以为意”。②玲珑剔透，正确。其形容的对象有两个，形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧；形容人聪明伶俐。③把“登堂入室”误解为“进入”。④望文生义，“作”是创作的意思。“述而不作”是指只阐述前人的理论、演说，而自己并不提出新的见解。⑤身在江湖，心悬魏阙：魏阙：古代宫门外高大的建筑，用作朝廷的代称。旧指解除官职的人，仍惦记着进朝廷的事。后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。属多义成语，正确。⑥在危难之际接受任命。注意区别“临危授命”。
18.A；B.固定搭配失当，应为在??下（或经??的救护）。C.谓语残缺，缺少与宾语呼应的谓语中心词。应为“继续实施??计划”。D.介词残缺。在“就”后面加“与”。“和”只是第四级句子结构中的介词，不可当第一级句子结构的介词用。
山东省青岛市2018届高三期初调研检测
17．（3分）B（脱颖而出：比喻本领全部显露出来。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气，一般指好的风气。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了；形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。津津乐道：很感兴趣地谈论。独占鳌头：比喻占首位获第一名。）
18．（3分）A（B.暗换主语。前句的主语是“上海遂真投资管理有限公司”；后句的主语是“这笔捐款”，应补出。C.搭配不当，不能说“企业负责人受到查封整顿”。D.逻辑不当，“不仅??更??”关联的内容应互换。）
河北省邯郸市2018届高三上学期摸底考试
17.B（①望其项背:能够望见别人的颈项和背脊，表示差距不大，表示赶得上或比得上。多用于否定式，使用不 正确，应改为“望尘莫及”。②另起炉灶：比喻重新做起；比喻另立门户或另搞一套。③隔靴搔痒：比喻说话 作文等不中肯，没有抓住问题的关键。不合句意。④狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得 好坏不相称。多指文学作品。感情色彩和使用对象均不当。⑤不拘一格:不局限于一种规格或一个格局。 ⑥薪尽火传：比喻师生传授,学问一代代地继承下去）
18.B（A搭配不当。“提高”与“精神”不搭配，可在“体育精神”前加“培育”。C不合逻辑。“文艺创作”与“美术作品”不能并列，美术作品包含在“文艺创作”之中。D成分残缺。应在“被推测”前加“该男子”）
河南名校联盟2017-2018学年高三适应性考试 17.D 18.B
河南省师范大学附中2017-2018学年上学期高三月考 17．D 18．C 19．D 20. A
山西省襄汾中学2017-2018学年度上学期高三第一次月考 29．D 解析 根据语境和词义来分析，①始作俑者：泛指恶劣
风气的创始者。贬义词，褒贬失当，因为傅园慧不是干坏事。②久假不归：长期借去，不归还。望文生义。③不胜其烦：烦琐得使人受不了。使用正确。④待价而沽：等待有好价钱才出售，旧时比喻等待时机出来做官，现多比喻等待有好的待遇、条件才肯答应任职或做事。不合语境。⑤子虚乌有：指虚构的或不真实的事情。使用正确。⑥鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。使用正确。
30．AD（两个选项全对得2分） 解析 A项敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。B项分庭抗礼：指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。C项火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。D项左支右绌：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。E项孜孜矻矻：形容勤勉不懈怠的样子。
31．C 解析 A项搭配不当，“减少”不能搭配“门槛”。B项“近30多页”语义矛盾，把“近”或“多”删去一个即可。D项成分残缺，应在“择优录取”后加“原则”。
32．D 解析 A项语序不当，应将“男单羽毛球”改为“羽毛球男单”；主客颠倒，“留下”的主动者和受动者语序颠倒，应改为“精彩表演给观众们留下了深刻印象，他们纷纷赞叹这场巅峰对决”。B项句式杂糅，“围绕??中心”和“以??为中心”选用其一即可。C项“防止”与“免遭”合用，否定失当，不合逻辑。
陕西省西安市第一中学2018届高三上学期第一次考试 17．B
18. C（A项成分残缺，在“生态乡”后加“构想”。B项语义重复，删去“左右”；D项搭配不当，将“开创”改为“取得”。）
安徽省A10联盟2018届高三年级摸底考试 17．（3分）
C（不以为意：不放在心上，不加注意。使用正确。好为人师：喜欢当别人的老师，形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。含贬义。此处褒贬失当。令人发指：发指，头发直竖起来。形容极度愤怒。此处不合语境。暴殄天物：原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物鼎。使用正确。投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干。使用正确。忍痛割爱：忍受痛苦放弃自己心爱的东西。后面不能带宾语。）
18．（3分）
C（A项“成绩不够理想¨与“再创佳绩”自相矛盾。B项搭配不当，“实现”改为“实行”或其他词语。D项结构混乱，“把”改为“以”或“为目标”改为“作为目标”。）
湖北省部分重点中学2017-2018学年度高三联考
17.B（焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努力工作；目不见睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉；杀鸡取卵：比喻只图眼前的好处而损害长远的利益）
18. B (A.语序不当，“自从”应置于句首。C.成分残缺，可在“各种乱象”后面加“开展的”。D.句式杂糅，“以围绕??为重点”可改为“以??为重点”或“围绕??的重点”。)