的地方体重因素，可考虑某些阶段的职业规划，在不同的时间。职业规划包括收集有关自己和了解职业，估计各种可能的结果的行动，最后，选择的替代品，我们认为有吸引力的和可行的。
2许多观察家指出，学生是不是非常有效的职业生涯规划。他们列举的证据表明，大多数学生中选择一种十分狭隘集团的职业;多达40至百分之六十选择专业职业，而实际上只有15日至18日的百分之劳动力从事专业工作;年轻人表现出惊人的缺乏兴趣的文书，销售，服务等职业，尽管这些领域提供了许多就业机会;多达三分之一的学生无法表示任何选择职业。
3在书中决策，欧文詹尼斯和莱昂曼确定中存在的严重缺陷的方法很多人作出决定。这些缺陷似乎与模式的人使用，以应付的问题。第一个漏洞是自满。谁无视人民挑战的信息作出的选择，他们表现出的自满。人们谁采取的态度是“这不会影响我”或“这绝不会发生”使用自满为主导的模式行事。当然，自满是适当的任何决定，其中任何事关重大，但这并不说明职业生涯的决定。
4第二个漏洞，人们应付决定是防御撤销。当面对的是一个决定，并不能认为他们可以找到一个可以接受的解决办法，有些人保持冷静，通过诉诸一厢情愿或白日梦。学生谁不想想影响他们的职业选择往往从事合理化（欺骗自己与自我满足，但不正确的解释，一个人的行为）或拖延（推迟或拖延）。面临的形势可能会产生焦虑，但检查的替代品也可提供救济。
5第三个漏洞是hypervigilance 。这发生在职业生涯决策当人们认
为，没有足够的时间来寻找解决办法，他们的恐慌。他们疯狂地寻找职业的可能性和抓住匆忙发明的解决办法，忽略了他们所选择的后果以及其他替代方案。人谁在恐慌有时并不认为明确或逻辑。 6最好的因应行为是警惕。警惕决策时，就会发生人认为，选择，应作出，他们可以找到一个解决办法，并且有足够的时间。在这种情况下，学生可以进行有效的寻找替代的职业，认真评估每一个备选方案，并制定应急计划，以防一种或另一种风险出现。 7以下是关键的职业规划。
8 。研究自己。这是关键的职业规划。了解你喜欢，你的价值，以及你想成为的基础是所有职业规划。在学习，你检查你的长处和短处，自己的目标，以及您个人的趋势发展。自我的理解是，您可以获得您可以想像某些职业可能最适合你的个性，兴趣，能力和目标。所有职业的决定，要求我们既要了解自己，了解有关工作，并结合这两种知识。
9 。撰写您的职业目标了。有用的技术，组织观念的职业发展实际上是为写下来的时间在你的生活区块。写下来部队您结晶您的思想和认识不清，半形成的想法。这可能导致新的见解您的可能性和可帮助您查看新的关系，模式和趋势，或找出差距在你思考你的职业发展。 10 。修改您的计划和进度定期与他人。每个经常，评估您的情况，并考虑了哪些步骤将采取下一步。考虑库存的进展和规划进一步的步骤可以帮助您解决的变化，你的经历和变化，在劳动力市场。谈到自己的计划，高校辅导员，你的父母，和你的朋友可以帮助您确定您的
目标和改善你的职业生涯规划或使他们的工作。
11 。如果您选择的职业不适合你，你可以从头开始。今天，越来越多的男子和妇女正在改变职业或取得第二次启动的事业有更大的呼吁他们。许多人发现他们谁行的工作是不能令人满意的克制，为不同的占领。往往是他们新的职业，是他们忽略了他们年轻的时候，或者说他们没有机会继续在那个时候对金融或其他原因。
12社会学家说，很少有变化，工作机会，涉及“向下”运动;大多数涉及传统业务的“领先” 。不再重视社会的耻辱“不稳定”的想法，职业跳跃，因为它曾经。
13个职位的变化和职业的变化发生在所有年龄层。据估计，多达四分之一的男性工人年龄介于20和2005年改变其工作方针。大约有一半的数量这样做岁之间的25和44 。
14职业生涯规划并不能保证所有的问题，困难，或决策的情况，面对您在不久的将来得到解决或取得任何方便。没有任何公式可以考虑这样做。但是，职业规划应该帮助你的办法，更好地应对新问题，如决定是否进入教育或培训计划，决定是否更换工作，并分析了困难，您有一个或一个人的情况。
15没有人可以预见的未来持有的任何我们。有社会，情感，和道义上的考虑我们对未来不可预见。但最重要的教训，这往往不愉快的是，现代世界的进展来自规划。不了解自己的职业生涯并不幸福“ 10 ” ;原因是优于机会和命运。虽然目前还没有确定的方法，使职业生涯规
划工作，有些事情你现在能做的塑造你的职业生涯的可能性。（ 1047字）
Unit 5 Language
我如何发现词
1 ，最重要的一天，我记得在我所有的生命是一个关于我的老师安妮沙利文曼斯菲尔德，来找我。我充满了不知何时我认为不可估量对比两个人的生命它连接。这是第三次的3月， 1887年，前3个月我是7岁。
2日下午的多事的一天，我站在门廊，哑，期待。我猜依稀从我母亲的迹象，从匆忙来回在屋子里的东西不寻常的是即将发生，所以我走到门边，等待的步骤。下午的阳光穿透金银花的质量，覆盖的门廊，和落在我的姿态面对。我的手指几乎不自觉地停留在熟悉的叶子和花朵刚刚出来迎接春季甜南部。我不知道未来的奇迹了，我还是感到惊讶。 “ 1 ”的愤怒和仇恨的折磨后，我不断为周和深殢成功这一充满激情的斗争。
3你去过在海上的浓雾，当时好像有形白色关闭你在黑暗中，伟大的船舶，紧张和焦虑，她摸索着走向岸边的暴跌和探空行，你等着不停跳心内的事情发生？我想我该船教育开始之前，只有我没有罗盘或深线，并没有办法知道如何靠近港口。 “光！给我光明！ ”是无言的哭泣，我的灵魂，鉴于爱照耀我在这个非常小时。
4我觉得临近的脚步。本人伸出我的手，我要妈妈。有人把它，我被抓获，并进行了密切的怀里她谁是来显示所有的事情对我来说，和，
超过其他所有的东西，爱我。
5第二天早晨我的老师，她带我来到她的房间，并给了我一个洋娃娃。小盲童在帕金斯派出机构和劳拉布里奇曼了穿着它，但我不知道，直到后来。当我玩了一会儿，慢慢地阐述沙利文小姐把我的手改为“玩偶” 。我在一次有兴趣在这手指玩，并试图模仿它。当我终于成功地使正确的字母，我脸红了孩子气高兴和自豪。运行下楼到我的母亲我举起我的手，并提出了信件的娃娃。我不知道，我是一个单词的拼写或什至是存在的话，我只是让我的手指去猴样模仿。在随后的日子里我学到的拼写方式在这uncomprehending了很多话，其中引脚，帽子，杯子和几个动词想坐，站立和行走。但是我的老师一直跟我几个星期之前，我的理解是一切有一个名字。
6有一天，当我在玩我的新娃娃，沙利文小姐把我的大玩具娃娃到我的腿上，也拼写为“娃娃” ，并试图让我的理解是， “娃娃”同时适用于。当天早些时候，我们有一个争论的话“杯”和“水” 。沙利文小姐曾试图它给我留下深刻印象的“杯”是杯子和“水”是水，但我坚持混杂两个。在绝望中，她放弃了议题的时间，只有到“ 4 ”延期的第一次机会。我开始不耐烦了她一再企图，并抓住新的娃娃，我冲它的发言。我很高兴当我深切感受到了碎片打破娃娃在我的脚下。既不悲伤，也不后悔我的激情爆发之后。我本来不喜欢娃娃。在尽管如此，黑暗的世界中，我住，没有强大的情绪或压痛。我觉得我的老师扫碎片一边的壁炉，和我有成就感的事业，我不被删除。她给我带来了我的帽子，我知道我是走出去温暖的阳光。这种思想，如果