语文知识点梳理(应试精华版)
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十
四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
答题方式：说明中心内容+写作目的
1、事物说明文：本文说明了?(说明对象)的?(对象的特征)[说明中心内容]，告诉我们? [写作目的]
2、事理说明文：本文说明了关于?的道理(原因、方法、原理等)，告诉我们? ●说明文中段落的作用
基本题型：文章的第?段(写?的段落)有什么作用？
答题思路和方式
要素：内容+结构
形式：说明了?(段落说明的中心内容)，为(在)上(下)文起到了?作用(参照上面结构的作用)。
●根据文意给相关名词下定义： 以给“转基因作物”’下定义为例。
1、格式A：转基因作物是一种?的作物。 格式B：一种?的作物叫做转基因作物。
2、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性。 ●明方法及其作用分析的常用答题格式：
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义、列图表、引资料
本句用了?的说明方法，(准确、清晰、具体、生动形象、直观、有理有据)地说明了?
(说明对象的特点或某个事理)。 ●说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型：
A、“××”词有何作用？
★答题方式：“××”一词，指出了?(从词的本身意义角度考虑)说明了?事物的?特征，体现了说明文语言的准确性(符合实际情况，具有科学性)。
B、“××”词能不能删掉？
★答题方式：①不能，“××一词，指出了??(从词的本身意义角度考虑)说明了??事物的??特征，体现了说明文语言的准确性。(正面)，删掉“××”词。意思就变成了??显得太绝对化。(反面)
● 判别对错
要素：判断十引用材料+分析一致性
(三)古诗鉴赏题 l、鉴赏主题常考类型
-思乡思国、感时伤怀、建功报国、热爱自然等。 2、概括景物特点(意境或画面氛围特点)常用词语 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧索凄凉等。
3、诗歌的语言特点常用词：淡而有味、清新质朴、简洁明快、含蓄深沉、绚丽多彩、平中见奇
4、常见题型
(1)意境型考题：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？(诗中的景物有什么特点？)
“怎样”=具体描绘诗中画面+总氛围特点的高度概括
(2)主题型考题：此诗表达了诗人怎样的思想感情？(主题，哲理等) (3)语言鉴赏型考题：“——”词用得十分精妙，请分析其妙处。 请赏析诗中三四句的妙处。
答题思路：参照散文中的语言表达作用题答法。
(4)手法运用型考题：这首诗运用了衬托(对比等)手法，请分析其作用。