约’,……‘行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员’;……这些口号破坏了传统的制度和习俗。”由材料可知(
A.文艺复兴提出社会契约论、人民主权说 B.文艺复兴推动了社会制度和习俗的进步 C.宗教改革抨击神权统治,主张宗教自由 D.启蒙运动反对天主教会的精神束缚
[解析]从材料“‘社会契约’,……‘行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员’;……这些口号破坏了传统的制度和习俗”,可知这一运动已经反封建专制制度,并提出了资产阶级的制度设想,这是启蒙运动,而“即消灭宗教的狂热和不容异说”,说的是反对教会,所以D项说法正确;A、B、C三项从材料中没有涉及到,故排除。
[答案] D
11.(2014·湖北部分重点中学联考斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“正如整个世界感受过史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船……的影响一样,它也感受到《独立宣言》和《共产党宣言》的影响。”他强调的是(
A.民族主义顽强地对抗着现代化对全球的影响 B.经济全球化是由于先进工具的创制引发的 C.理性主义和社会主义思想影响着世界历史进程 D.自由主义经济思想很快被世界所接受并实践
[解析]材料突出了《独立宣言》和《共产党宣言》对世界的影响。受启蒙思想的影响,《独立宣言》宣扬天赋人权、自由平等,体现了理性主义;《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。A、B、D三项在材料中都没有反映,故C项正确。
[答案] C
12.(2014·南京、盐城一模“一方面他将自己感性的生活欲求压缩到如此低微的程度,另一方面他又把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致。他从没有出过远门思考范围却横跨宇宙。”材料中的“他”应该是(
A.苏格拉底 B.莎士比亚 C.孟德斯鸠 D.康德
[解析]德意志哲学家康德对启蒙运动作了经典的总结,认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断,“把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致”,他一生深居简出,直到1804年去世为止,从未踏出过出生地半步,故D项正确;苏格拉底倡导“知识”“美德”,莎士比亚宣传人文主义,孟德斯鸠提出三权分立,都与题意无关,故A、B、C项错误。
[答案] D 二、非选择题
13.(2014·大庆质检阅读下列材料,回答问题。
材料一(君主岂得以一日万机,独断一人之虑也。且日断十事,五条不中,中者信善,其如不中者何?以日继月,乃至累年,乖谬既多,不亡何待?岂如广任贤良,高居深视,法令严肃,谁敢为非?中书、门下,机要之司,擢才而居,委任实重。
——摘自《贞观政要》材料二行政权与立法权之间,美国总统不仅拥有行政权,还拥有对国会通过的法案的批准权和否决权;甚至总统的行政命令与法律有同等效力。……遭总统否决的法案如果国会重新以三分之二多数票通过,可以推翻总统的
否决;由总统任命的高级军、政、法官员,须经参议院批准;参议院可以对总统的违法行为进行弹劾,并享有“审讯一切弹劾案的全权”。(第一条第三项第六款
行政权与司法权之间,一方面,最高法院的法官要由总统任命,而另一方面,由于九名最高法院的法官是终生任职,因此有利于保持其独立地位,消除对总统权威的顾虑。
立法机关与司法机关之间,最高法院法官虽由总统提名和任命,但要经过参议院的批准;司法机关,它可以行使立法监督权和解释宪法权,有权宣布国会作出的法令违宪而无效。而另一方面,国会和州议会(或州制宪会议又拥有修正宪法的最终权力;但是最高法院仍然掌握着解释宪法修正案、并据以解决司法争议的权力。
——摘编自《美国宪法》材料三法国启蒙思想家孟德斯鸠说:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是一条万
古不变的经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才能休止。从事物的本质来说,要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。”
请回答:
(1根据材料一,概括指出唐太宗关于君臣各自职责的主张。
(2根据材料二并结合所学知识,说明美国联邦政府是如何实现公共权利相互制衡的。
(3根据上述材料并结合所学知识,阐述对孟德斯鸠所说“权力约束权力”的认识。
[解析](1根据材料一,多角度归纳。可从君主、大臣、用人、法律等方面来归纳。(2可从行政权与立法权、行政权与司法权、立法权与司法权等角度,归纳它们之间的分权制衡关系。(3谈认识时,要结合上述材料和所学知识来回答,不可离开本题的中心和题旨。可从孟德斯鸠的目的、分权制衡和积极作用、不制衡的危害等方面来回答。
[答案](1主张:君主要适度使用皇权,避免君主独断造成决策失误而亡国。应该任用贤人,依法治国。大臣的职责是行政和进谏,辅政皇权。
(2制衡:参议院对行政任命权的影响及总统拥有对法案的否决权;大法官的任命权和司法权对总统权力的影响;参议院对于大法官任命权的影响以及最高法院拥有司法审查权。
(3认识:公共权力的合理运用给人类社会带来了巨大的利益,但权力一旦失去制约,就会给人类、社会带来严重危害;孟德斯鸠主张“用权力来约束权力”,即“分权制衡”达到制约权力的目的;其实施有利于抑制专制减少腐败、做出正确决策;有利于维护国内社会秩序的稳定、社会进步;如实施不当也会带来降低行政效率,党派因利益驱使而利用体制争斗,造成政局动荡不安等。(只要言之有理即可
14.(2014·南通模拟阅读下列材料,回答问题。
材料一“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的。”
——普罗塔戈拉材料二“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”
——马丁·路德在《致德意志贵族书》材料三(启蒙运动在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:
(1材料一表明普罗塔戈拉对神灵持何态度？分析其产生的社会根源。 (2材料二反映了马丁· 路德的什么观点？分析其产生的思想因素。 (3依据材料三， 概括启蒙运动的主要思想主张。 说明它是如何破坏“传统的制度和习俗” 的？ (4纵观西方人文主义发展历程，谈谈你对人类思想文化发展的认识。 [解析] 本题考查西方人文精神的起源；宗教改革；启蒙运动。(1依据材料中“至于神， 我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，”由此可以看出普罗塔戈拉在怀疑神 灵；普罗塔戈拉是智者学派的代表人物，第二小问可结合所学的智者运动兴起的背景原因进 行分析总结答案。即：雅典民主政治的发展；古希腊奴隶主工商业的繁荣。(2依据材料中“世 俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪”、“我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它 的职务”、“无论什么人世俗权力都有权来管他”，由此可以看出马丁· 路德主张世俗权力高 于教会权力，否定了教皇的权威；马丁· 路德是德国宗教改革的领导人物，其观点产生的思想 因素可结合所学宗教改革兴起的思想背景分析，即：文艺复兴运动促进人文主义的复苏。(3 依据材料中“在宗教方面即消灭宗教的狂热和不容异说 ”、“政治方面，哲人们也有一个关 键性的用语——“社会契约”，“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员 ”； 由此可以总结启蒙运动的思想主张：在宗教方面，反对基督教的神权统治，倡导宗教自由； 在政治方面，主张社会契约、人民主权；第二小问实际考查的是启蒙运动在反封建方面的影 响，结合所学知识回答即可：冲击了封建专制主义，促进人们的思想启蒙；为推翻封建专制 的资产阶级革命作了思想和舆论的准备。(4从继承与发展角度回答。 [答案] (1态度：怀疑神灵。 社会根源：古希腊奴隶制工商业的繁荣；雅典民主政治的发展。 (2观点：世俗权力高于教会权力。思想因素：文艺复兴运动促进人文主义复苏。 (3主要思想主张：宗教上——反对神权统治，主张宗教自由。 政治上——社会契约论、人民主权说。 破坏：冲击了封建专制主义和教权主义，天赋人权、自由平等观念日益深入人心，为早 期资产阶级革命做了思想舆论准备。 (4人文主义思想是一定时期社会政治和经济发展的产物；思想具有自身的历史继承性， 随着时代的进步，思想不断向前发展。 -6-