狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 绮丽华美的春色啊，你是多么美好！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
12.文章是按照 顺序来描写景物的，描写的季节是 。
（2分）
13.文中画线的句子运用了哪种修辞方法？这句话表达的意思是什么？（2分）
答 14.作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，请从文中各举一例说明。（用原文语句回答）（3分） 视觉： 听觉： 嗅觉：
15.下列句子中没有使用拟人手法的一句是（ ）（2分） A.烟囱发出了呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽
B.白云在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮 C.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从心潮激荡 D.远处林舍闪闪发光，犹如姑娘送出了秋波，使人心潮激荡 16.本人题为“暴风雨”但为什么作者用了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”？（3分） 答：
四、阅读下面的语段，完成了17~20题
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦
不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 17.这段文字选自《 》，作者是北宋政治家、文学家 。（2分）
18.解释下列句子加点字的含义。（4分） ①余有叹焉 叹： ．②夫夷以近 夷： ．③世之奇伟、瑰怪、非常之观 观： ．④其孰能讥之乎 其： ．
19.对下列语句的翻译，不正确的一项是（ ）（2分） ．．．A.以其求思之深而无不在也
译文：因为他们研究、思考得深入而且广泛，没有不探究的、思考到的。
B.有志矣，不随以止也
译文：有了志向，又不盲目地跟随他入而停止前进。 C.至于幽暗昏惑而无物以相之。
译文：至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。 D.于人为可讥，而在几为有恨。
译文：在别人（看来）是可以嘲笑的，而在自己是有所悔恨的。 20.对这段文字的解说，不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A.作者认为要到达其伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，
三者之中，志最重要。
B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能达到达其伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。
C.危险而且远的地方，游览的人少，但这些看得到奇伟、瑰怪、非常之最。
D.作者对古人“求思之深”做了赞扬，但对古人没有得出自己这样深刻的结论，表示了惋惜。 阅读下面这首诗，完成了21~22题
越中览古
越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
21.《越中览古》的作者是 ，他是继屈原之后又一位伟大的 诗人（2分）
22.对这首诗，不准确的一项是（ ）（2分） ．．．
A.“越王勾践破吴归”一句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。 B.“尽锦衣”三字，将越王及其战士得意归来，充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情烘托了出来。
C.诗篇将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，做了鲜明的对比。
D.作者将转折点安排在第三句，显得这首诗格外有力量，有神采。 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选做其中6个空） ①无边落木萧萧下， （《登高》）
② ，王孙自可留。（《山居秋暝》） ③凭谁问： ，尚能饭否？（《永遇乐 京口北固亭怀古》）
④曾记否， ，浪遏飞舟？（《沁园春 长沙》） ⑤那河畔的金柳， ；波光里的艳影， 。（《再别康桥》） ⑥但以刘日薄西山， ，人命危浅， 。（《陈情表》）
⑦是故无贵无贱， ， ，道之所存也。 。（《师说》） 五、（本大题6分）
24.请指出下面这则条据的错误之处并加以修改。（6分） 借 条 学校领导： 今借到学校体育教研组篮球、乒乓球拍等体育用品书件，于下周五归还。 此据。 会计专业学生 2013年12月6日 ① ② ③