人教版必修一第一单元测试题
第Ⅰ卷 （选择题 共50分）
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.据《史记·五帝本纪》记载，传说中的五帝都是黄帝的后裔，五帝的嬗递和尧舜禹的禅让虽然不是在“小家”内直接传子，但也不过是在一个“大家”内——黄帝族内部选择首领而已，并没有什么超血缘的“公”，所谓“禅让”实为族内择子继承。禹传启只不过是把原先属于整个部族的果实摘到自己家族里去了。这表明
A.禅让制与王位世袭制没有区别 B.王位世袭制取代禅让制是历史的进步 C.禅让制已经具有明显的阶级性 D.禅让制是依靠血缘纽带来维系的制度
1.D【解析】材料信息表明原始社会末期的禅让制并不是在整个部落联盟中选贤任能，只是在黄帝族内选择，注重血缘关系，D项符合题意。王位世袭制的选择范围小于禅让制，A项不正确，B项材料没有反映，C项表述与史实不符。故选D项。
2.商朝中期以前以兄终弟及为主，先长后幼，但不必轮及每一个弟，然后由长兄之子继承。到商后期康丁以后五世，才最后确立了传子制。这表明商代
A.王位世袭制尚未真正形成 B.王位继承注重选贤任能 C.王位继承制处于探索阶段 D.王位继承尚存在随意性
2.C【解析】王位世袭制在夏朝建立后已经形成，故A错误；材料信息没有体现出选贤任能，故B项错误；材料信息表明商朝的王位世袭经历了由兄终弟及到传子制的转变，说明王位世袭制还没有定型，故C项正确；D项“随意性”的说法不符合史实。故选C项。
3.《左传·昭公二十八年记载，“其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子·儒效》则说，“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三国。”由此可见西周分封制
A.以巩固统治为出发点 B.以王族子弟为主要对象 C.扩大了西周统治区域 D.使贵族形成了离心倾向
3.B【解析】材料信息表明西周分封的诸侯国中，以姬姓即王族子弟为主体，B项符合题意。A、C两项材料没有反映，D项表述不符合史实。故选B项。
4.据《左传·昭公七年》记载，在分封制下，西周逐渐形成了“王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台”的局面。这一结果的出现主要取决于
A.周王室无力控制诸侯国 B.诸侯国拥有较大的独立性 C.诸侯国有再分封的权利 D.诸侯无力直接管理其领地
4.C【解析】根据西周分封制，诸侯王在自己的领地内，可以对卿大夫进行再分封，因而出现这种层层分封的情况，逐渐形成了材料中的局面，C项正确，A、D两项与史实不符，B项材料没有反映。故选C项。
5.据《左传·定公四年》载：分鲁公以……殷民六族，条氏、徐氏、萧氏、索氏、长勺氏、尾勺氏。……分康叔以……殷民七族，陶氏、施氏、繁氏、铸氏、樊氏、饥氏、终葵氏。……分唐叔以……怀姓九宗。这说明西周分封制
A.加强了对商朝旧地的控制 B.形成了对周王室众星捧月的格局 C.连同土地和人民一同分封 D.是笼络异族巩固统治的重要手段 5.C【解析】从材料可看出，“殷民六族”、“殷民七族”、“怀姓九宗”在武王灭商之后，在周初分封的时候，他们被分封给鲁、卫、晋三个诸侯，成了诸侯的臣民，C项符合题意；材料叙述的是分封制的内容，A项则是影响，故A项不正确；从材料得不出B项的结论；材料信息反映不出笼络异族的信息，D项错误。故选C项。
6.西周时期一诸侯王死后，按照宗法制的规定，其子女有资格继承诸侯王爵位的是
称谓 母亲 大姐（28岁） 大哥（30岁） 二哥（26岁） 三哥（20岁） 正妻 妾 正妻 正妻 A.大姐 B.大哥 C.二哥 D.三哥
6.C【解析】根据西周宗法制，在诸侯王继承上实行嫡长子继承制，嫡长子即诸侯王正妻所生的大儿子，C项符合题意。在宗法制下，女儿没有继承权，A项不正确，母亲为妾，其子不是嫡子，B项不知情权，正妻所生的非长子不是嫡长子，D项不正确。故选C项。
7.近年来，修族谱、立宗祠、祭祖宗、寻亲会祖，甚至宗族械斗在农村蔓延开来，各种家族组织不断涌现。在当前的一些地方，农村社区文化的宗族色彩日益浓厚，利用祭祀祖先、唱族戏、婚丧嫁娶等礼仪、风俗将村民族人联结起来。这表明
A.宗族势力及宗法观念的影响仍存在 B.宗法制得到了社会各界的普遍认同 C.封建迷信思想在某些地区愈演愈烈 D.宗法制有利于维护正常的社会秩序
7.A【解析】材料信息反映了当前某些地区依然存在认祖归宗等宗法观念，说明宗族势力及宗法观念的影响仍然较大，A项正确。B项说法过于绝对；材料信息不属于封建迷信思想的表现，C项错误；材料没有反映出宗法制维护社会秩序的信息，D项错误。故选A项。
8.秦王嬴政在李斯、魏缭的协助下，制定了统一六国的战略，即先将位于秦国正面的韩国吞并，然后消灭南北两翼，最后兵进东方，灭掉齐国，完成中国统一。这说明秦统一六国的原因在于
A.秦国超强的实力 B.采取正确的策略 C.有利的地理位置 D.顺应了历史潮流
8.B【解析】材料信息说明秦统一六国与其选择了正确的进攻方向，实行了正确的作战策略一直相关，故答案为B项。其余各项材料没有反映。
9.一位学者曾这样评价秦始皇，“秦始皇心系天下，事无论大小都亲自过问并及时做出决定。他甚至用秤来称量各种书写文件的竹简的重量，每日给自己定下了工作量。”这说明秦始皇
A.不信任官吏的能力 B.极力强化君主的权力 C.处理朝政非常敬业 D.特别关心百姓的疾苦
9.C【解析】材料信息表明秦始皇勤于政事，在处理朝政上是非常敬业的，不知疲倦，C项符合题意。A项表述不符合史实，B项无法从材料得出，D项与材料不符。
10.据记载，周天子作为天下的共主，在发布诏令时经常用“朕”作为自称。秦朝统一后，秦始皇也成了天下的共主，自然而然就会延续周天子的自称，不同的是，秦始皇将“朕”做了制度化规定，即只有皇帝才可以将“朕”作为自称。这反映了
A.秦始皇完全继承了西周的衣钵 B.秦始皇进一步强化了君主权力 C.秦始皇顺应了历史发展的趋势 D.秦始皇试图使权力具有神秘性 10.B【解析】材料信息表明秦始皇沿用了周天子的自称，并进一步规定“朕”为皇帝专用称呼，这一做法进一步强化了皇帝的权力，B项符合题意。A项表述过于绝对，C项故选B项。
11.秦始皇时期丞相由皇帝任命，由文人担任。凡地方郡县各级官署、中央政府务部门及军队中的上呈文书，一律先交送丞相府，由丞相府整理后转呈于皇帝；凡皇帝下达的诏令文书，也由丞相府分发有关部门或地方官署办理执行。由此可见秦朝丞相
A.深得皇帝的信任 B.加强了君主专制 C.完善了秦朝官制 D.拥有的权力较大
11.D【解析】材料信息是说明秦朝丞相负责总领百官朝议，并领衔奏事，是皇帝和其他官员之间的纽带，位高权重，B项符合题意。A、B两项项无法从材料得出，C项与材料无关。
12.秦代丞相统领百僚，为文官之长，协助皇帝处理日常政务，但无统兵之权；太尉统兵，为武官之长，但无调兵权，调兵权力控制在皇帝手中；御史大夫“掌副丞相”、参与机
要、监察百官。秦朝这样安排的根本目的是
A.使官员相互配合 B.让官员彼此牵制 C.保证皇权的独尊 D.调动官员积极性
12.C【解析】材料信息表明秦朝丞相、太尉和御史大夫分权，相互配合并彼此牵制，使君主能够实际掌握和控制整个国家，防止大权旁落于他人之手。C项符合题意。A、B两项只是直接目的，D项与材料无关。
13.秦始皇统一六国后，秦始皇将天下分为三十六郡、后增至四十八个。郡的最高行政长官为郡守，独操一郡的军事与民政；郡守下的属官有尉和监，尉负责一个郡的军事和治安，监负责一个郡的吏治与监察。此时的郡守
A.掌握地方政治军事实权 B.拥有较大的独立性 C.需定期向皇帝汇报工作 D.可以传位给其子孙
13.A【解析】材料信息说明郡守是地方最高行政长官，拥有所在郡的各种权力，A项符合题意。郡守由皇帝直接任免，没有独立性，B、D两项不正确，郡守需要定期向丞相汇报工作，C项不正确。
14.汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其余诸子皆在王国范围内分到封地，作为侯国，由汉廷定封号。把大的王国分为若干个小侯国，封国越分越小，王侯虽还存在，但只得衣食租税，封土而不治民，封国在内容和形式上都与汉郡无异。这一做法
A.加强了中央集权 B.使分封制退出历史舞台 C.引起了诸侯叛乱 D.消除了中央和地方矛盾
14.A【解析】材料信息表明汉武帝实行“推恩令”，削弱了诸侯王的势力，有利于加强中央集权，A项符合题意。B、C两项表述与史实不符；D项说法过于绝对。
15.以下为某朝诏令：“诸州军驻泊钤辖、都监、监押与知州军同管驻泊兵马；在城钤辖、都监、监押与知州军、通判同管屯驻、就粮，仍与驻泊兵官通管辖差使。其河北、河东、陕西诸路帅府所在州、军，即通判于在城兵官更不通管。”这一朝代为
A.西汉 B.唐朝 C.北宋 D.元朝 15.C【解析】材料中有“知州”、“通判”字样，同时设有这两个官职的朝代是北宋，B项符合题意。其余各项均与题意不符。
16.元代腹里行省长官由中书省兼任，其他行政长官一般由亲王或贵戚兼任。他们的官职、俸禄都与中书省相仿。元代行省“掌国庶务，统郡县，领边鄙，与都省为表里”，“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。由此可见元代行省长官
A.地位高、职权大 B.具有很强的独立性 C.由皇帝直接任命 D.由中书省临时派出
16.A【解析】材料信息表明，元代的行省长官都是元朝高级官员，在行省拥有政治、经济和军事等各项权力，A项符合题意。B项与史实不符，C项材料没有反映，D项与材料无关。
17.唐代中书省发出皇帝的命令，须经门下省复核。若复核通过，由门下侍中或门下侍郎签字、盖章正式生效，再下达尚书省执行。若复核没有通过，则由给事中批注送还中书省重拟。这样做的积极影响是
A.保证了皇权独尊 B.实现了对三省的制约 C.完善了唐代官制 D.可有效避免决策失误
17.D【解析】材料信息表明唐代一道命令要经过中书省拟定，再交门下省复核通过才能执行，这有利于减少决策失误，D项符合题意。A、B两项材料没有体现，C项无法从材料得出。故选A项。
18.宋敏求在《春明退朝录》中写道：“参知政事薛居正、吕余庆于都堂与宰臣赵普同议公事。是月，又敕中书门下押班、知印及祠祭行香，今后宜令宰臣赵普与参知政事薛居正吕
余庆轮知。”这表明参知政事
A.是为宰相服务的 B.与宰相轮流执政 C.分割宰相的权力 D.导致了冗官局面
18.C【解析】材料信息表明参知政事与宰相在中书的权力分配基本达到了平衡，可以相互制约，共同行使中书之权，C项符合题意，A、B两项说法不符合史实，D项材料没有反映。故选C项。
19.有学者指出，“自隋时，海内一命之官，并出于朝廷，州郡无复有辟署之事”。这是由于
A.察举制的实行 B.九品中正制的推行 C.科举制的实施 D.君主专制得到强化
19.C【解析】材料信息表明自隋代起，官吏任用权收归中央，地方不再拥有任用官吏的权力，这与隋代起实行科举制直接相关，C项符合题意。察举制实行于汉代，A项与错误；九品中正制实行于魏晋南北朝时期，B项错误；君主专制强化与材料无关，D项错误。故选C项。
20.朱元璋说：“朕常患下情不能上达，得失无由以知，故广言路以求直言。其有言者。朕皆虚心以纳之。尚虞微贱之人，敢言而不得言，疏远之士，欲言而恐不信。如此则所知有限，所闻不广。其令天下臣民，凡言事者，实封直达朕前。”为此他的做法是
A.沿用元朝制度 B.废除宰相制度 C.设殿阁大学士 D.确立内阁制度 20.B【解析】材料信息说明朱元璋认为不能及时了解民情是由于不能直接接触臣民，这与宰相制度有关，因而废除了宰相制度，B项符合题意。A项与材料不符；殿阁大学士是帮助皇帝处理政务的，B项错误；内阁制度在朱元璋时代没有形成，D项错误。故选B项。
21.明史专家吴晗在《朱元璋的统治术》中写道，“在这新的统治机构下，六部府院直接隶属于皇帝，皇帝不但是帝国的首领，而且是这个机构的负责人和执行人，历史上的君权和相权到此合一了，皇帝兼理宰相职务，皇权由之达于极峰。”从中得出的信息是
A.君主专制发展到顶峰 B.解决了皇帝的后顾之忧 C.皇帝拥有过人的能力 D.加重了皇帝的政务负担
21.D【解析】材料信息“皇帝不但是帝国的首领，而且是这个机构的负责人和执行人，历史上的君权和相权到此合一了，皇帝兼理宰相职务”说明这是朱元璋废除宰相制度后出现的，结合所学知识可知这一做法使军国大事完全由皇帝裁决，皇帝的负担加重了，故选D项。A、B两项与史实不符，C项与材料无关。
22.明神宗曾称阁臣叶向高为“宰相”，而叶向高却一再上疏，力辩阁臣非宰相，并称其权力“与前代之宰相绝不相同”。 叶向高这样说是由于明代内阁
A.与宰相名称不同 B.与宰相地位截然不同 C.是宰相的替代品 D.权力受到严格的限制
22.B【解析】明代内阁的权力来自于皇帝，只是为皇帝服务的内侍机构，所以叶向高会这样辩称，B项符合题意。历代宰相的名称大多不同，A项不正确，C项说法与史实不符，内阁权力大小取决于皇帝，D项不正确。故选B项。
23.据史载，万历首辅张居正，任阁职十六年，“威柄之操，几于震主”，“六卿伺色探旨，若六曹吏称次者，亦惕息屏气，而不敢有所异同”，“政事一决居正。居正无所推让，视同列蔑如也”。对此理解正确的是
A.此时内阁的权力较大 B.皇权受到内阁的制约 C.张居正个人能力出色 D.内阁地位有制度保障
23.A【解析】材料信息表明张居正时期的内阁掌握了较大权力，六部成为其下属机构，说明内阁的权力较大，故A项正确；B、D两项与史实不符，C项无法从材料得出，故选A
项。
24.史书说南书房“地分清切，参与密勿”。如各地有上报康熙帝的密缮小折子，都要交与南书房“管理宫报首领，从内密达御前”。“圣驾（康熙帝）在外，南书房绝无人到，极为隐秘”。南书房行走供职时也都“慎密恪勤”，格外小心。这说明南书房
A.是皇帝的秘书机构 B.是一个临时设立的机构 C.有很强的机密性质 D.取代了议政王大臣会议
24.C【解析】材料信息表明南书房注重保密，完全度皇帝负责，C项符合题意。A项材料没有反映，B、D两与史实不符。故选D项。
25.军机大臣、军机章京完全秉命于皇帝的旨意拟写传达，不能另立意见，其任命并无制度上的规定可供遵循，完全出于皇帝的自由意志，军机大臣的职务也没有制度上的规定，一切都是皇帝临时交办的。这说明军机处
A.是当时最高行政机构 B.强化了君主专制制度 C.可参与机密事务决策 D.完全取了内阁的职能
25.B【解析】材料信息表明军机处的权力完全取决于皇帝，是为皇帝服务的，B项符合题意。A、C、D三项均不符合史实。
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
二、非选择题（本大题共4小题，共50分。） 26．（13分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 自殷以前，天子诸侯，君臣之分未定也。…… 盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子，而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君。
——王国维《观堂集林·殷周制度论》
材料二 诸侯在自己的统辖领域内，在政治上可以建立自己的政权机构，在经济上有权征收和派遣赋役，在军事上可以设置军队和监狱。同时受封的诸侯在政治上需要定期向天子朝见述职，经济上要缴纳贡赋，军事上需承担镇守疆土、军队随天子调遣的义务，维系着“礼乐征伐自天子出”。
——田百慧《辩证唯物主义视野下的西周分封制》
材料三 依照周制，继承王位的必须是嫡妻长子，至于这个嫡长子贤与不贤不在考虑之内。如果嫡妻没有生子，这样就不能不立庶妻之子。但原则上要立贵妾之子（庶妻中级别高