《两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法》
教学设计
一、课题：两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法 二、教学目标：
1、知识与能力：通过直观与操作，学生在感性认识的基础上，理解“满
十进一”“满几十进几”的算理，初步掌握笔算中的进位法则。 2、过程与方法：通过放手让学生主动参与笔算中进位法则的推导过程，培养学生对知识的类推能力。
3、情感态度价值观：通过教学，培养学生主动去获取新知识的良好学
习习惯。
三、教学重难点：
教学重点：结合操作，理解为什么要进位，掌握怎样进位。 教学难点：分清进位与不进位的情况，正确地进行计算。
四、教具、学具准备：多媒体课件 五、课前预习设计：
口算下面各题。
4×4＋2 5×7＋4 6×5＋1 3×4＋2 7×8＋5 6×7＋5 3×9＋5 6×9＋8 2×9＋3
六、教学过程及设计意图：
一、 创设情境，激趣导入。 1、
出示口算卡。
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