当堂达标训练 拓 展 提 高 课 堂 小 结 公因数，比较一下它们各自有什么优势？ 短除法好. 师总结：列举法适合数比较小的题目，如果数比较大 用短除法好. 独立完成，集体交流。 四、达标训练： 1.多媒体课件出示自主练习2 ： 学生明确: 用这两种花搭配成同样的花束,也就是求72和48的最大公因数。 2.媒体课件出示自主练习3： 师让学生明确用这两种花搭配成同样的花束（正好用完，生口述，集体没有剩余）也就是求72和48的最大公因数。 3. 看书质疑。 学生阅读29—31页，解答学生困惑、疑难问题 归纳 五、总结： 今天你学会了什么？你有哪些收获？ 师集体归纳总结 作业 布置 教科书第31页 2题。
教 学 反 思