初二年级家长会材料
首先热烈欢迎各位家长在百忙之中光临学校参加家长会。首先就学生学习情况进行介绍： 一：班级总成绩： 班级 一班 二班 三班 四班 五班 六班 总平均分 486 497 549 507 499 509 数据来看，三班最好，六班第二，四班第三。六班进步较大，五班有所退步。 二：全年级前十名情况： 秦驰（4班）、王晓雨（4班）、韩磊（5班）、胡永升（5班）、于善雨（3班）、陈洪峰（6班）、管硕（3班）、窦晨菁（3班）、李晓风（4班）、王龙科（2班） 三：全年级前五十名：管梓如（2班）、孙世花（3班）、王馨怡（5班）、王炫尧（3班）、王冰杰（2班）、丁玉童（1班）、孙晓敏（3班）、赵纪凡（4班）、马彩云（5班）、张艺馨（2班）、苑潇（5班）、赵君怡（6班）、王安国（3班）、王浩（5班）、于子涵（6班）、刘丽喆（1班）、于相晨（3班）、赵梦（5班）、马椿源（3班）、赵迪（6班）、孙世欣 （3班）、王凤飞（1班）、郭春华（4班）、苑菲菲（4班）、苑光蓉（6班）、王艳（2班）、管玉印（6班）、李菲（6班）、陈冲（6班）、张文丽（4班）、管西凯（6班）、管仁昊（3班）、王昌磊（5班）、丁玉贵（1班）、徐妍（3班）、赵涵（2班）、王淑杰（2班）、白璐（3班）、苏姝月（3班）、赵世鹏（6班）、苑忠涵（1班）、管西康（3班）。 四：还有一批同学经过不断努力，本次月考有了较大提高，他们是：（见纸质名单） 五：本次月考腿部较为明显的同学有：（见纸质名单） 六：偏科较为严重的同学（全年级160名之前的学生）：
语文：胡永升、王浩、赵梦、王安国、赵迪、孙世欣、苑光蓉、管玉印、管西凯、王昌磊、崔维成、张宜明。
数学：赵君怡、刘丽喆、管硕、孙世花、苑潇、苑菲菲、张文丽、苑光蓉、陈冲、赵梦、王馨怡、郭春华、王淑杰、赵涵、徐妍、王凤飞、于相晨、李菲、管仁昊、白璐、苑忠涵、孙炳炎、赵委芝、王德超、李子夜、孙树彬、李承烨、管西康、于昕、刘加涛、杜鹏、刘梦雪、苑光旭.
英语：王炫尧、赵梦、赵迪、马彩云、管仁昊、王昌磊、赵纪凡、王发枝、李泳锋、管西凯、赵世鹏、杜鹏、崇昌建、李希珂、王萌、王荣杰、管玉龙、王明鹏、于善凯、陈凌杰、刘凤、于昕、王德超、杨茂坤、王友硕。
物理：于善雨、孙世花、王圣旺、马彩云、于子涵、刘丽喆、管梓如、于相晨、王艳、马椿源、王昌磊、孙树彬、苏姝月、管玉龙、王宁（5班）、丁涛、李子夜、赵爱敏、郭跃、杜瀚川、高子媛、刘晓蕊、赵忠峰 七：跟家长通报以及探讨的几个问题：
初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。 人们之所以特别关注初二的学生，与近年来初二学生身上反映出来的种种表现密切相关。如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑情绪两极波动﹑凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大﹑主动尝试﹑追求独立等特点。从大量青少年犯罪案例分析来看，14岁的孩子（相当于初二年级学生）是青少年犯罪的易发期。种种状况表明 ，初二的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。
另外，初中二年级是初中生活开始分化的时期，经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像初一那样规矩了。如果我们抓紧对初二学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上，与集体一起前进。绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。家长同志们应当积极配合学校工作，针对这种思想，采取恰当的教育，引导学生不断进步。 初二学生问题聚焦 1﹑早恋 2﹑上网
初中阶段，初二学生上网最多，男女生都有。有老师在与学生谈心时发现，一部分学生也考虑进沉迷网络对自己的危害，甚至下决心离开网络，但往往管不住自己，抵御不住网络的诱惑。
3﹑学习成绩下降
老师们总结，在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。 4﹑逆反心理严重
老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。 原因分析 1﹑生理因素
初二学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。 2﹑学习压力
初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。 虽然中考不是迫在眉睫，但是很多初二学生从他们的学长那里已经领教了中考的严酷，升学压力和社会就业压力成为他们不得不思考的问题。加上很多家长对学业的过分重视，往往造成许多青少年忽视参加其他社会活动，甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。当他们的生活里只有学习一个内容，自然会感到生活的单调﹑枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，常常和一些社会不良青年混在一块，或是沉溺于网络。 3﹑心理因素
初二学生心理开始发生较大变化。孩子们在小学阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。升入初中后，第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。而进入初中二年级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。
初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理，由于心理发展与生理
发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。 对策（此处对谭凤超、柳恩旭事件进行通报说明）。
（1） 对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现现问题，也会用比较科学的态度来解决。
（2） 家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这们做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。 （3） 加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。 八：几项工作措施以及需要家长支持的方面： 1， 边缘学生进行辅导：（边缘生包括优秀学生边缘生，合格边缘生以及偏科学生），不收费，
但资料却需要学生自己拿钱。 2， 收费上继续支持学生：（8门学科，10本书，200元左右），拿县城学生为例说明：（每个
人最少两套资料，晚上做作业到9点30以后，周六周日还要上辅导班，投资是我们的两倍也不止。如果有条件也可以让孩子去上辅导班。另外通报开学以来的收费，只收了15元作业本费和50元学生保险。下一周收取学生配套资料费，每人198元（部分跟着老师参加辅导的同学可能要多出几十元试卷费，因为本年度要进行地理生物中考，可能下一步一段时间后还要进行综合练习（要收取相关费用）。
3， 加强对学生学习以及周末以及节假日的学习及生活以及交往活动的监控。 4， 加强对学生的生活指导（每周40-60元生活费为宜，送饭40，不送饭50-60. 、
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