商务谈判试卷及答案(1)(5)

2019-09-01 11:52

2、 商务谈判的目标层次是怎样的? 商务谈判的目标层次有三:(1分)

1)最高目标,是已方在商务谈判中所追求的最高目标;(3分) 2) 可接受目标,是指在谈判中可努力争取或作出让步的范围;(3分) 3)最低目标,是商务谈判必须实现的目标,是谈判的最低要求。(3分)

三、论述题 (20分)

试述构成商务谈判的实力的因素。

在通常情况下,谈判实力取决于以下几个因素: (1)交易内容对双方的重要程度。(2分)

(2)看各方对交易内容与交易条件的满意程度。(3分) (3)看双方竞争的形势。(4分) (4)看双方对商业行情的了解程度。(4分) (5)看双方所在企业的信誉和影响力。(3分) (6)看双方对谈判时间因素的反应。(1分) (7)看双方谈判艺术与技巧的运用。(3分)

四、 案例分析题(40分) 案例1:(20分)

中方A公司与美方B公司就某项条款进行谈判,由于美方B公司就该项条款与A方始终未达成协议,且始终不愿作出进一步的让步,因此,在进一步的谈判中,A方人员虽然耐心地重申了己方的有关要求,并希望双方都能在互利互惠的基础上做出进一步的让步,但,B方人员却含糊其词,顾左右而言它,一会儿说对A方的有关要求还是不够明确,一会儿又借口有急事需要处理,希望谈判能够继续拖延,要么就是将谈判委托给无实际决策权的人员来进行。

请分析下列问题:

1、 你认为B方人员的所作所为有何不妥之

1、B方人员若是对进一步的谈判失去兴趣,应该选择比较礼貌的方式向A方委婉提出,以求选择更好的解决方式。(5分)而此题中B方的态度则会使A方觉得B方对自己不够尊重,这样有可能激怒对方,给谈判带来不利影响。也就是说,B方这种软磨硬抗式的拖延很可能会使对方产生反感情绪,甚至导致谈判陷入僵局。(10分) 2、你认为谈判结果将如何?

2、若B方不改变谈判方式,继续这样拖延谈判,最终会使谈判陷入僵局,影响双方以后进一步的合作。(5分)

案例2:(20分)

意大利某电子公司欲向中国某进出口公司出售半导体生产用的设备,派人来北京与中方洽谈。其设备性能良好,适合中方用户。双方很快就设备性能指标达成协议,随即进入价格谈判。中方讲:“其设备性能可以,但价格不行。希望降价。”意方说:“货好,价也高,这很自然,不能降。”中方说:“不降不行。”意方说:“东方人真爱讨价还价,我们意大利人讲义气,就降0.5%。”中方说:“谢谢贵方的义气之举,但贵方价格系不合理价。”意方问:“怎么不合理?”中方答:“贵方以中等性能要高等价,而不是适配价。”意方又问:“贵方不是对我方设备很满意吗?”中方答:“是的,这是因为它适合我们的需要,但并不意味这是最先进的设备。如用贵方报的价,我们可以买到比贵方设备更好的设备。”意方说“这话说得倒使我无法回答了,我需要考虑后再说。”休息一会儿,双方再谈。意方报了一个改善3%的价格。中方认为还没有到成交线,要求意方再降。意方坚决不同意,要求中方还价,中方给出再降15%的条件。

意方听到中方条件,沉默了一会儿。从包里翻出了一张机票说:“贵方的条件太苛刻,我方难以承受。为了表示交易诚意,我再降2%。贵方若同意,我就与贵方签合同;贵方若不同意,这是我明天下午2:00回国的机票,按时走人。”说完,站起来就要走。临走又留下一句话:“我住在友谊宾馆x楼X号房间,贵方有了决定,请在明日中午12:OO以前给我电话。”

中方在会后认真研究成交方案认为5.5%的降价仍不能接受,至少应降7%,也就是还差1.5%。如何能再谈判呢?于是先调查明天下午2:00是否有飞意大利的航班或欧洲的航班,以探其虚实,结果是没有。第二天早上10:00左右,中方让翻译给意方宾馆房间打电话,告诉他:“昨天贵方改善的条件反映了贵方交易的诚意,我方表示赞赏。作为一种响应,我方也可以改变原立场,只要求贵方降10%。”意方看到中方一步让了5%,而10%与其内定价格相差一些,但比15%而言,可以谈判了,于是,希望马上与中方见面。中方赶到宾馆,到其房间谈起来。没有太多的寒暄,开门见山,双方认为还有差距,但均愿意成交。只有一条路——互相让步,你多我少,还是我多你少?双方推断,在此之前双方各让了5%,对等,最后一搏是否也应对等?最终双方将5%的差距(意方5%与中方的10%比)各担一半,即以降价7.5%成交。 试分析上述材料,回答下述问题:

1、 本案中,意方采用的谈判策略是什么? 1、 意方采用的谈判策略是最后通牒策略。(5分)

2、试评价意方对该谈判策略的使用。

该例反映意方通过“最后通牒”策略压制中方价格欲望,从15%降了一半,使自己仍在不错的条件下拿到合同。但意方也有缺陷,“机票”显示的航班不实,被中方抓住了破绽,又失去了部分策略效力。(3分)

最后通牒策略系终极性的强攻手段,它具有很大的攻击性,对于急于求成的对手更有攻击力。不过使用该策略也是有要求的。(2分)

首先,重在“最后”。该案的压力源自“最后”。如让所有的参谈人员知道谈判已到最后关头,那么此时的通牒就会威力巨大。至于表现出的“最后”是真是假,无关紧要。关键是假的也难以证明,这样才有策略效果。本案中意方使用“最后通牒”中的“最后”是假的,又易于被对方证实,故策略失败。而作为对手面对该策略,首要的也在核对是否真的是“最后”,中方这么做了,就可破解该策略,少让利。(5分)

其次,留有余地。因为该策略有置对方于死地的力量,也有置自己于绝境的态势。在追求交易的情况下,必须给自己留有余地,否则,该策略失败后代价会很大。余地主要反映在三个方面:一是条件本身即出最后通牒时条件并非无改善的余地;二是说辞,在绝处有可转变或下台阶的遁词;三是从组织上,还有第三者出面打圆场,挽回不利局面。本案中就策略讲虽未完全得逞,但留有条件可与中方继续谈判,还促使中方让了步,也不乏收获。(5分)

试卷三及答案与评分标准

《商务谈判》考试试题

一、 名词解释(每小题4分,共20分)

1、商务谈判:是指当事人各方为了自身的经济利益,就交易的各种条件进行洽谈、磋商,最终达成协议的过程。

2、谈判背景:是指谈判所处的客观条件,主要包括:环境背景、组织背景和人员背景三个方面。

3、理想目标:理想目标是谈判者希望达成的上限目标,也是己方想要获得的最高利益。

4、还价:还价,也称“还盘”,一般是指针对卖方的报价买方做出的反应性报价。

5、礼仪:礼仪是如何做,以及如何幽雅地做。其作为重要的生活规范和道德规范,是对他人表示尊敬的方式与体现。

二、单项选择题(每小题2分,共20分) 1、商务谈判客观存在的基础和动力是(D)。 A、目标 B、关系 C、合作 D、需要

2、下列哪一项是商务谈判的基本原则?(C )

A、全盘让步 B、坚守立场 C、平等互利 D、唯利是图

3、按谈判中双方所采取的的态度,可以将谈判分为立场型谈判、原则型谈判和( A )。

A、软式谈判 B、集体谈判 C、横向谈判 D、投资谈判 4、法律条款的谈判应由( C )承担。

A、财务人员 B、商务人员 C、法律人员 D、技术人员 5、下面哪一项不是签约前合同审核的内容?( C )

A、合法性审核 B、有效性审核 C、公平性审核 D、一致性审核 6、作为买方,报价起点要( B)。

A、低 B、既要低又要接近对方底线 C、高 D、既要高又要接近对方底线

7、在价格谈判中,买方与卖方讨价还价范围的左、右两端分别是( C )。 A、 买方的初始报价、买方的最高买价 B、卖方的最低卖价、买方的最高买价 C、买方的初始报价、卖方的初始报价 D、卖方的初始报价、买方的初始报价

8、下列那一项是讨价技巧? C

A、积少成多 B、最大预算 C、以理服人 D、善于提问 9、利益诱导策略最适合在商务谈判的哪个阶段使用? C A、 谈判开局阶段 B、谈判磋商阶段

C、谈判结束阶段 D、缔约阶段 10、下列哪种自我介绍符合规范? C A、我叫万芳。

B、我的名字叫万芳,是天秦公司总经理的侄女。 C、我叫万芳,是天秦公司公关部经理。 D、我在天秦公司公关部工作。

三、简答题(每小题5分,共25分) 1、简述谈判的特征。 1、谈判特征具体如下:

(1)是双方不断调整各自的需要,相互适应并最终趋于一致的过程; (2)是双方合作与冲突的对立统一;

(3)对谈判各方而言,谈判存在着一定的利益界限;

(4)谈判各方所得利益的确定,取决于各自的谈判技巧和实力;

2、 商务谈判的基本原则有哪些?

2、(1)实事求是(1分);(2)平等互利(1分);(3)求同原则(1分);(4)灵活变通(1分);适当展开(1分)。 3、请回答商务谈判人员的素质要求。

3、商务谈判人员的素质从内容上来讲,包括思想素质、心理素质、专业素质和业务素质。从结构上来讲,可分为三个层次:核心层—识,包括思想素质和心理素质、中间层—学,即专业素质、外围层—才,即业务素质。

4.简述商务谈判策略的含义及构成要素。

商务谈判策略是对谈判人员在商务谈判过程中,为实现特定的谈判目标而采取的各种方式、措施、技巧、战术、手段及其反向与组合运用的总称。(2分) 其构成要素包括:(1)策略的内容;(2)策略的要点;(3)策略的方式;(4)策略的要点;(5)策略运用的具体条件和时机。(3分)

4、简述见面礼仪三要素。

(1)握手;(2)介绍;(3)名片; 还要分别简述上述要素的要点。(3分)

四、论述题(每小题10分,共20分)

1、如果你受命参加购买台式计算机的谈判,作为谈判负责人,你将如何组建谈判班子?

(1)首先,要遵循如下原则:规模适当,人员互补,分工明确;(5分) (2)其次,谈判班子应包括相关技术人员、商务人员以及法律人员;(3分) (3)最后,要对小组成员进行分工,明确各自职责,还要明确彼此之间的配合。(2分)


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