微生物等生命相比较独特性的突出表现（ ）
A. 它们之间没有什么区别 B. 人的生命最具智慧 C. 人类是生命世界中唯一的生命 D. 每种生命都是有思维的 24．青春期心理充满着矛盾。当我们感到很难解决内心矛盾的时候，我们可以（ ）：
①向老师、家长、亲友以及社会求助 ②置之不理，反正对我们没有影响③只能默默的承受，因为这是正常的心理现象，无法解决 ④找到合适的方法，学会自我调节
A.②④ B. ①④ C.②③ D.③④
25.“花有重开日，人无再少年”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。这告诫我们（ ）
A．青春对每个人只有一次，应珍惜青春时光 B．生命是最可贵的，要珍爱生命 C．青春时代，应注意仪表，讲究穿戴
D．时间如流水，一去不复返 二、明辨是非（你认为说法正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分）
26．只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不 断成长。
27．一个班级的美丽在于我们每个人的独特性。
28．“学习有法，而无定法，贵在得法”。适合自己的方法，就是好的学习方法。 29．生命是顽强的，也是脆弱的。要想拥有丰富多彩的世界，就需要每个人都
去关爱与呵护周围的生命。 30．只有与人类生存密切相关的生命才有其存在的意义与价值。 31．老师上课往往有自己的个性和特点，我们要尽快适应他们的教学方式，在
学习中取得更好的效果。 32.青春期心理充满着矛盾，这是不正常的心理现象，会阻碍我们的发展。
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33．我们要学会调节自己的心理，保持心理健康有助于顺利度过青春期。 34．人生的价值与人的生命长短成正比。
35．实现人生的意义，追求生命的价值，是成年人的事情，与中学生无关。 三、简答题（抓住要点简要回答。14分）［找准原因，摆脱烦恼］
36．进入初中以后学习任务加重，但每个同学都有自己的学习方式。王宁把自己的生活、娱乐、学习安排得井井有条，并把握好学习的各个环节，不仅学习成绩优异，而且兴趣爱好也日渐广泛。然而李明则不同，做功课很马虎，甚至抄袭他人的作业，并且经常熬夜看书，上课则无精打采的，成绩很差。 （1）、他俩的学习方法分别是怎么样的？（3分）
（2）、这个事例给你有什么启示？（2分）请结合你的学习生活，列举出你三个以上不同的良好的学习习惯。（6分）
（3）、请你出一个金点子帮李明养成良好的学习习惯。（3分）
四、分析说明题（仔细阅读，认真分析。10分［适应新环境，创建新集体］ 37、仔细观察这幅漫画《天鹅、大虾和梭子》大家一定很熟悉，是吧？请阅读完成：
（1）、想想它们都努力了吗？那车为什么一动不动，其主要原因是什么呢？（4分）
（2）这一漫画对于我们如何创建优秀班级提供了哪些启示？（6分） 五、实践与应用（学有所得，学以致用。16分）【珍爱生命，延伸生命的价值】
38、阅读材料回答问题：
2008年5月12日，汶川发生里氏8.0级地震，这次历史罕见的大地震导致数万人死亡，造成难以估量的损失。面对突如其来的灾害，温家宝总理迅速赶赴抗灾一线指挥救灾工作并一再强调：要把救人摆在第一位；各地政府快速反应，
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科学决策；各级各部门同舟共济；广大军民团结奋战，顽强拼搏；全国各地人们迅速行动起来捐款捐物，支援灾区重建家园。
（1）为什么要把救人摆在第一位? 联系生命来想想。（3分）
（2）生命的价值靠行动实现，我们青少年能够为灾区人民做些什么? （5分） （3）你认为我们该怎样实现、延伸生命的价值? （5分） （4）想一想，写一条你对生命理解的箴言？（3分）
友情提示：要诚实地展现出自己学习《思想品德》课程的收获，让你的试卷有一张清秀的脸孔，答题时，请书写清楚、工整，养成良好习惯！否则会引起阅卷老师的反感，影响你的成绩哟！（记住：卷面有2分哦）
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） 题 号 位 座 答 要 不 级 班 请 内 线 名 姓 封 密 （
初一期中考试思想品德答题卷
题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单项选择题（将选择题答案填入下表中。每小题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 二、明辨是非 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 三、简答题（14分）［找准原因，摆脱烦恼］ 36、 （14分）认真阅读，回答问题：
（1）、他俩的学习方法分别是怎么样的？（2分） （2）这个事例给你有什么启示？（3分） 3）、请结合你的学习生活，列举出你三个以上不同的良好的学习习惯。（6分） 4）、请你出一个金点子帮李明养成良好的学习习惯。（3分） 四、分析说明题（10分）［适应新环境，创建新集体］
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（（
37、这幅漫画大家一定很熟悉，是吧？请阅读完成：
（1）、想想它们都努力了吗？那车为什么一动不动，其主要原因是什么呢？（4分）
（2）这一漫画对于我们如何创建优秀班级提供了哪些的启示？（6分）
五、实践与应用【珍爱生命，延伸生命的价值】 38、阅读材料回答问题：
（1）为什么要把救人摆在第一位?联系生命来想想。（3分）
（2）生命的价值靠行动实现，我们青少年能够为灾区人民做些什么?
（3）你认为我们该怎样实现、延伸生命的价值? （5分）
（4）想一想，写一条你对生命理解的箴(zhen)言？（3分）
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5分） （