,前者实验结果的准确率要远远高于后者.但是社会领域的实验调查,仍然大多采取现场实验的方法,这是因为实验室实验的成本高,操作复杂,而且样本规模十分有限,所以难以广泛应用.而现场实验所处的环境都是自然的现实的环境,随时随地可以进行,成本相对较低,操作也简单得多,样本规模可以很大,并且只要对非实验激发因素有较充分的认识和一定控制,也能保证实验结果有较高的准确率,因此应用非常广泛.按照实验的目的不同,实验法可分为研究性实验和应用性实验.研究性实验是以揭示实验对象的本质及其发展规律为主要目的的实验方法,主要用于对某一领域理论的检验与探讨.应用性实验则是以解决实际工作当中存在的某些问题为主要目的的实验方法.研究性实验调查和应用性实验调查的区分只具有相对的意义,它们只是就实验调查的主要目的而言的.事实上,许多研究性实验调查的结论,往往对解决实际工作中的问题具有重要指导意义;许多应用性实验调查的结论,也可以作为重要的理论概括.因此,它们中间并不存在着截然分明的界限.按照实验者和实验对象对于实验激发是否知情,实验法可分为单盲实验和双盲实验.单盲实验是不让实验对象知道自己正在接受实验,由实验者实施实验激发和实验检测.目前多数实验都是这类实验.双盲实验是不让实验对象和实验者双方知道正在进行实验,而由第三者实施实验激发和实验检测.之所以有单盲实验和双盲实验,是为了避免两种情况:一是实验对象出于对实验激发的欢迎或反感而有意迎合或故意不配合实验者;二是实验者和实验对象出于对实验结果的某种心理预期而影响实验检测结果的真实性和准确性.此外,按照调查的内容不同,实验法还可分为心理实验调查、教育实验调查、经济实验调查、法律实验调查、军事实验调查等等.
实验法实施中需要注意哪些问题?答:主要有二:(1)实验者、实验对象和实验环境的选择实验者除了应具备各类调查研究所共同要求的基本素质外,还应具备一个特殊条件,即要有一定的权威色彩.实验对象和实验环境要具有充分的代表性,是典型环境中的典型对象,对于复杂的事物来说,还应该具有不同类型、不同层次的代表性.在多数实验设计中,要特别注意实验对象和实验环境的匹配问题,所有实验对象和实验环境的各方面状况应尽可能相同或相似.因为只有这样,才能对实验结果进行比较研究和量化分析,才能保证实验结论的客观、准确.
(2)实验过程的控制.实验过程的控制主要就是对各类变量的控制.它包括两个方面:一是对引入自变量的控制,二是对无关变量的控制.对引入自变量的控制主要是在实验激发的过程中,严格执行设计方案,有计划地、系统地安排实验激发的环境和程度,使它们有序地作用于因变量.无关变量也就是非实验因素,主要来自实验者、实验对象和实验环境三个方面.对无关变量的控制,就是要从这三个方面着手,努力排除或减少非实验因素对实验过程的干扰.在实验者方面,首先是不能把无关变量引入到实验激发中来.其次是必须公平地对待实验对象,保持实验方法的稳定性和一致性.对不同的实验对象,实验激发的方式、强度、范围等要一致;检测的方法、工具、标准等要一致;统计分析的方法、依据、标准要一致.在实验对象方面,主要是解决前测干扰影响和故意不配合的问题.除了要加强与实验对象的沟通,努力使他们做到对实验活动理解、支持和实事求是以外,还应尽量使他们在测量时觉察不到实验的真实意图.为此,可以在一些自然环境中采用一些不太敏感的方式进行测试.与实验无关的社会环境因素对实验过程的干扰最多也最复杂,对它们的控制难度较大,通常是根据具体情况,选择适用方法,主要有排除法、纳入法、平衡法和统计分析法等.排除法就是将一切可以排除的非实验因素彻底排除在实验过程之外.纳入法就是把无法排除的某些非实验因素,尽可能纳入实验过程,作为实验激发的一个变量.平衡法就是将无法排除的某些非实验因素,在每一个实验对象中都控制在一致的、平均的水平上.统计分析法就是对实验过程中无法排除的非实验因素,尽可能定量化,在实验结果中用统计分析的方法计算出它们影响实验的具体程度.总之,通过以上控制手段,虽然不能说可以彻底排除所有非实验因素对实验过程的干扰,但实验结论的客观性、准确性能够大大提高,则是可以肯定的. W
文献信息的摘录工作应当如何进行?答:摘取信息一般有以下步骤:①浏览:就是文献搜集告一段落后,将搜集到的文献资料全部阅读一遍(包括对音像文献的视听),以对它们有个初步认识,即大致了解文献的内容,初步判明文献的价值.②筛选:就是在浏览的基础上,根据调查课题的需要,从所搜集的文献中选出可用部分.③精读:就是对于筛选出的可用文献要认真、仔细地阅读,同时着重在理解、联想、评价等方面下功夫.在此基础上,要进一步明确对于调查研究课题有价值的信息.④记录:就是把在精读中确认的有价值信息记录下来,供进一步分析研究之用.
文献定性分析和定量分析的关系如何?答:文献的定量分析方法在当前非常时兴,在一定程度上反映了文献分析方法的发展趋势,但文献的定性分析也不可能被取代.许多文献本身就适用于定性分析,如果把这类文献硬性做定量分析,就必然引出纰漏.而且人们在进行文献调查时,也经常是两种分析方法兼而用之,也就是说,同一课题既包含有定量的文献分析,也包含有定性的文献分析,二者相互依存,相互渗透,相互结合,相互补充,这才是文献分析的正确途径和发展方向.
问卷法的基本结构是怎样的?答:一份调查问卷通常主要包括以下几个部分:①封面信:实际上是写给被调查者的一封短信.
其作用就在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查目的等内容.篇幅不宜过长,以两三百字为好.②指导语:指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释和说明,分为卷头指导语和卷中指导语.卷头指导语一般以“填表说明”的形式出现在封面信之后,卷中指导语则是针对某些特殊问题所作出的特定指示.③问题及答案:问卷的主体部分,有三种基本类型,即开放型问答、封闭型问答和混合型问答.④编码:就是对每一份问卷和问卷中的每一个问题、每一个答案编定一个惟一的代码,并以此为依据对问卷进行数据处理.除了上述内容外,问卷还包括一些有关资料,如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等.
问卷法有哪些优缺点?答:问卷法的优点主要有以下几点:第一、省时省力省钱.第二,有利于调查对象的支持和配合.第三,便于调查结果的深入分析.第四,避免偏见、减少误差.问卷法的缺点主要有以下几点:第一,调查对象的范围有一定限制.第二,有时回收率难以保证.第三,调查结果有时并不可靠.
问题设计有哪些原则?答:设计问题应遵循以下原则:第一,客观性原则.这主要是指作为主体的调查者在问卷设计过程中尽可能地减少人为主观成分和影响.第二,目的性原则.这是指设计的问题必须紧紧围绕调查研究的目的来进行,不能枝蔓横生.第三,必需性原则.这是指设计的问题应该是必需的,并以够用为度.第四,对象性原则.这是指设计问题时要充分注意被调查者的特点.第五,自愿性原则.这是指设计问题必须考虑被调查者是否自愿真实回答.第六,具体性原则.这是指问题的内容要具体,不要提抽象、笼统的问题.第七,单一性原则.这是指问题的内容要单一,在一个问题中,不能同时询问两件事情,或者说不能把两个或两个以上的问题合在一起提.
问卷法的问答有哪些类型?适用性如何?答:问题和答案有三种基本类型,即开放型问答、封闭型问答和混合型问答.开放型问答是只提出问题,不提供任何具体答案,而由被调查者自己填答.它允许回答者充分自由地按自己的方式发表意见,所以能最大限度地发挥被调查者的主动性和创造性,回答往往是自然流露,内容丰富生动,因此用于了解人们对社会问题的看法颇为适宜.封闭型问答是指将问题的几种主要答案、甚至一切可能的答案全部列出,然后由被调查者从中选取一种或几种答案作为自己的回答,而不能作这些答案之外的回答.封闭型问答的具体方式多种多样,其中常用的有以下几种:第一种,填空式,即在问题后面的横线上或括号内填写答案的形式.这种问答方式,适用于各种答案比较简单的问题.第二种,两项式,即只有两种答案可供选择的形式.这种问答方式,适用于互相排斥的二选一式的定类问题.第五种,顺序式,即列出若干种答案,由被调查者给各种答案排列先后顺序的回答方式.这种问答方式,适用于同类的几个问题和答案的定序问题.第六种,等级式,即列出不同等级的答案,由被调查者根据自己的意见或感受选择答案的问答方式.这种问答方式,适用于要表示意见、态度、感情的等级或强烈程度的定序问题.第七种,矩阵式,即将问题和答案排列成一个矩阵,由被调查者对比着进行回答的方式.这种问答方式,适用于同类问题、同类回答方式的一组定序问题.第八种,表格式,即将同类的几个问题和答案列成一个表格,由被调查者回答的方式.这种问答方式也适用于同类问题、同类回答方式的一组定序问题.混合型问答是指封闭型问答与开放型问答的结合,它实质上是半封闭、半开放的问答类型.这种问答方式,综合了开放型问答和封闭型问答的优点,同时避免了两者的缺点,具有非常广泛的用途. X
选择访谈者的具体标准是什么?答:具体地讲,对访谈者的选择有一般条件和一些特殊条件.
一般条件指所有访谈者都应具备的共同要求,主要是:第一,要有诚实的品质.这是访谈者必须具备的最基本的素质.第二,要有综合的能力,主要是观察能力、辨别能力、表达能力、适应能力、组织能力及协调能力等.第三,要有活跃开朗和谦逊的形象气质.第四,要有勤奋和坚韧不拔的精神.第五,要有认真负责的工作作风.第六,要有高度的责任心和浓厚的兴趣.第七,要有较高的学历背景.而且需要调查研究的问题越复杂,学历要求就应越高.
特殊条件指不同性质、不同内容的访谈对于访谈者的不同要求,主要是性别、年龄、籍贯和知识结构等.
形成调查报告的观点的基本要求是什么?答:观点的形成应当符合如下要求:第一,准确.观点必须由客观实际调查材料提炼而成,正确地反映客观实际.第二,鲜明.观点必须直接、明确,不能似是而非,概念含混.第三,新颖.观点要反映新事物、新事件、新问题、新视角、新主张,有突出的社会意义,不能是老生常谈,或无病呻吟.第四,深刻.观点是反复认识客观实际的产物,必须透过现象指出本质,一针见血,不能就事论事,隔靴搔痒. Y
应当怎样选择社会调查研究课题?答:社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定.从理论方面看,课题应有助于促进当前理论和科学的发展,最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题.学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、热门课题、空白课题、有争议的疑难问题等,也都具有一定的理论意义和研究价值.其中要特别注意能够提出创造性、启发性、独特性的新思想.具体来说,我们可以从这样几个角度来考虑:提出新的创造性理论;重新验证已被证明的理论的正确性; 对某一理论作补充论证; 证明某一理论的新的适用性;质疑,否定或部分否定原有理论;对社会实践进行理论上的总结和解答,等等.从实际的需要看,调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要,能够解决社会实际问题,对社会实践有较大的促进作用,或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响.诸如制定政策、了解事物的基本状况、存在的问题及发展趋势、制定规划和计划、对工作进行总结和评价等,都可以作为调查研究课题.课题最好与当前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关,即重点考虑时代要求解决的实际问题.有些问题虽然不是现实问题,却能适应当前人们的某种迫切需求,也是有实用价值的课题.从可行性看,一是要选择调查研究可以解答的课题;二是要根据调查研究者的主客观条件来选题.总之,调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定.
选题还应该考虑先从简单、具体开始.在选题时,最好能够有专家指导.
有效的测量规则必须符合具备哪些条件?答:有效的测量规则必须符合三个条件:①准确性,是指所赋予的数字或符号能够真实、可靠、准确地反映测量对象在属性和特征上的差异.②完整性,是指测量规则能够涵盖测量对象的变量的各种状态.③互斥性,是指每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示,各个变量的取值之间互相排斥,决不兼容.
影响测量信度和效度的主要因素有哪些?答:对测量的信度和效度影响较大的因素有:①调查者的问题:不是以客观事实为依据,工作作风不认真、深入等. ②被调查者的问题:被调查者样本选择不当等.③测量的长度:项目数量过少或过多. ④测量的难度:测量题目太容易或过难.
应该怎样搜集文献?答:在搜集文献的实际过程中,首先应当知道在哪里才能找到所需的文献,而要做到这一点,就必须掌握
检索文献的方法.总的来说,我们可以将文献分为未公开发表和公开发表两大类进行检索.未公开发表的文献主要有个人写的日记、信件、自传、回忆录等文献,以及政府部门、企事业单位、社会团体的内部文件、规章制度、统计报表、总结报告,宗族的族规、家谱,宗教组织的教义、教规等.这部分文献相对数量较少,查找的办法也比较单一,我们只能根据已知的线索或主观判断按图索骥,向个人咨询或到有关单位查找.公开发表的文献包括所有的各种类型的正式出版物和仅在互联网上发表的文献,是文献的主体,数量十分巨大,我们就必须充分利用现有的图书情报资料和网络资源,到专门的图书情报机构(图书馆、情报所等)或互联网去查找,其检索方法也相对复杂,往往需要借助一些专门的文献检索工具.迄今为止,人工文献检索仍然是查找公开发表的文献的主要方法.这种方法主要借助两类工具,即有关机构编制出版的文献检索工具和图书馆编制的目录.有关机构编制出版的文献检索工具.按其著录形式可分为目录、索引、文摘和全文等几种形式.图书情报机构(主要是图书馆)编制的目录.它们是更为常用的检索工具,不仅可以提供文献的线索,更可以成为获取文献具体内容的直接通道.目前,计算机检索也很流行.我国多数图书情报机构建立了可在计算机上阅读的机读检索工具(磁带式目录).更重要的就是利用互联网的文献检索.在互联网上查找文献,主要有两种方式:一是登录专门网站检索.二是利用大型门户网站的搜索引擎查找.还有一种简便的参考文献查找法,也称追溯查找法,即根据作者在文章、专著中所开列的参考文献目录,或在文章、专著中所引用的文献名目,追踪查找有关文献资料的方法.
当我们能够灵活、熟练地使用上述文献检索方法发现所需文献的存身之处时,其后的搜集文献就变成一件顺其自然、非常简单的事情了.目前,搜集文献的渠道主要有个人、机构和互联网三种.一般说来,对于未公开发表的文献,若属于个人收藏品,可以根据线索,主动联系,在征得文献主人同意的前提下,采取租、借、复印等办法搜集;若是机构收藏品,或者官方不宜公开的内部资料,则可按照一定程序和规定,采取向有关单位直接索取、文献交换、复印复制、租、借等方法搜集,某些特别的历史档案则可到专门的档案管理机构去采取借阅、复印等方式搜集.此外,在某些特殊情况下,还可通过上级主管部门下达指令采用征集、调拨等方式搜集.对于公开发表的文献,若是正式出版发行的各种书籍、刊物、磁带、光盘等文献资料,可到图书情报机构和可能收藏这类文献的单位、读者那里去借阅,或者从互联网上的有关数据库中下载,当然也可以直接购买.另外,对那些虽未正式出版发行,但已在互联网上公开发表的文献,例如个人撰写的各种文章,大众传媒机构因版面不够或其他原因未刊印的稿件,政府部门的官方网站、社会组织和企事业单位的网站中发布的各种信息、文章、统计资料等,可以通过网上下载或复制的方式来搜集.
应当如何精选调查报告的素材?答:在筛选调查资料时应把握以下原则:第一,选取可靠资料.所谓可靠资料,一是指资料的来源可靠.二是指资料的内容可靠.第二,选取充分、完整而又适量的资料.这是从量的角度对调查资料进行选取,要以必须、够用为度.第三,选取有力的资料.这是指从质的角度,根据主题的需要,通过全面分析和反复比较,选取最适合和最典型的资料.第四,选取新鲜的资料.新鲜的资料首先是指调查中发现的社会新事物、新行为、新思想、新事件和新问题;其次是指早已存在,但未被发现或未引起应有注意的问题;再次是指人们比较熟悉,但从新的角度可以显现新的特点的问题.第五,选取易于理解的资料.素材一定要具体、详实,而且应与多数人的理解能力相适应. Z
怎样进行数字资料的分组?答:对数字资料进行分组一般有如下三个步骤:(1)选择分组标志.分组标志就是分组的标准或者依据,一般作法是按照质量、数量、空间、时间这四个指标进行分组.在一些比较复杂的问题中,我们还可以用以上四种基本标志组合出其它多种复合标志.(2)确定分组界限.分组界限是指划分组与组之间的边际.分组界限包括组数、组距、组限、组中值等内容.在很多情况下,组中值可以作为该组的代表值.(3)编制变量数列.变量即各个标志的具体数值.编制变量数列实际上就是把各数值归入适当的组内.分组完成后,就可以按照按照质量、数量、空间、时间这四个指标编制变量数列. 怎样进行资料定性分析?答:资料定性分析的基本内容主要是识别属性、要素分析和归类.在社会调查研究前期准备阶段和资料整理阶段,已进行了大量这方面的工作.资料分析阶段的定性分析可以说是对此前定性分析结果的进一步确认、更新和补充.其主要任务是:第一,进一步明确概念的内涵和外延.在设计调查方案时,我们已经规范了所用的概念和变量.但在调查过程中,特别是问卷调查中,会发现对个别概念的不同理解,对这些概念,需要结合调查资料,再做斟酌或修订.第二,对原来调查资料的分类以及所使用的概念、变量间关系做进一步的分析、确认,以便求得更准确的定性分析.第三,根据整理后的调查资料,从定性角度对原定的研究假设和理论建构证实或证伪,或提出新的理论观点.
在社会调查中,如何确定样本规模?答:具体每一个社会调查研究究竟应当选择多大规模的样本,主要取决于以下几点:(1)总体规模:根据抽样原理,样本规模与总体规模越接近,样本值与总体值就越一致,抽样误差就越小,样本的代表性也越强.但是当总体规模大到一定程度以后,样本规模的加大就不是那么必要了.因此,对于10 000个单位以下的总体来说,样本规模应尽可能大;而对于那些超大型的总体,则可以按照一两万个单位的总体规模来确定样本规模,以避免不必要的浪费.(2)抽样的精确性:从理论上说,样本的精确度越高越好,但相应的样本规模也要越来越大,这就意味着调查者的时间和人财物力的消耗也要增加好几倍.而对于大多数社会调查研究来说,实际上并不要求太高的精确度.因此,调查者应当根据必要性和可能性,适当地确定样本精确度,决不能因一味追求精确度的提高而拼命扩大样本规模,否则将导致巨大的浪费.(3)总体的异质性程度:要达到同样的精确度,在同质性较高的总体中抽样时,样本规模可以小一些;在异质性较高的总体中,样本规模则应该大一些.为了提高了样本反映总体的精确度,人们通常用分类抽样的方法将总体划分为不同的类别或层次,让这些不同类别或层次在样本中都有代表,并使得抽样误差中基本不存在类与类之间的误差成分,而只存在类内各单位之间的误差成分,其效果相当于缩小了总体的异质性程度和单位分布的不均匀状态.(4)调查者所拥有的经费、人力、物力和时间:尽管从样本的代表性、抽样的精确性考虑,样本规模应尽可能大,但一般调查的经费、人力、物力和时间总是有限的.样本规模的大小必须与之相匹配,否则或抽样无力完成,或根据抽样结果所做的调查研究无力进行.
怎样进行问卷调查?答:问卷调查的实施步骤包括设计问卷、选择调查对象、分发问卷、回收问卷等过程.设计问卷是在先期完成的选择调查课题、初步探索、提出研究假设等几项工作的基础上进行的.进入设计阶段之后,需要根据前期工作的结果,按照一定的原则,认真设计问卷的问题与答案.这项工作的传统作法是卡片法和框图法.调查者要根据调查目的、问卷内容和难易程度,针对调查总体的不同情况,对调查对象加以认定,努力选择最适合的、较单一的社会群体.至于调查对象的数量,如果总体规模不大,则可把它的全部成员都作为调查对象.如果总体规模较大,则可用抽样方法选择调查对象.分发问卷有多种方式.采取何种方式对问卷的回复率有重大影响.在条件许可的情况下,应尽可能采取电话问卷、直接送发问卷的方式进行调查.回收问卷首先必须作到前面提到的选择具有吸引力的调查课题、挑选恰当的调查对象、提高问卷的设计质量、采取回
复率较高的问卷调查方式等工作.此外,还应注意:争取知名度高、权威性大的机构支持;尽可能通过宣传,增加调查的吸引力;对问卷的回收进行主动的追踪;认真研究无回答和无效回答现象,采取必要的后续措施.还必须认真审查每一份问卷的质量. 怎样进入实地观察现场?答:在进入观察现场时,要注意选择恰当的方式.进入观察现场的方式有隐蔽和公开两大类,两者的区别在于观察者是否让观察对象知道自己的真实身份.能够自然地、直接地、公开地进入现场当然十分理想,但往往比较困难.因此,观察者有时需要采取逐步进入和隐蔽进入的方式.逐步进入是在刚开始时,并不向有关人士介绍观察的全部内容或者观察的最终目的,以免对方因困惑不解或配合难度过大而拒绝观察者进入.在以后观察有了一定进展、对方习以为常时,再提出扩大观察范围或延长时间等要求.有时,观察者也可在观察的开始阶段先采取局外观察的方式进行观察,再自然而然地逐步建立与观察对象的关系,由浅入深地参与他们的一些活动,以后随着观察对象与观察者关系的加深,再逐步暴露自己的身份.隐蔽进入的方式就是观察者始终不暴露自己的身份,而是将自己装扮成普通游客或当地居民进入观察现场.对于大多数非参与式观察和一些特殊的参与式观察,这种方式较为适用.
资料整理的原则是什么?答:第一,真实性原则.第二,合格性原则.第三,准确性原则.第四,完整性原则.第五,系统性原则,是指整理后的资料应尽可能条理化,系统化.第六,统一性原则.第七,简明性原则.第八,新颖性原则.
资料定量分析主要有哪些类型?其中哪些属于单变量分析,哪些属于双变量分析、多变量分析?答:按照性质可以分为两类,一类是对初步整理后的数据进行数学分析,并用统计量对这些资料进行描述,人们称其为描述性分析;另一类是在随机抽样调查的基础上,根据样本及相关资料,对总体进行推断,人们称其为推论性分析.统计分析按照涉及变量的多少,又可以分为单变量分析、双变量分析和多变量分析三类.资料分析中常见的相对指标分析、集中量数和离中量数分析、因素分析、动态分析等都属于描述性分析,其中集中量数和离中量数分析以及动态分析主要是单变量分析,相对指标分析和因素分析主要是双变量分析、多变量分析;相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析,它们一般是双变量分析或多变量分析.
最常用的电脑统计软件有哪些?它们的特点如何?答:目前最流行的专业电脑统计分析软件是SPSS软件和SAS软件.另外应用比较普遍的还有Office 中的Excel.SPSS是集统计分析、决策支持、管理咨询等功能于一身的巨型服务系统,其统计功能非常强大,操作界面漂亮柔和,表格和图形的制作方便美观,特别是操作简便,利于初学者使用,因而倍受人们青睐,是当今世界上公认的名气最大、流行最广的统计分析系统.它在我国的影响尤为巨大.SAS是一种非常流行的与SPSS功能类似的专业统计分析软件.Excel是微软公司推出的办公软件Office系统中用于统计的一种软件.其统计功能虽然比不上SPSS、SAS等专业统计软件,但也足以满足大多数用户统计分析的需要.与专业统计软件相比,Excel的最大优势在于:本身价格不高,非常普及,因此便于一般用户使用;便于与Office的其他软件配合使用.正由于这些优点,Excel在我国已得到越来越广泛的应用.
资料分析分为几大类?各有何特点?它们之间的关系如何?答:资料分析有三大类,即定性分析、定量分析和理论分析.各自特点见以上名词解释.三者关系:传统的资料分析主要是定性分析和理论分析,直至今天,这两种分析仍然发挥着重要的作用.但当前最流行和最受重视的是定量分析.但就社会调查研究本身而言,定性分析、定量分析和理论分析是互相依存、不可分割的.定性分析的识别属性、要素分析和归类等工作为定量分析提供了重要的基础;定量分析对调查对象精确的测量、描述和推断使调查对象的定性更加科学;理论分析则以定性分析和定量分析为必要前提,定性分析区别事物、分析划类和定量分析准确地说明事物变化的程度和趋势,为理论分析提供了坚实的基础.在此基础上,理论分析承担着透过调查感性材料,揭示事物内在本质和发展规律,证实或者证伪理论假设的任务,对于应用性调查课题,还承担着在理论说明的基础上进一步对实际工作提出对策建议的任务.
撰写调查报告的步骤及其内容?答:调查报告的撰写包括以下五个步骤:(1)确定主题、形成观点.这是调查报告的首要问题.调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的.它是对调查主题进一步确认或收缩、放大、分解、修正、提升的过程.调查报告的观点,是调查者对调查对象提出的看法与评价,也是调查报告主题(中心论点)的发散.观点构成调查报告的论点,分为不同的层次:中心论点,即调查报告主题;下有若干说明主题的分论点.分论点之下,还可以视需要,设若干并立的基本论点.这些论点的有机结合,就构成了调查报告的骨架.(2)精选素材.素材是支撑调查报告主题和观点的基础.调查报告要根据主题和观点的需要,精心筛选素材,作为说明论点的论据.要做到:选取可靠资料;选取充分、完整而又适量的资料;选取有力的资料;选取新鲜的资料;选取易于理解的资料.(3)拟订提纲.拟订提纲就是要以书面形式对作者的初步构思加以梳理,使之系统化、完善化、定型化.其内容通常包括:(1)标题.(2)观点句,也叫中心论点句或主题句,概括全篇的基本观点的语句,作用是使作者牢记报告的中心之所在.(3)内容纲要,是提纲的主体部分,分条分项反映正文的构成状况.它不是观点和资料的简单罗列,而是精心设计的逻辑框架,使观点和资料在其中能居于最恰当的位置.其详略可自定.(4)起草报告.在拟定提纲之后,便可以着手起草调查报告.在写作过程中,不但要按照提纲推衍成文,还必须讲求具体的写作方法.后者除了前述格式方面的要求外,主要指采用恰当的表达方式和仔细推敲语言等.从表达方式的形式上看,调查报告除了文字表达以外,要更多地采用非纯文字表达形式,即图表、数字等.从文体性质上看,调查报告是一种记叙性、说明性和议论性相结合的文体.但无论普通调查报告还是学术调查报告,都以记叙和说明为主,只是后者议论的比重更大些.调查报告作为一种应用性文体,在语言表达方面要做到朴实、准确、简明、庄重、修辞.(5)修改定稿.调查报告的写作和其他文章一样,一般不能一蹴而就,而要对初稿仔细修改.修改报告须经过检查和修改两个阶段.检查的范围是格式、观点、资料、字句.检查的常用方法有三种:诵读法;冷却法;请教法.在反复检查的基础上应集中修改,最后定稿。