师:同学们,看来还是咱们班小朋友聪明,不仅自己会列竖式,
还能帮助别人改正错误呢!那聪明的你们能不能解决这个问题呢? 课件出示第3题。
2号鱼缸里有多少条鱼?
你会列竖式解决这个问题吗?把你的想法写在作业纸上。
(生自己完成,教师巡视,学生汇报并说算法。)
(五)总结。
师:同学们你们真是太了不起了,通过短短的一节课就能用学
到的知识解决问题了。谁来说说,通过这节课的学习你学到了什么呢? 生:……
师:看来小朋友们的收获真不少呀!老师也希望小朋友们在数
学的道路上越走越好!下课!
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师:同学们,看来还是咱们班小朋友聪明,不仅自己会列竖式,
还能帮助别人改正错误呢!那聪明的你们能不能解决这个问题呢? 课件出示第3题。
2号鱼缸里有多少条鱼?
你会列竖式解决这个问题吗?把你的想法写在作业纸上。
(生自己完成,教师巡视,学生汇报并说算法。)
(五)总结。
师:同学们你们真是太了不起了,通过短短的一节课就能用学
到的知识解决问题了。谁来说说,通过这节课的学习你学到了什么呢? 生:……
师:看来小朋友们的收获真不少呀!老师也希望小朋友们在数
学的道路上越走越好!下课!
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