如何学好初三化学？
进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学———化学。根据北京各中学的经验，同学们需要在在短短的半年时间里，学完一年的化学课程。与此同时，我们还需要应付各课的复习及大大小小的考试。那么，为迎接中考，同学们应该如何学好化学这门功课呢？万事开头难，对于化学这门课的学习，同学们只要起好步，以后学习起来就比较顺利了。 ◆提前预习，合理安排学习时间
初二升初三暑假是中考前最长的可自由支配时间，同学们一定要利用开学前的这段时间，对化学课本进行预习，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。对初三的化学学习奠定良好的开端，最好能做一些比较简单的辅助性练习，一方面可以提升学习化学的兴趣；另一方面还可以深层次的理解概念；
到了初三，各学科的学习任务都很繁重，我们必须注意各学科的学习时间的合理分配，尤其是化学作为初三年级的起点科目。俗话说，万事开头难，良好的开端成功的一半。最好在暑假掌握化学的基本概念及记忆一些重要的化学方程式；
◆化学不是理科中的文科
化学常被称为是“理科中的文科”，因其记忆的基础性东西比较多。但并非完全如此，任何学习都离不开记忆。记忆只是学习化学的基础，要想学好化学，应该学会正确而有效地记忆化学内容并注重中考考察难点中的理解应用。08年化学之所以大家觉得难，很大程度上是因为考察的内容?更活?，更加注重理解和应用，只是记忆是完全不够的；
对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特的联想，如氢氧化钠的用途是：用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油。 ”浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为：“检、装、夹、点、收、移、熄。“检”指检查装置是否漏气；“装”指往试管里装药品；“夹”指把试管夹在铁架台上；“点”指点燃酒精灯；“收”指收集气体；“移??指把导管先移出水面；“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”，等等。
同学们最好能在暑假对大量需记忆性的琐碎知识点进行记忆，初三开学后在老师的引导下进行深层次理解。
◆新学科化学对初三其他科目的学习有什么帮助？ 化学作为初三刚开设的一门新课程，不存在基础问题，所有同学的起点都一样，一开始一定要建立能学好化学的信心。这个对于冲刺初三的学生来说很关键，学好化学对于其他学科的学习也会有一个很好的兴趣迁移作用；
对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是
最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难！
怎样学好化学~~~ 一些同学化学学习困难、成绩不好的原因，其中很重要的一条，是这些同学不重视化学课本的阅读，或者缺乏科学的阅读方法。他们既没有课前预习的习惯，也没有课后复习的习惯，全部的化学学习就靠上课听听老师讲，看看老师的演示实验和随大家一起进实验室做做实验，老师布置了作业，这才打开课本，看看题目，不管正确与否，做了交差了事，对于这些同学来说，似乎课本只是提供作业题目的“习题集”，他们不是在认真阅读的基础上，有准备地进行习题练习，而是遇到解答不出来的题目时，才不得已翻翻书，把课本当成解题的一种参考书。平时不读书，临时“抱拂脚”，考前课本苦苦地死记硬背一通，如此应考当然心中无数，缺乏功底，成绩自然不佳。
同学们，学习化学应切实以课本为根本，熟悉它，研究它，把它读懂读会，这是最基本的，也是最根本的化学学习方法。 搞好化学阅读，同样有个方法和技巧问题。
一是应当采用默读的方式。这是因为默读比朗读速度快，默读比朗读更有利于理解阅读的内容。一般来说，朗读有助于背诵，而默读有助于理解。同学们所进行的化学阅读主要要求理解，对于要求记忆的内容也不要死记硬背，而是在理解的基础上记忆。
二是应当按一定的程序阅读。这个程序以“粗读－细读－精读”较有效。如预习时候读课文的初读，即粗浅的阅读。其目的有三：一是对要学的教材内容有一个初步的了解；二是找出与新课有关的已学过的知识；三是对新课有哪些疑难问题。自己边读、边想、边分析综合。又如课堂上老师安排学生自学，需要阅读。这种阅读是在预习的基础上，在教师出示本节教学目标的情况下，是在老师指导下的深入阅读，要系统钻研教材，要做到细读以致精读。
这种课堂阅读一般要注意做到“三要”：
1要根据本课的重点难点，确定重点阅读的内容，使阅读具有更明确的目的性和针对性。2是钻研关键词语，思考和理解问题的实质。
3是手脑并用，以提高思维能力和强化记忆及找出疑难和问题。
\\ 三、应当有选择的阅读。这一般用在复习中的阅读。复习阅读是建立在预习阅读和课堂阅读基础上的一种归纳、巩固性阅读。它不是前两种阅读的简单重复，而是带有一定分析和对比综合概括性质的更深层次的阅读，要紧扣课文中心和重点内容、结合课堂学习情况有选择的阅读。这种阅读可用在课后阅读、单元复习和总复习的阅读。
四、要写点阅读笔记，把所学重点内容系统梳理，或默写有关概括、原理和化学用语等，也可用图表形式表述，或动笔圈划评点等，对于熟悉课文，加深理解，强化记忆都是很有益的。
暑假化学自学提纲（初二升初三）
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
1、从哪些方面可以说明化学在“保证人类的生存并不断提高人类的生活质量”方面起着重要作用？
2、请你描述一下食盐是一种什么样的物质，它有哪些重要的用途？ 3、化学的概念是什么？
4、我国古代的四大发明是什么？其中与化学有关的是什么？
5、有哪些科学家对化学的发展作出了重要贡献？谁创立了近代原子论和分子学说？谁发现了元素周期律和元素周期表？ 6、认识和分析化学现象及其本质的基础是什么？ 7、构成物质的微粒有什么？
8、组成物质的成分是什么？有多少种？
9、家庭实验：请品尝食盐、碱面、白酒、酱油、食醋、味精、白糖的味道。
第一单元 走进化学世界 课题一、物质的变化和性质
1、有关实验1-1中的现象，你在生活中还遇到过哪些？ 2、胆矾还叫什么？它是什么颜色？ 3、水 、冰、水蒸气是几种物质？
4、铁钉、铁丝、铁片、铁锤、铁粉、铁水、铁轨、铁锅涉及几种物质？ 5、铁和铁锈涉及几种物质？ 铜和铜锈涉及几种物质？
6、你能说一说物质和物体有什么不同和联系吗？
7、什么是物理变化？什么是化学变化？化学变化的基本特征是什么？
化学变化现象有什么？课本第七页图示分别表示化学变化中有什么现象？ 8、物理变化和化学变化是根据什么来区分的？ 9、家庭实验：
A：如何区分食醋和酱油？ B：如何区分食盐和碱面？ C：如何区分水和白酒？ D：如何区分铁、铝、铜？
10、什么是物理性质？哪些性质属于物理性质？ 11、什么是化学性质？你知道哪些属于化学性质吗？ 12、物理性质和化学性质是根据什么区分的？ 13、性质和变化有什么关系？
14、请你说一说食醋有哪些物理性质？
15、请你说一说白酒有哪些物理性质和化学性质？
16、有小聪和小明两个同学。小聪说：汽油燃烧。小明说：汽油能燃烧。你能不
能告诉我哪个同学说的是性质哪个同学说的是变化吗？请你仿写两句话，一句属性质，一句属变化。
课题二、化学是一门以实验为基础的科学
一、探究蜡烛的燃烧 点燃前 燃着时 熄灭后 颜色 状态 形状 硬度 气味 是否溶于水 密度比水 状态变化 火焰颜色 火焰分层情况及温度 推测生成物 状态变化 是否有气味 是否有烟 通过点白烟 能否将蜡烛重新点燃 二、探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同
1、课本14页的探究活动中给我们提供了哪三条参考信息（要记住） 2、对本探究活动的结果你们可以做出哪些猜想？
3、参照课本14页图，请你自己收集一瓶自己呼出的气体。
化学实验 常用仪器和化学药品
1、认识课本150页-151页常用的仪器，了解它们的用途和使用时的注意事项。 2、课本17页图，1-21有哪些仪器，请你一一说出它们的名称。 3、实验室药品的取用规则有哪些。 4、如何正确使用托盘天平。 5、如何正确连接仪器？
课题三 走进化学实验室
1、固体药品的存放、取用都用到了哪些仪器，如何操作？ 2、液体药品的存放、取用都用到了哪些仪器，如何操作？ 3、酒精灯的使用应注意哪几点？ 4、给物质加热要注意哪几点？
5、如何正确洗涤仪器，玻璃仪器洗净的标准是什么？
第二单元 我们周围的空气
课题一 空气
1、拉瓦锡是怎样发现空气是由氧气和氮气组成的？ 2、稀有气体指什么？
3、测定空气中氧气的含量用到了哪些仪器和物质？实验中有什么现象发生？ 4、空气由哪些成分组成，各占多少？
5、什么是混合物？纯净物？生活中常见的一些物质，哪是纯净物哪是混合物？ 6、氧气、氮气及稀有气体各有什么用途？ 7、为什么要保护空气，如何保护空气？
课题二 氧气
1、氧气的物理性质有哪些？
2、氧气可以和哪些物质反应，反应的文字表达式是怎么样的？
3、木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧有什么现象，做这些实验要注意什么？ 4、什么叫化合反应，请你说出几个。什么叫氧化反应，说几个例子。 5、本节内容共涉及到了哪些物质，说一说他们的名称并记住。 6、本课题用到了哪些仪器？
课题三 制取氧气
1、有哪些反应可以制得氧气，他们是化学变化还是物理变化？ 2、什么叫催化剂，其作用是什么？
3、什么叫分解反应，这种反应与化合反应有什么不同点和相同点？ 4、本节内容涉及到了哪些化学物质，你说一说。 5、本节内容涉及到的分解反应的文字表达式。
6、给出你所需要的物品，你能制得一瓶氧气吗，请你设计一下操作过程。 7、工业上如何制得大量氧气，与实验室制氧气有何不同？
8、实验室制氧气用到了哪些化学仪器，这些仪器在实验中都是用来做什么的？
第三单元 自然界的水 课题一 水的组成
1、给水通电得到了什么？这些不同的物质在哪个电极上得到？其体积有什么关系？如何检验这些气体？
2、本节内容又学了一个什么类型的反应？写一写反应的文字表达式。 3、什么叫化合物？什么叫单质？它们是根据什么区分的？ 4、本节课文中涉及哪些物质？你如何记住它们的符号？
课题二 分子和原子
1、分子和原子真的存在吗？有哪些事实可以说明分子原子的存在？ 2、哪些现象可以证明分子在运动？ 3、哪些现象可以证明分子间有间隔？ 4、分子和原子有什么关系？
5、从第51页的几种分子模型中说一说不同分子的区别？ 6、什么是分子和原子？你对它们有什么新的认识？
课题三 水的净化
1、自然界中的水如何得到净化？
2、图3-18为什么是下口进水？这样做有什么好处？ 3、什么叫硬水？什么叫软水？如何检验？ 4、硬水有什么不好？
课题四 保护水资源
1、我们人类的淡水资源现状如何？ 我国我省我市的水资源状况如何？ 2、如何爱护水资源？
3、水源受到污染有什么后果？ 4、有那些因素导致水源污染？
5、你知道“节水徽记”和“节能标志”吗？相信你有办法找到。