师德师资
2008.12 （下旬刊） 浅谈设计师的素质与能力培养
□ 陈 浩
（武汉理工大学艺术与设计学院 湖北·武汉 430070）
摘 要 21 世纪带给人们的是新的机遇与挑战，面对每天的生活，传统的模式以渐渐淡出我们的视线，流光溢彩的城市映像
和大量的信息让我们的生活不再单调，城市的概念变得更加多元，对设计师的需要也变的更加突出。本文对设计师所应该具备的
能力和素质进行深入剖析，以历史的角度和社会需求来解释为什么设计行业变的越来越重要，当今社会为什么会越来越依赖于设计师
。 关键词 设计创新 教育体制变革 素质培养
中图分类号：J03 文献标识码：A
“设计”一词拆开来看“设”代表设想、设施或设置，是对与物体或事务的一种行为解释和分析而得出的结果；而“计”则表示计划、计算与技法，设计及计划设施之法。在今天信息的广泛传播，使得设计师不再是指的一种简单的职业，它更像是一种潮流导向，甚至是改别人们生活方式的先驱与试行者。设计师不断追求更完美品质更加适合于大众的产品，不管从哪方面来说设计，始终是服务与大众需求，创造更美好的生活。面对现代社会物质的高度发展与信息化程度的不断深入，大量的信息呈现在我们面前，让人目不暇接。因此，怎么让人们更好地接受新鲜事物，怎样在经济、快速、廉价的基础上获取更多价值。设计开始展现它的力量，设计师更加应该肩负起历史的责任与重托，在个人修养与能力培养方面加强学习与实践。我认为做设计和做人一样，都必须掌握基本的原则。即：要有对所从事事业的热情、要有持之以恒的做事态度
、还要有责任感。
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设计师应该具备的素质 设计师作为为大众展示信息沟通与传达的载体，应具有开阔的视野和丰富的实践经验；而且必须兼具创新精神、敏感时尚嗅觉，是问题的提出者也熟知其解决之道。对于公众反映、社会效应有清晰的认识，力求设计作品对社会有益，一定要有充分的自信，坚信个人能力、经验、眼光和品味,以严谨的治学态度面对。不为个性而个性，不为设计而设计。设计师作为一种职业，道德修养的高低和设计师人格的完善程度，有很大的关系，往往决定一个设计师设计水平的很有可能是他人格的完善程度，理解能力、把握权衡能力、辨别能力、协调能力、处事能力等等都将协助设计师在设计生活中清除障碍，所以设计师在日常生活中应注重人格的修养，文人常说：“先修其形，后练其品。”设计的提高是在不断的学习和实践中进行，设计师开阔的视野和专注的坚持往往是矛盾却又统一的，前者是灵感获取的源泉，后者则是工作的态度。好的设计并不只是简单的图形创作，它是有智力劳动的结果，涉及不同的领域，担当不同的角色，可以让设计师保持开阔的视野，可以让设计带有更多的信息。在设计中，关键的是创意，好的创意需要大量的信息积累和时间去孵化，这就需要设计师有日常的观察与积累,因此开阔的视野、广泛的信息来源，触类旁通的学习是设计的重要特点之一，艺术之间本质上是共通的，文化与智慧的不断补给是成为设计界长青树的法宝。好的设计可能是来自扎根于本民族悠久的文化传统和富有民族文化的设计思想，民族性和独创性价值是相等的，地域特点也是设计师的知识背景之一。注重民族性并不是要做狭隘的民族主义者，而是从中吸取养分，每个民族的标志更多的体现在民族精神层面，民族和传统也将成为一种图式或者设计元素，作为设计师有必要认真看待民族传统和文化，要在民族传统艺术形式和内容上加以创新与运用
。
2
设计师的培养手段 随着社会的不断发展，设计专业存在被重新定义和评价的可能性。技术发展迅速，时尚艺术纷呈，课堂教育短缩，三者矛盾的激化使得传统设计教育失去原有的力度与优势，只能靠加强学生素质与
文章编号：1672- 7894（2008）12- 012- 01
能力培养来协调，用 “方法”和“思维”能力的培养来造就现代与未 来的 “设计者”。
①
在全球化的时代，中国的设计业也如雨后春笋般蓬勃发展，但与国际相比却仍存在着许多的不足之处。中国的设计师（特别是在幼儿时期）接触的艺术熏陶较少，审美修养先天不足，仅凭有限的美术和电脑技巧难以真正达到对设计的理解和审美。优秀的设计师，首先是一位艺术家，必须具有宽广的文化视角，丰富的科学知识，创造性的思维和深厚的审美修养。因此，当今的设计不仅要求设计师跟上科技的进步，还必须赶上美学的发展，美学作为哲学的最高层次被哲学家放逐了很长时间，现在美学以不再停留在简单的表层现象，我们要更加深入地学习和剖析美学存在的内在价值，深刻认识在新是历史条件和主流思潮中对于美学的解释和在设计中的运用
。 ②
因此在当今中国的设计行业存在着几个非常值得思考的问题：
2.1
设计师的文化素养缺失不足问题
对设计作品的形式而言，没有民族性就没有世界性，盲目的全
盘西化会带来致命的后果。中国的设计师应植根于本国悠久的历史和浓厚的民族文化，不断从中发掘有益的设计元素，并尝试与现代设计语汇结合，逐步发展创造出具有民族特色的设计风格。在中国设计人员必须从思想到形式与国际领先潮流进行全面深入地接轨，包容性和多元文化并促使其良性互动，这需要中国设计师进一步解放思想，并广泛吸纳先进的观念、技术和经验，使设计的形式与功能得到同步发展
。 2.2
设计师的自我修养与提高
设计行业作为一种城市创意产业，在城市经济发展中所占比重
越来越大。设计师的使命感也变的越来越强，作为改善生活品质，创造出更加适合与人类的产品，营造更好的生活空间的专业人才，因此设计师在日常生活中要时常注意观察周围事物还要形成良好的学习习惯，通过日常的积累，把握好形式与内容的运用。我们可以把设计定义为：“赋予自然或社会中的资源或元素以新的秩序。”赋予视觉元素新的秩序，从而来解决特定的问题。作为一位合格的设计师首先要搞清楚自己想要什么，设计师是制定概念，并解释这个概念的人，即是传播与交流。有理想的设计师，请记住，再深的井，也会有最强的青蛙跳出来。用一句通俗的话来说：从我做起，从小事做起，从身边做起。
注释
① 刘永翔 ,周洪.如何将设计人才培养引向深入.装饰,2004(1). ② 俞颖雯.从现代设计思潮看平面设计的功能与形式.美术报:20 版,2006.3.18.
参考文献
[1]
(日)原研哉.设计中的设计.朱锷,译.山东人民出版社,2006.11.1. [2]
(美)诺曼.情感化设计.付秋芳,程进三,译.电子工业出版社,2005.5.1. [3] 赵江洪.设计艺术的含义.湖南大学出版社,2005.4.1.
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